中学生安全教育《校园暴力》PPT课件.ppt

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1、 深州市于科中学深州市于科中学 刘新孔刘新孔八年八年级级法制第三法制第三课课应对校园暴力校园暴力说说课课稿稿1.说教材教材 校园是学生学校园是学生学习生活的主要生活的主要场所。所。校园暴力是校园附近常校园暴力是校园附近常见的有害的有害现象。象。许多学生在遇到校园暴力多学生在遇到校园暴力时，并不知道，并不知道应该如何如何应对。而本。而本课内容正是内容正是针对这些些问题展开的。因此学生很有必要通展开的。因此学生很有必要通过学学习本本课来学会正确地来学会正确地对待校园暴力待校园暴力问题。2.说学情学情:初中各年初中各年级学生身心日益走向成熟，学生身心日益走向成熟，有一定的是非辨有一定的是非辨别能力，

2、但涉世能力，但涉世经验毕竟不足，缺乏法律知竟不足，缺乏法律知识，面，面对校园暴力校园暴力往往不能正确往往不能正确应对，他，他们或因胆小害怕或因胆小害怕而忍气吞声，或因心而忍气吞声，或因心怀怨恨而以暴制暴。怨恨而以暴制暴。缺乏缺乏应对暴力的心理准暴力的心理准备和技能。和技能。因此因此需要需要获得得这方面的指方面的指导。3.说教学目教学目标:知知识目目标：知道校园暴力的定：知道校园暴力的定义、形式、形式及危害。及危害。能力目能力目标：让学生掌握防范校园暴力的学生掌握防范校园暴力的方法，从而提高方法，从而提高应对校园暴力的能力。校园暴力的能力。情感目情感目标：帮助学生：帮助学生树立自我保立自我保护的

3、意的意识，主主动自自觉地地远离校园暴力，培养学生的非暴离校园暴力，培养学生的非暴力情感。力情感。4.说教法教法:课堂教学以学生堂教学以学生为本，以学生的本，以学生的发展展为终极目极目标，为 了充分体了充分体现学生的主体地位，学生的主体地位，调动学生参与学生参与课堂，堂，营造和造和谐、平等、互、平等、互动的的课堂气氛，我主要采取以下教法：堂气氛，我主要采取以下教法：（1）问题启启发法。以提法。以提问的方式引的方式引导学生。学生。（2）事例）事例讨论法。法。让学生学生讨论相关事例。相关事例。（3）要点）要点归纳法。法。给学生学生归纳重点知重点知识。说学法学法:1、合作探究学、合作探究学习法：法：让

4、学生学生针对一个一个话题分分组讨论，调动学生参与学生参与课堂，堂，积极回答极回答问题。这样可以加可以加强对话题的理解。的理解。2、活、活动体体验学学习法：法：让学生参与教学活学生参与教学活动，在教学活，在教学活动中得到体中得到体验和感悟，和感悟，这样可以提升学生的情感和品德。可以提升学生的情感和品德。5.说教学重点与教学教学重点与教学难点点教学重点：了解学教学重点：了解学习生活中可能会遇到的生活中可能会遇到的各种校园暴力侵害。各种校园暴力侵害。教学教学难点：培养学生点：培养学生对暴力侵害的防范意暴力侵害的防范意识提高学生提高学生对校园暴力的校园暴力的应对能力。能力。6.为了完成教学任了完成教学

5、任务，我以，我以“校园暴校园暴力是什么力是什么”“如何如何应对校园暴力校园暴力”的思路来的思路来组织教学内容教学内容一、一、创设情境，情境，导入新入新课（5分分钟）说教学教学设计7.案例一案例一：因因为简单的一句的一句话，小，小丽误以以为舍舍友小雪冤枉自己友小雪冤枉自己偷内衣，她和九名内衣，她和九名女生一起殴打小雪超女生一起殴打小雪超过5个小个小时，强迫其脱下迫其脱下裤子暴露下身，并用手机子暴露下身，并用手机拍下施暴与受辱的照片和拍下施暴与受辱的照片和视频。8.案例二：案例二：一个初二学生用一把削笔刀一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，死两名同学，刺刺伤四名同学。据当地媒体四名同学。据当地媒

6、体报道，被刺道，被刺杀的的几名学生中有人曾向凶犯索要几名学生中有人曾向凶犯索要“保保护费”。9.二、二、新新授授课分分为四个四个环节第一第一环节：了解校园暴力的定：了解校园暴力的定义、形式及危、形式及危害害（15分分钟）10.什么是校园暴力什么是校园暴力 校园暴力是指校园暴力是指发生在校园内外、由学生、生在校园内外、由学生、教教职员工或校外人工或校外人员针对学生生理或心理学生生理或心理实施的、达到一定施的、达到一定伤害程度的侵害行害程度的侵害行为。11.认识校园暴力校园暴力现象的三种形式象的三种形式1、语言暴力。言暴力。语言暴力主要指包括起侮辱性外号，言暴力主要指包括起侮辱性外号，造造谣污蔑等

7、一系列蔑等一系列对学生精神达到某种学生精神达到某种严重程度重程度的侵害行的侵害行为。2、力量暴力。力量暴力主要指包括校园凶、力量暴力。力量暴力主要指包括校园凶杀、打架、打架斗殴、斗殴、抢东西、西、强索索钱财、毁坏物品等一系列坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行重程度的侵害行为。力量暴力在校园暴力力量暴力在校园暴力现象中最象中最为普遍。普遍。3、心理暴力。心理暴力主要指包括孤立，侮辱人格、心理暴力。心理暴力主要指包括孤立，侮辱人格等一系列等一系列对学生的精神造成某种学生的精神造成某种严重程度的侵害重程度的侵害行行为。12.认识校园暴力的危害校园暴力的危害

8、1、严重影响和干重影响和干扰正常学正常学习和生活。和生活。2、不、不仅使受害者身体受使受害者身体受伤,而且心灵受到而且心灵受到创伤。3、使人形成以、使人形成以强凌弱的暴力意凌弱的暴力意识,演化演化为暴力犯罪行暴力犯罪行为。4、学校、学校纪律遭到破坏律遭到破坏,法律法法律法规尊尊严得不得不到到维护。13.第二第二环节：了解校园暴力的原：了解校园暴力的原因（因（10分分钟）14.1、学生身心学生身心发展不平衡展不平衡2、压力力3、不良交往、不良交往4、法律意法律意识淡薄淡薄5、受害者忍气吞声或以暴制暴受害者忍气吞声或以暴制暴（一）学生自身的原因（一）学生自身的原因15.（二）家庭的原因（二）家庭的

9、原因（三）学校的原因（三）学校的原因 1、校、校风校校纪 2、应试教育教育（四）社会的原因（四）社会的原因 1、暴力文化、暴力文化 2、现实的社会的社会环境境16.第三第三环节环节：面：面对对校园暴力，校园暴力，学生学生应该应该怎么怎么办办（1010分分钟）17.当我当我们遭遇校园暴力遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、，千万不能忍气吞声、逆来逆来顺受。要保持清醒的受。要保持清醒的头脑，敢于同邪，敢于同邪恶势力力作斗争，但最好不要作斗争，但最好不要进行正面搏斗，以免受到不行正面搏斗，以免受到不必要的必要的伤害。可以采取及害。可以采取及时告知老告知老师、家、家长的措的措施，有必要施，有必要时要要寻

10、求法律的保求法律的保护。不能以暴制暴、。不能以暴制暴、以牙以牙还牙，牙，恶意意报复只会复只会导致雪上加霜。近期和致雪上加霜。近期和几个好友一起行几个好友一起行动，避免落，避免落单；如有；如有伤口，及口，及时到校医到校医务室或医院室或医院处理。理。应对原原则：18.第四第四环节：拒拒绝校园施暴校园施暴,学生学生应该怎么做？怎么做？1、强化法律意化法律意识,做知法守法的好学生做知法守法的好学生.2、强化化纪律律观念念,约束我束我们的行的行为3、加、加强沟通沟通,建立平等互信的人建立平等互信的人际关系关系4、不看有暴力色彩的影、不看有暴力色彩的影视节目目,不玩有暴力色不玩有暴力色彩的游彩的游戏5、正确面、正确面对挫折挫折,主主动关心有困关心有困难的人的人6、积极参加文体活极参加文体活动,舒舒缓压力力7、避免与社会青年的不正常交往、避免与社会青年的不正常交往,不搞小不搞小团体体19.说板板书设计：课堂小堂小结口口诀:校园暴力可以防校园暴力可以防方法掌握要适当方法掌握要适当求助求助师长来帮助来帮助自我保自我保护有保障有保障20.教教师寄寄语：我我们除了要学会保除了要学会保护自己，我自己，我们也不能去做校园暴力的施暴者。也不能去做校园暴力的施暴者。21.