植物生理学实验三钾离子对气孔开度的影响课件.ppt

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1、植物生理学实验植物生理学实验实验三实验三 钾离子对气孔开度的影响钾离子对气孔开度的影响pp气孔运动：气孔运动：在保卫细胞的调节作用下，气孔可在保卫细胞的调节作用下，气孔可在保卫细胞的调节作用下，气孔可在保卫细胞的调节作用下，气孔可以运动以运动以运动以运动-白天开放、晚上关闭。白天开放、晚上关闭。白天开放、晚上关闭。白天开放、晚上关闭。pp引起气孔运动的主要原因是：引起气孔运动的主要原因是：保卫细胞的吸水膨胀或失水收缩。保卫细胞的吸水膨胀或失水收缩。保卫细胞的吸水膨胀或失水收缩。保卫细胞的吸水膨胀或失水收缩。保卫细胞内侧细胞壁比较厚保卫细胞内侧细胞壁比较厚保卫细胞内侧细胞壁比较厚保卫细胞内侧细胞

2、壁比较厚,外侧细外侧细外侧细外侧细胞壁薄而有弹性。保卫细胞含水多时胞壁薄而有弹性。保卫细胞含水多时胞壁薄而有弹性。保卫细胞含水多时胞壁薄而有弹性。保卫细胞含水多时,膨压高时膨压高时膨压高时膨压高时,细胞向外凸出细胞向外凸出细胞向外凸出细胞向外凸出,气孔张开。气孔张开。气孔张开。气孔张开。当细胞中水分减少当细胞中水分减少当细胞中水分减少当细胞中水分减少,膨压降低时膨压降低时膨压降低时膨压降低时,细细细细胞会萎缩胞会萎缩胞会萎缩胞会萎缩,保卫细胞内侧厚壁变直保卫细胞内侧厚壁变直保卫细胞内侧厚壁变直保卫细胞内侧厚壁变直,互互互互相挤靠相挤靠相挤靠相挤靠,气孔关闭气孔关闭气孔关闭气孔关闭.背景知识背景

3、知识气孔运动受到气孔运动受到气孔运动受到气孔运动受到保卫细胞保卫细胞保卫细胞保卫细胞的控制。保卫细胞的这种控的控制。保卫细胞的这种控的控制。保卫细胞的这种控的控制。保卫细胞的这种控制是通过保卫细胞内制是通过保卫细胞内制是通过保卫细胞内制是通过保卫细胞内水势的变化水势的变化水势的变化水势的变化进而导致保卫细胞进而导致保卫细胞进而导致保卫细胞进而导致保卫细胞吸水膨胀或失水来实现的。吸水膨胀或失水来实现的。吸水膨胀或失水来实现的。吸水膨胀或失水来实现的。引起保卫细胞水势变化的原因：引起保卫细胞水势变化的原因：三种学说：三种学说：淀粉淀粉-糖互变、糖互变、K K+积累学说（积累学说（K K+吸收吸收学

4、说）、苹果酸生成。学说）、苹果酸生成。背景知识背景知识实验原理和目的实验原理和目的p在光下，保卫细胞质膜的在光下，保卫细胞质膜的HATPase被活化，被活化，利用利用ATP水解所释放的能量将水解所释放的能量将H泵到保卫细泵到保卫细胞外，使细胞膜外侧带正电，内侧带负电，形胞外，使细胞膜外侧带正电，内侧带负电，形成跨细胞膜的电压；在这一电压的驱动下，钾成跨细胞膜的电压；在这一电压的驱动下，钾离子通过膜上的钾离子通道进入细胞，使细胞离子通过膜上的钾离子通道进入细胞，使细胞内细胞液浓度增加，降低保卫细胞的渗透势；内细胞液浓度增加，降低保卫细胞的渗透势；从而使保卫细胞吸水膨胀，气孔开放。从而使保卫细胞吸

5、水膨胀，气孔开放。pp目的：观察目的：观察K K+在气孔开张中的作用，加在气孔开张中的作用，加深对深对“气孔运动气孔运动-K-K+积累学说积累学说”的理解。的理解。1.首先撕取芥蓝叶下表皮制作临时装片，观察气孔首先撕取芥蓝叶下表皮制作临时装片，观察气孔首先撕取芥蓝叶下表皮制作临时装片，观察气孔首先撕取芥蓝叶下表皮制作临时装片，观察气孔开度。开度。开度。开度。2.在三个培养皿中分别放入在三个培养皿中分别放入在三个培养皿中分别放入在三个培养皿中分别放入2%2%硝酸钾，硝酸钾，硝酸钾，硝酸钾，2%2%硝酸纳硝酸纳硝酸纳硝酸纳及蒸馏水各及蒸馏水各及蒸馏水各及蒸馏水各15 15 mLmL。3.撕芥蓝叶表

6、皮若干放入上述三个培养皿中。撕芥蓝叶表皮若干放入上述三个培养皿中。撕芥蓝叶表皮若干放入上述三个培养皿中。撕芥蓝叶表皮若干放入上述三个培养皿中。4.培养皿放入培养皿放入培养皿放入培养皿放入2525温箱中，使溶液温度达到温箱中，使溶液温度达到温箱中，使溶液温度达到温箱中，使溶液温度达到2525。5.将培养皿置于人工光照条件下照光将培养皿置于人工光照条件下照光将培养皿置于人工光照条件下照光将培养皿置于人工光照条件下照光 30-60 min30-60 min。（可适当延长时间）（可适当延长时间）（可适当延长时间）（可适当延长时间）6.分别在显微镜下再次观察气孔的开度。分别在显微镜下再次观察气孔的开度。

7、分别在显微镜下再次观察气孔的开度。分别在显微镜下再次观察气孔的开度。实验步骤实验步骤1.1.仔细观察和记录实验结果，并画出三组实验仔细观察和记录实验结果，并画出三组实验仔细观察和记录实验结果，并画出三组实验仔细观察和记录实验结果，并画出三组实验中气孔开度的示意图（气孔开或闭）！中气孔开度的示意图（气孔开或闭）！中气孔开度的示意图（气孔开或闭）！中气孔开度的示意图（气孔开或闭）！2.2.根据实验结果，解释三组实验存在差异的原根据实验结果，解释三组实验存在差异的原根据实验结果，解释三组实验存在差异的原根据实验结果，解释三组实验存在差异的原因。因。因。因。3.3.思考题：思考题：思考题：思考题：钾离子引起气孔张开的原理是什么钾离子引起气孔张开的原理是什么钾离子引起气孔张开的原理是什么钾离子引起气孔张开的原理是什么？4.4.思考题：思考题：思考题：思考题：试分析影响气孔开闭还有哪些原因试分析影响气孔开闭还有哪些原因试分析影响气孔开闭还有哪些原因试分析影响气孔开闭还有哪些原因？结果分析与思考结果分析与思考