为什么孩子做什么都慢孩子做事慢的六大原因.docx

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1、为什么孩子做什么都慢,孩子做事慢的六大原因 孩子的慢，有孩子方面的缘由，更有家长方面的缘由。只有找到缘由，才能对症下药。我整理了为什么孩子做什么都慢,孩子做事慢的六大缘由，欢迎参考借鉴。 为什么孩子做什么都慢,孩子做事慢的六大缘由 1、缺少时间概念 。孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道假如他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。比如吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其它什么事，而孩子不会明白这些，当然他也不知道吃得慢一些原委有什么不好。再比如，大人们知道，自己上班和孩子上幼儿园都

2、不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和自己去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征确定的。 2、天生的慢性子。 有一些幼儿明显地比其它孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有剧烈的外界刺激仍旧是行动迟缓，慢条斯理，惊慌不起来。这类孩子的神经类型往往属于相对宁静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能变更的先天气质。正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必需接受这样的现实，然后再想方法渐渐变更。 3、留意力易转移。 孩子的留意力很简单受到四周环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他遗忘了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个原委

3、;原来要去刷牙，可是走到浴室里发觉有一池水，孩子就起先玩起来了，刷牙当然就放在一边了;正画图的时候，突然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个原委。于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢吞吞的样子。 4、不感爱好。 做喜爱的事动作很快，做不喜爱的事就很慢，这是许多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具整理整齐，孩子心里不兴奋但又不得不干，自然就会磨洋工;吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了很多饮料、吃了很多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感爱好，当然就会磨蹭了;孩子的学习主动性不高，学习爱好低落，每天都是硬着头皮应付家长，你让他读书、写作业，他确定是疲疲塌塌、能拖就

4、拖。 5、动作不娴熟。 有时孩子磨蹭不是孩子有意的，而是因为他对所做的某件事动作不娴熟、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思维实力和身体协调实力尚处在发育中，他在做事情时可能不知道如何支配做事的先后依次，如何以较少的时间来做更多的事情;也可能没有驾驭好穿衣、洗漱等的基本技巧，比较“手笨”;还可能在做作业时对学问驾驭得不牢，很多题目做起来很困难。 6、家长包办。 一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过来喂孩子;嫌孩子洗脸耽搁时间，妈妈就帮孩子洗;嫌孩子书包整理的工夫太长，妈妈就每天帮孩子整理。殊不知，这样时间长了以后，孩子会慢慢养成更加磨蹭的习惯，他的惰性也

5、会越来越强，他的依靠性也会越来越大，因为孩子知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮我的。 变更孩子慢习惯的方法 生活中注意训练行为习惯 家长要留意在生活中培育孩子的时间观念。一个时间观念不强的孩子，不但做作业慢，做任何事都慢!磨磨蹭蹭的现象经常不是孤立发生的，有些是孩子本身的慢性子造成的;有些是孩子平常室外活动较少，生活散漫、做事拖拉养成了习惯;有些是孩子思维活动较缓慢，做事总是比别人慢半拍，快不起来。这种状况首先要从改善行为习惯做起。家长要多带孩子做一些室外的，有助于增加灵敏反应和身体敏捷性的运动，如打羽毛球、乒乓球、跳绳等。平常的日常生活也要留意尽可

6、能地动作快捷，可以对孩子进行一分钟专项训练，让孩子感受一分钟可以做多少事，如早起限时穿衣、叠被、洗漱等。养成干净利索、快速做事的习惯，孩子的慢性子会渐渐变更，而灵敏的行为习惯会迁移到学习上，就不会再慢腾腾了。 学习上抓养成教化 孩子在接受教化的过程中，良好的思想品德行为接受易、养成难。因此，必定会出现反复现象。家长要引导孩子刚好发觉，并刚好自我调控，得到巩固、提高。比如，由于小孩子心理特点的不稳定性，刚刚形成的良好习惯在外界的不良影响下，易反复，又可能复原原来的不良习惯，所以当孩子在形成良好的习惯之后，家长应留意刚好加以强化，少督促，多表扬。多找孩子快的时候表扬，孩子慢的时候，有意淡化它，要让

7、孩子不断意识到自己的确比以前快了，并且逐步对孩子提出新的要求。例如针对做作业慢、淘气、好动的孩子，首先只要求他做作业时不随意离开座位，能做到即予以表扬;然后要求做作业时不做小动作，不捏玩物品，假如孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会渐渐得到订正，坚持一段时间后，再要求他做作业时仔细一挥而就的完成。给孩子自己管理自己时间的自由，让孩子为自己每天的学习和生活订个安排，什么时间做什么事情，白纸黑字，清清晰楚地写下来，并每天自己监督完成状况。总而言之，变更孩子的慢习惯，家长要遵循的途径是：从生活习惯秩序规范、自理培育到学习习惯的养成。作为家长要不断反思和学

8、习，用发觉的眼光赏识孩子，主动激励，强化正确的行为，少提及错误。 记住“好孩子是夸出来的”。 多给孩子实践机会 教会孩子“自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做。”这样才能培育出勤奋、高效的习惯。 1. 参加家务活动：随着孩子年龄的增长，家长让孩子参加家务，激励孩子学着做，比如：捏面团、包饺子、扫地、拖地、抹桌、浇花、喂鱼等。 2. 自我管理劳动：让孩子学会自我服务性劳动，学习料理自己的生活、学习，如学会自己穿衣、刷牙、铺床、叠被、洗小袜子，刷鞋、洗碗、整理学习用具和扫除、购物等，驾驭基本的生活技能。 3. 激励帮助他人：主动激励孩子用自己的所长去帮助他人，从而增进实力，赢得友情

9、，提升学习的动力，提高自信念。 4. 培育孩子的责任心、毅力和意志力：家长有意识地交给孩子一些详细任务让孩子去完成，为孩子创建实践机会。年龄小的指派简洁任务，年龄大的布置困难的任务。如到商店买东西，到邻居家借东西，到邮局取包袱，到火车站买车票等等。假期中孩子有时间可以多交办一些事情，甚至可以把理家的权力交给孩子，让孩子当家理财，使孩子学会安排开支，学会做简洁饭菜，懂得疼惜财物、孝敬父母。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页