电子制作课件ppt.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确电子制作实训电子制作实训实训班级：12自动化1指导老师：赵彩山、郭兴龙在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确电工实习的目的及意义电工实习的目的及意义现代生活离不开电，我们每个人都必现代生活离不开电，我们每个人都必须掌握一定的用电知识及电工操作技能。须掌握一定的用电知识及电工操作技能。通过电工实习可使我们学会一些常用通过电工实习可使我们学会一些常用电工工具、仪表、开关元件等的使用方法电工工具、仪表、开关元件等的使用方法及

2、工作原理。及工作原理。接触电学知识，实现理论联系实际，接触电学知识，实现理论联系实际，并为后续课程的学习打下一定的基础。并为后续课程的学习打下一定的基础。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确本课题的目的及意义本课题的目的及意义锡焊技术是电工的基本操作技能之一，锡焊技术是电工的基本操作技能之一，通过实习要求大家在初步掌握这一技术的通过实习要求大家在初步掌握这一技术的同时，注意培养自己在工作中耐心细致，同时，注意培养自己在工作中耐心细致，一丝不苟的工作作风。一丝不苟的工作作风。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，

3、而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确焊接的基本知识焊接的基本知识焊接的种类 现代焊接技术主要分为下列三类：熔焊：熔焊：是一种直接熔化母材的焊接技术。钎焊：钎焊：是一种母材不熔化，焊料熔化的焊接技术。接触焊：接触焊：是一种不用焊料和焊剂，即可获得可靠连接的焊接技术。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确焊料、焊剂和焊接的辅助材料 焊料 焊料是一种熔点低于被焊金属，在被焊金属不熔化的条件下，能润湿被焊金属表面，并在接触面处形成合金层的物质。电子产品生产中，最常用的焊料称为锡铅合金焊料（又称焊锡），它具有熔点

4、低、机械强度高、抗腐蚀性能好的特点。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 常用的锡铅合金焊料（焊锡）锡铅合金焊料的有多种形状和分类。其形状有粉末状、带状、球状、块状和管状等几种。手工焊接中最常见的是管状松香芯焊锡丝。这种焊锡丝将焊锡制成管状，其轴向芯内是优质松香添加一定的活化剂组成的。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确焊剂(助焊剂)焊剂是进行锡铅焊接的辅助材料。焊剂的作用:去除被焊金属表面的氧化物，防止焊接时被焊金属和焊料再次出现氧化，并降低焊料表面

5、的张力，有助于焊接。常用的助焊剂有：无机焊剂 有机助焊剂 松香类焊剂：电子产品的焊接中常用。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 清洗剂 在完成焊接操作后，要对焊点进行清洗，避免焊点周围的杂质腐蚀焊点。常用的清洗剂有：无水乙醇（无水酒精）航空洗涤汽油 三氯三氟乙烷酒酒精精：没有腐蚀性，焊接后清洗容易，并能形成膜层覆盖焊点，使焊点不被氧化和腐蚀。所以在电子产品装配的焊接时通常选用此种焊剂。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 阻焊剂 阻焊剂是一种耐高温的

6、涂料，其作用是保护印制电路板上不需要焊接的部位。阻焊剂的种类 热固化型阻焊剂 紫外线光固化型阻焊剂（光敏阻焊剂）电子辐射固化型阻焊剂在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6.焊接工具在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确正确的焊接姿势 一般采用坐姿焊接，工作台和坐椅的高度要合适。焊接操作者握电烙铁的方法焊接操作者握电烙铁的方法：反握法：反握法：适合于较大功率的电烙铁（75W）对 大焊点的焊接操作。正握法：正握法：适用于中功率的电烙铁及带弯头的电 烙铁的操作

7、，或直烙铁头在大型机架上的焊接。笔握法：笔握法：适用于小功率的电烙铁焊接印制板上 的元器件。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确电烙铁握法（a）反握法 （b）正握法 （c）笔握法 电烙铁的握法 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确安安 装装 步步 骤骤机械部件的安装调整焊接前的准备工作元器件的焊接与安装电子钟故障的排除二 极 管、电容、电阻的 认识清点材料在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问

8、题也很明确第一步：第一步：清点材料请按材料清单请按材料清单一一对应，记一一对应，记清每个元件的清每个元件的名称与外形名称与外形注意注意在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确示例零件示例零件1电阻电阻R12 220红红棕红红棕 R1 100k 棕黑黄棕黑黄 R13 24k 红黄橙红黄橙 R3 100 棕黑棕棕黑棕 R5 150 棕绿棕棕绿棕 R7 51 绿棕黑绿棕黑 R4 20k 红黑橙红黑橙 R8 1k 棕黑红棕黑红 R6 62k 蓝红橙蓝红橙R9 680蓝灰棕蓝灰棕 R10 51k 绿棕橙绿棕橙 R2 2k 红黑红红黑红

9、R11 1k 棕黑红棕黑红在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确示例零件示例零件 2二极管二极管IN4148电解电容电解电容4.7F100F电位器电位器在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确零件零件 3C9018H331S9014C 998S9013H 998三极管三极管元片电容元片电容223103在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二步：第二步：二 极 管、电容、电阻的 认识元件的

10、大小与极元件的大小与极性一定不能弄错性一定不能弄错注意注意在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确区分二极管的极性区分二极管的极性1K1KIN4148IN4148在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确区分电容的极性+长长-短短根据正接时漏电流小（阻值大），反接时根据正接时漏电流小（阻值大），反接时漏电流大来判断。漏电流大来判断。+在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第三步：第三步：焊接前

11、的准备工作元元件件读读数数测测量量元元件件插插放放去去氧氧化化层层元元件件焊焊接接元元件件弯弯制制现在开始焊现在开始焊了，要注意了，要注意安全哦安全哦在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确10%102银银5%101金金999白白105104103102101100倍率倍率888灰灰0.1%777紫紫0.25%666兰兰0.5%555绿绿 444黄黄333橙橙2%222红红1%111棕棕000黑黑误差误差IIIIII颜色颜色色色 环环 标标 志志在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅

12、入深，所提出的问题也很明确色色 环环 认认 识识 的的 规律规律 从上页幻灯片可知，从上页幻灯片可知，金色金色和和银色银色只能只能是是乘数乘数和和允许误差允许误差，一定放在右边。，一定放在右边。表示表示允许误差允许误差的色的色 环比别的色环稍宽，环比别的色环稍宽，离别的色离别的色 环稍远。环稍远。我们用的电阻大都我们用的电阻大都允许误差允许误差是是5%的，的，用用金色金色色色 环表示，因此环表示，因此金色金色一般都在最一般都在最右边。右边。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确清除元件表面的氧化层清除元件表面的氧化层左手捏住

13、电阻或其他元件的本体，右左手捏住电阻或其他元件的本体，右手用锯条轻刮元件脚的表面，左手慢手用锯条轻刮元件脚的表面，左手慢慢地转动，直到表面氧化层全部去除慢地转动，直到表面氧化层全部去除。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 直接从元件直接从元件 根部，将元根部，将元 件脚弯制成形件脚弯制成形错 用镊用镊 子夹住元件根子夹住元件根 部，将元件脚部，将元件脚 弯制成形弯制成形yes大约大约1-2 mm镊子镊子 元元 件件 脚脚 的的 弯弯 制制 成成 形形 1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一

14、定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确别太短别太短立式插法的立式插法的元件只要弯元件只要弯一边一边 元元 件件 脚脚 的的 弯弯 制制 成成 形形 2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确元元 件件 的的 插插 放放卧式插法卧式插法立式插法立式插法在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确立式插法的注意点立式插法的注意点大约大约12mm元件脚大元件脚大约折弯约折弯30o剪去多余剪去多余的元件脚的元件脚在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的

15、设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确元器件引线成型元器件引线成型为了保证焊接质量，并使元器件排列整齐、美观，所以元器件经测试合格后需进行引线成型。1.孔距符合标准时引线成型 2.孔距不当时引线成型 3.打弯成型 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.垂直插装元器件引线成型垂直插装元器件引线成型 R要大于等于元件直径 h2mm A2mm 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确插装元器件插装元器件 元器件插装时与印制电路板间的距离可根据具体情

16、况而定，元器件的数据标记应处于容易看到的位置，元器件装接后应整齐、美观。其插装方法有卧式、立式等方法.卧式插装卧式插装 功率小于1W功率大于或等于1W在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确立式插装立式插装 多引线元多引线元 器件插装器件插装 集成电路集成电路 插装插装 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确烙铁头的使用与保养a、电烙铁使用前应检查使用电压是否与电烙铁标称电压相符;b、电烙铁应该接地；c、电烙铁通电后不能任意敲击、拆卸及安装其电热部份零件;d

17、、电烙铁应保持干燥，不宜在过份潮湿或淋雨环境使用;e、拆烙铁头时，要关掉电源；f、关电源后，利用余热在烙铁头上上一层锡，以保护烙铁头；g、当烙铁头上有黑色氧化层时候，可用砂布擦去，然后通电，并立即上锡。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确使用注意事项1.温度不能超过300摄氏度。2.操作过程中不要拿着电烙铁嬉戏打闹。3.不要甩电烙铁头上的锡，防止伤及他人4.焊接操作过程一般要求在23秒的时间内完成。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确注意注意 1 1n

18、o yes在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确烙铁必须插在烙铁架中烙铁必须插在烙铁架中1 1不能碰不能碰东西东西在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确烙铁必须插在烙铁架中烙铁必须插在烙铁架中2 2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确请给烙铁架海棉加水请给烙铁架海棉加水水水在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确焊锡丝

19、焊锡丝电烙铁加热电烙铁加热的进程中要的进程中要及时给裸铜及时给裸铜面搪锡否则面搪锡否则会不好焊会不好焊烙铁头的保护烙铁头的保护在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确烙铁头上多余锡的处理烙铁头上多余锡的处理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在练习板上焊接在练习板上焊接1 1每人至少每人至少焊焊20点，点，给老师看给老师看过后才可过后才可焊训练套焊训练套件件在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题

20、也很明确在练习板上焊接在练习板上焊接2 2首先首先焊点焊点然后然后在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在练习板上焊接在练习板上焊接3 3从右上角从右上角开始，排开始，排列整齐焊列整齐焊1列空列空1列列在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确步骤二在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在练习板上焊接在练习板上焊接4 4练习时注意不断总结，把握加热时间、练习时注意不断总结，把握加热时间、送锡

21、多少，不可在一个点加热较长时间，送锡多少，不可在一个点加热较长时间，否则会使印刷电路的焊盘烫坏。否则会使印刷电路的焊盘烫坏。注意尽量排列整齐，才可以看出练习后注意尽量排列整齐，才可以看出练习后的进步，改进不足。的进步，改进不足。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确注注 意意 2 2焊锡丝焊锡丝加热中要加热中要把斜面靠把斜面靠在元件脚在元件脚上使加热上使加热面积最大面积最大焊点高约焊点高约1.5mm直径与焊盘一直径与焊盘一致脚高出约致脚高出约0.5mm在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯

22、度，由浅入深，所提出的问题也很明确 焊点的正确形状焊点的正确形状1 1 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确焊点的常见缺陷及原因分析 虚焊（假焊）拉尖 桥接 球焊 印制板铜箔起翘、焊盘脱落 导线焊接不当 虚焊主要是由待焊金属表面的氧化物和污垢造成的导致电路工作不正常，出现连接时好时坏的不稳定现象。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确常见焊接缺陷的图片（a）、（b）虚焊 （c）拉尖 （d）桥接 图 常见的焊接缺陷 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问

23、题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导线焊接缺陷的图片(a)芯线过长 (b)焊料浸过导线外皮 (c)外皮烧焦 (d)摔线 (e)芯线散开导线的焊接缺陷在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第四步：第四步：元器件焊接与安装注意不仅要位置正注意不仅要位置正确，还要焊接可靠，确，还要焊接可靠，形状美观形状美观在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确元元 件件 的的 焊焊 接接间距由孔距决定间距由孔距决定.桌面桌面电解电容紧电解电容紧

24、贴底板安装贴底板安装 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确注注 意意 3 3焊锡丝焊锡丝用用电烙铁运电烙铁运载焊锡丝载焊锡丝错错高温使助焊剂分解挥高温使助焊剂分解挥发，易造成焊接缺陷发，易造成焊接缺陷在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确错焊元件的拔除错焊元件的拔除1 1清除烙铁上的锡，绿面清除烙铁上的锡，绿面向下，用烙铁将元件脚向下，用烙铁将元件脚上的锡尽量刮除上的锡尽量刮除在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，

25、由浅入深，所提出的问题也很明确错焊元件的拔除错焊元件的拔除2 2镊子镊子拔拔用烙铁将用烙铁将锡熔化锡熔化在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确友友 情情 提提 醒醒 2 2焊接前电阻要看清阻值大小，并用万焊接前电阻要看清阻值大小，并用万用表校核。电容、二极管要看清极性。用表校核。电容、二极管要看清极性。一旦焊错要小心地用烙铁加热后取下一旦焊错要小心地用烙铁加热后取下重焊。拨下的动作要轻，如果安装孔重焊。拨下的动作要轻，如果安装孔堵塞，要边加热，边用针通开。堵塞，要边加热，边用针通开。电阻的读数方向要一致，色环不清楚电阻的读数

26、方向要一致，色环不清楚时要用万用表测定阻值后再装。时要用万用表测定阻值后再装。上螺丝、螺母时用力要合适，不可用上螺丝、螺母时用力要合适，不可用力太大。力太大。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确考考 核核 要要 求求无错装漏装无错装漏装焊点大小合适、美观，无虚焊焊点大小合适、美观，无虚焊器件无丢失损坏器件无丢失损坏调试符合要求调试符合要求训练套件是否正常工作训练套件是否正常工作在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！