科普教育人类月球日主题班会ppt课件.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确汇报人：XX汇报日期：20XX类人球 日月为了纪念1969年7月20日人类第一次登月成功S S t ta ar rr ry y s sk ky y星 空 不 再 遥 远Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Learning ppt togetherLearning ppt together1969年的今天，美国“阿波罗11号”登月，宇航

2、员阿姆斯特朗首次在月球留下人类足迹，“这是我个人一小步，却是人类一大步！”。从此7月20日被定为“人类月球日”。从古至今，我们对月球的探索，从未停止！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Learning ppt togetherLearning ppt together01 月球起源的五个假说02 关于月球的冷知识03 月球对地球的重要性04 人类对月球及太空的探索目目录录C O N T E N T S在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确01月球起源的

3、五个假说PARTLearning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大约是地球的四分之一，质量大约是地球的八十一分之一。月球是地球已知的质量最大的卫星，月球表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑。月球与地球的平均距离约大约是地球直径的/月 球 起 源 的 五 个 假 说月 球 起 源 的 五 个 假 说Nunc vi ver r a i mp

4、er di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.38.44万千米30 倍Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确这 是 最 早 解 释 月 球 起 源 的 一 种 假 设。早 在1898年，著名生物学家达尔文的儿子乔治达尔文就在太阳系中的潮汐和类似效应一文中指出，月球本来是地球的一部分，后来由于地球转速太快，把地球上一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球，而遗留在地球上的大坑，就是太平洋。要

5、理解这种理论，我们可以想象一个孩子被失控了的旋转木马甩了出去，这需要很高的旋转速度。但当科学家计算了所需要的旋转速度时，这个假说就说不通了，因为那时地球的自转速度可能达不到那么快。/月 球 诞 生月 球 诞 生-分 裂 说分 裂 说Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在太阳系中，大多数卫星都在土星和木星等气态巨

6、行星的周围存在，与地球类似的只有火星，它拥有两颗卫星火卫一和火卫二。对于这两颗卫星，目前主流的观点是，它们可能曾经是小行星，后被火星的重力所俘获，变成其卫星。/月 球 诞 生月 球 诞 生-俘 获 说俘 获 说Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.俘获说认为，月球也可能是在靠近地球时被地球的引力所俘获的。但相比火星的两颗卫星，月球实在太大了，可能并不适合这种情况。如果月球闯入太阳系，更有可能被太阳或者木星俘获，而不是地球。俘获说也无法解释现在月球的近圆形轨道形状。因为根据引力的规律，它应该沿一条扁形或

7、椭圆形轨道运行，而不应该沿一条近圆形的轨道运行。Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确20世纪70年代中期，行星科学家提出了“大碰撞”的假说。这种假说认为，月球是地球和另一个天体发生碰撞后诞生的。在距今45亿年前的早期太阳系，一个被称为“原行星”的火星大小的岩石物体撞向了年轻的地球，抛射出来的物质被送入地球轨道，逐渐聚集形成了月球。到了2000年，天文学家用一位古希腊女神的名字把那颗原行星称为“忒伊亚”。/月 球 诞 生月 球 诞 生-大 碰

8、 撞 说大 碰 撞 说Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确/月 球 诞 生月 球 诞 生-同 源 说同 源 说Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.如果“忒伊亚”真的促成了月球的诞生，那么月球应该是类似地球和“忒伊亚”

9、的混合体。然而，2001年科学家在对阿波罗登月任务中收集到的岩石进行研究后发现，氧的同位素在地球和月球的岩石中几乎是完全一样的；对钛和锆的研究同样显示地球和月球起源于同一种物质。2016年，科学家使用最新技术对氧的同位素进行精确测量，仍然无法找到在地球和月球之间的差别。Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2017年，以以色列学者拉卢卡努夫为代表的行星科学家提出一个关于月球起源的新假说，即地球经历了一系列撞击，它们产生了一些“迷你卫星”，这些

10、卫星的物质主要来自地球。随着时间的推移，这些“迷你卫星”合并成了一个很大的卫星月亮。/月 球 诞 生月 球 诞 生-多 重 撞 击 说多 重 撞 击 说Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确02关于月球的冷知识PARTLearning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教

11、学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确月球是个蛋型，其中比较大的一头对着地球。我们永远看不到月球的背面，月球的自转周期和它的平均公转周期相同，所以在地球上，我们永远看不到月球的背面。/关 于 月 球 的 冷 知 识关 于 月 球 的 冷 知 识Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.月球不是圆的Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定

12、的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在1969年和1977年之间，地震仪在月球上每年可以捕捉到3000起月震。大多数月震是由撞向月球的巨大陨石造成的。而这些陨石是由太阳和地球的起潮力引起的。/关 于 月 球 的 冷 知 识关 于 月 球 的 冷 知 识Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.月球上有月震动Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确月球每年

13、都在轨道上向外偏离3.8cm。据数据显示，月亮诞生之初，与地球的间距仅为2万公里，而现在两者的间距已经扩大到了38万公里。而且，随着时间的推移，两者之间的间距会越来越远。/关 于 月 球 的 冷 知 识关 于 月 球 的 冷 知 识Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.月球正离我们而去Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确月球一个脚印能够几百年不变。

14、由于因为月球表面大气层稀薄，几乎没有空气对流，所以如果你在月球踩上一个脚印，可能几百年都保持稳定不变。/关 于 月 球 的 冷 知 识关 于 月 球 的 冷 知 识Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.上百岁的脚印Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确月球自转一周的时间，大约相当于地球的1个月，地球上的一天是24小时，而月球上的一天大概是708小时。

15、月球上的“一上午”，即从太阳升起到正午，需要180小时。/关 于 月 球 的 冷 知 识关 于 月 球 的 冷 知 识Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.月球的一天特别漫长Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确/关 于 月 球 的 冷 知 识关 于 月 球 的 冷 知 识Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F us

16、ce est.Vi vamus a tel l us.第二个月亮一颗叫做克鲁特尼的小行星，受地球引力吸引而进入地球轨道。它直径约3千米，绕地球一周要花770年的时间。科学家们认为大约5000年后，它会因地球引力的作用被吸入轨道形成所谓的“地卫二”。Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确03月球对地球的重要性PARTLearning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学

17、习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确地球海洋的潮汐现象就是由于月球的存在造成的如果月球消失了，地球的潮汐现象将会消失，我们看到的景象是大海没有了潮起潮落，而且海水的流动也会变慢，比如洋流等也可能会发生改变，这无疑会对海洋生物乃至鱼类都产生不利的影响。地球海洋的潮汐现象/月 球 对 地 球 的 重 要 性月 球 对 地 球 的 重 要 性Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.01Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中

18、，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确“气潮”月球对地球的潮汐作用不仅反映在海洋上，更多的反应在大气层中，地球的大气层也是会随着月球的运行而产生潮汐现象的，这同时也加速了地球大气的流动，特别是高层大气的流动，形成所谓的“气潮”，“气潮”可以影响气压，从而对天气产生影响。“气 潮”/月 球 对 地 球 的 重 要 性月 球 对 地 球 的 重 要 性Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.02Learning ppt togetherLearning

19、ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Learning ppt togetherLearning ppt together月球的存在能使地球自转轴的倾斜角保持稳定从而使地球的气候相对稳定，现在地球自转轴的倾斜角变化在5度以内。但是如果没有月球，地球自转轴的倾斜角会以数百万年为一周期由050度变化，地球气候因而也会大幅度变化，这不利于地球形成稳定的生态环境。/月 球 对 地 球 的 重 要 性月 球 对 地 球 的 重 要 性Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F us

20、ce est.Vi vamus a tel l us.03使地球的气候相对稳定在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Learning ppt togetherLearning ppt together对于地球上的生物而言，如果没有了月球也不能很好的生活因为很多夜行动物适合在微光下生活，如果月球不存在了，它们的生活状态也必须发生转变。植物在月光照耀下也是生长的速度快、长得好，特别是对于几厘米高、发芽不久的植物最有利。甚至有人认为月亮对人体有一定的影响，因为人体约有80%是液体，月球引力也能像引起海洋潮汐般对人体中的液体发生作用

21、，造成人体的“生物高潮”和“生物低潮”。如满月的时候，生物潮处于高峰，月亮对人的行为影响比较强烈，弦月的时候则反之。月 球 引 力/月 球 对 地 球 的 重 要 性月 球 对 地 球 的 重 要 性Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.04在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确地球的时间会变短，对人们的生活乃至动植物的生长有影响对地球而言，如果失去了月亮，那么地球的自转和公转都会加快，这样，地球的每一天和每一年的时间都会变短，这对

22、人们的生活乃至动植物的生长还是有很多的影响的。地球的时间会变短/月 球 对 地 球 的 重 要 性月 球 对 地 球 的 重 要 性Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.05Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确/月 球 对 地 球 的 重 要 性月 球 对 地 球 的 重 要 性Nunc vi ver r a i mper di et eni m.

23、F usce est.Vi vamus a tel l us.月球早期比现在更靠近地球，两者的引力导致地球内部温度剧增，地心的岩浆在高温及高牵引力的作用下出现滚动而产生了磁场，这对地球形成了一个“保护盾”，减少了来自太空的宇宙射线的侵袭，如果没有这个保护盾，来自太阳和其他星体的射线对生命的形成和演变都是很不利的。科学家还认为，地球磁场的形成和月球有关系06地 球 磁 场Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确月球可以替地球阻挡很多小行星的撞击关

24、于这一点，我们只要看一看，月球上大大小小一个套一个的环形山就知道了，如果没有月球的阻挡，这些陨石很可能将会降落到地球上，而比较大的小行星是会对地球生命带来很不利的影响的，就像6500万年前的恐龙灭绝，就是由于小行星的撞击造成的，而也正是由于月球的存在，阻挡了大量的小行星撞击，地球生命才能稳健有序的演变发展，才形成了我们人类这样高级的生物。地球磁场/月 球 对 地 球 的 重 要 性月 球 对 地 球 的 重 要 性Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.07Learning ppt togetherLe

25、arning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确04人类对月球的探索PARTLearning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确斯普特尼克一号是人类第一颗人造卫星，由前苏联火箭专家科罗廖夫利用导弹改制而成，为铝制球体，直径58厘米，重83.6千克，球体，有4根鞭状天线，内装有科学仪器。1957年10月4日前苏联在拜科努尔航天中心发射升空，升空后发射了3个星期信

26、号，在轨道中度过3个多月，围绕地球转了1400多圈，最后坠入大气层消失。斯普特尼克一号是航天启蒙时代的产物，是冷战时期太空竞争的标志。1957年10月4日 发射了人类历史上第一颗人造卫星/人 类 对 月 球 的 探 索人 类 对 月 球 的 探 索Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确斯普特尼克一号是人类第一颗人

27、造卫星，由前苏联火箭专家科罗廖夫利用导弹改制而成，为铝制球体，直径58厘米，重83.6千克，球体，有4根鞭状天线，内装有科学仪器。1957年10月4日前苏联在拜科努尔航天中心发射升空，升空后发射了3个星期信号，在轨道中度过3个多月，围绕地球转了1400多圈，最后坠入大气层消失。斯普特尼克一号是航天启蒙时代的产物，是冷战时期太空竞争的标志。1961年4月12日苏联发射了世界上第一艘载人飞船东方 1号/人 类 对 月 球 的 探 索人 类 对 月 球 的 探 索Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.Lea

28、rning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确苏联成功地发射了第一艘载人宇宙飞船“东方号”，尤里加加林成功地完成了划时代的宇宙飞行任务，从而实现了人类遨游太空的梦想，开创了世界载人航天的新纪元，揭开了人类进入太空的序幕1961年4月12日苏联发射了世界上第一艘载人飞船东方 1号阿波罗11号（Apollo 11）是美国国家航空航天局的阿波罗计划中的第五次载人任务，是人类第一次登月任务。1969年7月20日，尼尔阿姆斯特朗与巴兹奥尔德林成为了首次踏上月球的人类

29、。1969年7月20日 航天员阿姆斯特朗钻出登月舱，下到月球表面/人 类 对 月 球 的 探 索人 类 对 月 球 的 探 索Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1971年4月19日 发射了世界上第一座空间站“礼炮”1号1981年4月12日第一架航天飞机 哥伦比亚 号发射成功苏联发射了世界上第一座空间站“礼炮1

30、号”，从此载人太空飞行进入了一个新的阶段。“礼炮1号”空间站由轨道舱、服务舱和对接舱组成，呈不规则的圆柱形，总长度约为125米，最大直径为4米，总重量约为185吨。“礼炮1号”在约200多千米高的轨道上运行，站上装有各种试验设备、照相摄影设备和科学实验设备。1981年4月12日首次发射，是美国第一架正式服役航天飞机，哥伦比亚号机舱长18米，能装运36吨重的货物，外形象一架大型三角翼飞机，整个组合装置重约2000吨，在滑行中它还能向两侧方向作2000公里的机动飞行，以选择合适的着陆场地。2003年2月1日美国东部时间上午9时，美国“哥伦比亚”号航天飞机在得克萨斯州北部上空解体坠毁，7名宇航员全部

31、遇难。/人 类 对 月 球 的 探 索人 类 对 月 球 的 探 索Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2004年7月1日由美国和意大利联合研制的“卡西尼”号太空探测器进入环绕土星运行的轨道，开始了土星的探测活动/人 类 对 月 球 的 探 索人 类 对 月 球 的 探 索Nunc vi ver r a i m

32、per di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.2007年9月14日日本探月卫星“月亮女神”号发射升空，主要任务是观测月球表面地形、研究元素分布等2011年8月5日“朱诺”号木星探测器由一枚宇宙神”-V551型火箭从美国佛罗里达州卡纳维拉尔角发射升空，踏上远征木星之旅Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确天宫一号目标飞行器是中国首个自主研制的载人空间试验平台，于2011年9月 29日 21时 16

33、分 03秒 从酒泉卫星发射中心发射。内部有效使用空间约15立方米，可满足3名航天员在舱内工作和生活需要，设计在轨寿命两年。2016年3月16日，天宫一号目标飞行器正式终止数据服务，全面完成了历史使命。2018年4月2日8时15分左右，经北京航天飞行控制中心和有关机构监测分析，天宫一号已再入大气层，再入落区位于南太平洋中部区域，绝大部分器件在再入大气层过程中烧蚀销毁。/人 类 对 月 球 的 探 索人 类 对 月 球 的 探 索Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.2011年9月29日中国发射小型试验性

34、空间站天宫一号Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1232014年11月12日人造探测器“罗塞塔号探测器首次着陆彗星2016年8月3日美国政府批准美国私人企业发射登月航天器2014年12月5日美国宇航局(NASA)的猎戶座飞船首次试验飞行/人 类 对 月 球 的 探 索人 类 对 月 球 的 探 索Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.Learni

35、ng ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2019年1月3日，嫦娥四号软着陆成功，首次实现人类月球背面着陆2018年5月21日，嫦娥四号中继星“鹊桥”发射升空。嫦娥四号月球探测器于2018年12月8日搭载长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心发射。2018年12月12日16点39分，嫦娥四号探测器结束地月转移段飞行，按计划顺利完成近月制动，并成功进入100kmx400km环月椭圆轨道。2018年12月12日16时45分，嫦娥四号探测器经过约110小时奔月飞行，

36、到达月球附近，成功实施近月制动，顺利完成“太空刹车”，被月球捕获，进入了近月点约100公里的环月轨道。2018年12月30日 8时 55分，嫦娥四号探测器在环月轨道成功实施变轨控制，顺利进入预定的月球背面着陆准备轨道。并于2019年1月3日上午10点26分在月球背面南极艾肯环盆地实现人类首次软着陆。/人 类 对 月 球 的 探 索人 类 对 月 球 的 探 索Nunc vi ver r a i mper di et eni m.F usce est.Vi vamus a tel l us.Learning ppt togetherLearning ppt together在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确汇报人：XX汇报日期：20XX类人球 日月感 谢 您 的 观 看 与 分 享S S t ta ar rr ry y s sk ky y星 空 不 再 遥 远Learning ppt togetherLearning ppt together