营销总监必备的三十二个品质-德立达培训资料ppt课件.pptx

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2、科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、要具有高度的自信心、要具有高度的自信心德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF2、要有必胜的信念、要有必胜的信念德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题

3、也很明确FF3、要善于学习、要善于学习 追求进步追求进步德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF4、要热爱社会劳动、要热爱社会劳动德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF5、要保持艰苦朴素的作风、要保持艰苦朴素的作风德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET

4、德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF6、要具备顽强的意志、要具备顽强的意志德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF7、要具备超强的技能、要具备超强的技能德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所

5、提出的问题也很明确FF8、要具有高度的胆识和智慧、要具有高度的胆识和智慧德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF9、要时刻保持战略警惕性、要时刻保持战略警惕性德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF10、要时刻保持旺盛的斗志、要时刻保持旺盛的斗志德立达-云时代智慧停车、智慧交

6、通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF11、面对任务无所畏惧、面对任务无所畏惧德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF12、要处变不惊，遇事从容、要处变不惊，遇事从容德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习

7、，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF13、要勤于思考和总结、要勤于思考和总结德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF14、要善于观察外部的动态、要善于观察外部的动态德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF15、要善于在工作中寻找乐趣、要善于在工作中

8、寻找乐趣德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF16、敢于挑战更高的目标、敢于挑战更高的目标德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF17、要注重提高工作效率、要注重提高工作效率德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的

9、教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF18、要时刻向高手学习、要时刻向高手学习德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF19、要善于模仿和探索、要善于模仿和探索德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF20、要学会分

10、享一切快乐、要学会分享一切快乐德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF21、要保持乐观的心态、要保持乐观的心态德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF22、要能大能小、要能大能小 能屈能伸能屈能伸德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技

11、 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF23、要稳重，遇事不能急躁、要稳重，遇事不能急躁德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF24、要学会避让，具备谦和态度、要学会避让，具备谦和态度德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅

12、入深，所提出的问题也很明确FF25、要廉洁自律，不能徇私舞弊、要廉洁自律，不能徇私舞弊德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF26、要遵守游戏规则，不要轻易出轨、要遵守游戏规则，不要轻易出轨德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF27、坚决不允许洗黑钱、坚决不允许洗黑钱德立达

13、-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF28、要注意保护自己、要注意保护自己德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF29、要注意自身形象、要注意自身形象德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问

14、题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF30、要习惯适当的浪漫一把、要习惯适当的浪漫一把德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF31、偶尔放纵一下自我、偶尔放纵一下自我德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确FF32、要注意锻炼身体、要注意锻炼身体德立达-云时代智慧停车、智慧交通的开拓者、践行者TENET 德立达科技德立达科技 2014在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确感谢聆听Thank You!