选购电水壶一定要具有限温器控制功能ppt课件.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确今视讯昨日,记者从省质监局公布的2007年第3季度电水壶产品抽查报告中获悉，我省市场上销售的电水壶有近四成不合格。据了解，抽查中发现的主要问题是电水壶的耐潮湿和接地措施不合格，容易导致消费者在使用电在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确水壶时存在触电隐患。为此，省质检院黄副院长提醒消费者，在挑选时不要被电水壶花哨的外表“忽悠”，一定要选购具有限温器控制功能的产品，带有限温器的产品在水烧开后能够自动切断电源。劣质电水壶频

2、频惹祸“吓死在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我了，通电后，电热水壶底座冒起了烟。”昨日上午，南昌市民林女士心有余悸地告诉记者，她家的电热水壶没用几天就坏了。昨日，记者从省质监局12365投诉中心了解到，林女士一事并不是特例，有关电热水壶安全和在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确质量问题的投诉也越来越多。电水壶近四成不合格2007年第3季度，省质监局抽查35批次电水壶后发现，有13批次不合格，抽样合格率为62.9。“抽查结果表明，目前，我省市场上销售

3、的电水壶产品质量问题严在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确重，主要是由于部分生产企业产品质量意识淡薄,为降低成本，采用质次价低的原材料、零部件，简化生产工序和必要的检验过程等原因造成的。”据省质检院的黄副院长介绍，抽查发现，不合格电水壶存在的主要问题是安全在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确性能不达标，部分电水壶的耐潮湿试验、爬电距离和电气间隙以及接地措施不合格。黄副院长称，本次抽查的13批次不合格产品中，有8批次产品耐潮湿试验不合格。消费者使用耐潮湿

4、试验不合格的产品易造成触电的危险；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确另外还有7批次产品的爬电距离和电气间隙达不到标准规定要求，当电水壶的壶体从基座上拿开后，不能保证手与带电极有足够的距离，易导致使用者在移动或意外接触基座表面时发生触电危险；而接地措施是否合格也是衡量在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确电水壶安全与否的另一个主要指标，有1批次产品接地措施不符合标准规定要求。主要是接地部件不满足“先通后断”的标准要求，若电水壶绝缘失效，易引发使用者触电危

5、险。专家支招选电水壶记者了解到，电水壶属于液体在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确加热器具，是第一批被列入国家强制性安全认证(CCC)目录的产品,目前进入市场销售的电热水壶都要通过3C认证。但是在市场上走访时,记者发现市场上的电水壶品种繁多,质量也良莠不齐。作为普通的消费者来说，在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在选购时又要注意哪些问题呢？“除了要认准3C标志外，一定要选购具有限温器控制功能的产品，带有限温器的产品在水烧开后能够自动切断电源。”据省质

6、检院的黄副院长介绍，电热水壶的主要零件是发热盘和塑料模具。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一些不法企业为了节省成本，不惜使用不合规格的发热盘和低档次的非食品级塑料，不仅缩短产品的使用寿命，同时对消费者造成安全隐患。所以消费者在选购时要挑塑料件较厚且外观比较光滑、亮泽和美观，另外还要注意电在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确水壶的密封状况，应无漏水漏电现象。如果加热元件可以看到，选购时注意加热元件与壶身的接口，应安装牢固和密封可靠，可用手轻轻拨动加热

7、元件，检查装配是否牢固，不应有松动现象。另据黄副院长提醒，消费者也要根在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确据自己的实际情况来选购电水壶，目前市场上的电热水壶的容量在0.8L到1.8L之间，一般来说2至3人的家庭可以选用1.2L、1000W左右的电水壶；4至5人可以选用1.8L、1800W左右的电水壶也谈在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确如何选购紫砂壶在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确版权所有，禁止转载，谢谢支持。雪玲妃 ty914htvv