五四运动课件ppt.pptx
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1、在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确五五 四四 运运 动动在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。中国工人阶级开始登上政治舞台,展现了伟大的力量。动。中国工人阶级开始登上政治舞台,展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生,在运动一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生,在运动中起了重要作用,是中国新民主主义革命的开始。中起了重
2、要作用,是中国新民主主义革命的开始。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确原因导火线北洋军阀的黑暗统治巴黎和会上中国外交的失败根本原因在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确经过爆发(1919.5.4-6.3无产阶级)高潮(6月初)中心:北京课主办:青年学生斗争方式:罢课中心:上海主罢课办:工人斗争方式:罢工、罢市、在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确结果结果132释放被捕学生罢免曹、张
3、、陆中国代表拒签合约管理信息化取得初步胜利在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确凡天下田,天下人同耕-太平天国运动扶清灭洋-义和团运动(反封建)驱除鞑虏、恢复中华-辛亥革命(反帝)外争主权、内惩国贼-五四运动(反帝反封建)3241性质:在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确历史意义 学生为先锋、工人为主力,工人阶级登上了历史的舞台。从人员看学生工人、商人工商学联合在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确历史意义 从地点看北京上海全国各地在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确总结 是一次彻底地反帝国主义和反封建主义的爱国运动
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