玻镁复合风管施工方案ppt课件.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确玻镁复合风管，是用玻璃纤维作为增强材料，氯氧镁水泥作为胶凝材料，通过加工然后生产出来的风管板材，最后并将风管板材粘合而成的通风管道，是一种新型的高科技符合板材，因为其具有独特的在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确特性，例如重量轻、强度高、不燃烧、使用寿命长等优点被广泛应用，被誉为新一代的绿色环保、节能型的绿色产品，那么玻镁复合风管的施工方案是什么呢？施工工艺流程及操作要点：风管制作 风管加固在整堂课的教学中，刘教师总

2、是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确风管安装 风管预制风管预制：风管切割(1)切割矩形板材时应采用平台式切割机。板材的切割线应平直;切割面和板面成90角。切割后的风管板对角线长度误差应小于3mm。(2)异径风管板的切在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确割，先在风管板上划出切割线，然后用手提切割机切割，小于或大于90角的转角板，划线时应计算转角大小，确定角度后切割，以保证拼接质量。专用胶粘剂(1)风管制作、安装必须使用专用胶粘剂，以在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习

3、，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确保证风管的粘接质量。(2)使用专用胶胶粘剂粘接前，应清除粘贴处的油渍、水渍、灰尘及杂物等。(3)专用胶粘剂由粉剂A组和液剂B组二部份组成，在现场按制造厂家说明书配制。为保证专用胶的均在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确匀性，应采用电动搅拌机搅拌。(4)专用胶粘剂在不同的环境温度下，具有不同的初凝时间，特别是当环境温度低于0时，专用胶粘剂固化时间更为缓慢。风管制作：A、直管制作：(1)在风管左右侧在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定

4、的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确板的两边采用大小不同的刀片，在切割规格板时，同时切割组合用的梯阶线，用工具刀子将台阶线外的保温层刮去，梯阶位置应保证90的直角，切割面应平整。(2)在阶梯面上涂上专用胶粘剂，专用胶粘在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确剂要均匀，用量应合理控制，避免在风管捆扎后挤出的余胶太多造成浪费，也影响美观。(3)将风管底板放于组装垫上，在风管左右板梯阶处涂上专用胶，插在底板边沿，对口纵向粘接方向左右板与底板错位在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，

5、所提出的问题也很明确100mm。再将上板盖上，同样与左右板错位100mm。形成风管连接的错位接口。(4)在组合后的风管两端扣上角铁制成的形箍。形箍的内边尺寸比风管长边尺寸大4-6mm，高度与风管短边尺在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确寸一致。形箍必须使用，是保证粘接处不缺浆的重要手段。然后按照600-700mm的间距将风管捆扎紧。捆扎带离风管两端短板的距离应小于50mm，以保证风管两端的尺寸正确。风管回转角平直，在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确粘

6、接处的专用胶厚度不得大于0.5mm。(5)捆扎带采用4050mm宽的丝织带。(6)风管捆扎后，应及时清除管内外壁挤出的余胶，填充空隙;清除风管上下板与左右板错位100mm处的余胶B在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确、弯管制作：作矩形弯管时，一般采用由若干块小板拼成折线的方法制成内外同心弧弯管，与直风管接连口采用错位连接形式。C、三通制作根据图纸尺寸，划出两平面板尺寸线，并切割下料。D、变径管制作在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确矩形风管的变径管，有

7、单面偏心和双面偏心二种。变径管单面变径的夹角宜小于30，双面变径的夹角宜小于60。变径风管制作与直风管制作方法相同，其中一面或三面风管管板是斜面。变径风管的长度在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确不得小于大头长边减去小头长边之差。E、支管制作根据设计尺寸，在主风管上切割支风管的边接口，与支口上下板连接的开口尺寸为支风管内壁尺寸加大6mm。与支风管左右板连接处的开口尺寸为支风管外在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确壁尺寸，并在顺风方向设置45导流角，导流

8、角的长度不得小于支风管宽度的三分之一。将支风管和主风管连接的上下板切割成梯阶形，左右板不切梯阶形。(2)将支风管插入主风管内，用专用胶粘接，在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确然后捆扎带固定，清理余胶，填补空隙，放在平整处固化。风管加固：当风管边长尺寸1250时，应根据风管工作压力进行纵横内支撑加固。纵向加固按1300mm间距设置。内支撑加固的作用是在风管在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确上下板或左右板间增加支拉点或支撑点，支撑杆的抗拉强度和稳定性要

9、满足风管的使用要求。内支撑杆紧固时，必须先锁紧风管外壁螺母，然后锁紧风管内壁螺母，支撑杆必须拉直，达到同时受力的状态。采取在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确加固措施的风管，还应在风管内转角处粘接4根加强条，转角加强条采用同种风管板材制作。并在风管的连接处内壁粘接线上，粘贴50mm宽的玻纤布二层。采用加固措施的风管，应在风管与风管的连接处的在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确内外粘接线上，粘贴宽50mm玻璃纤维布二层增强。边长大于2260mm的风管，风

10、管采用拼接。拼接处的泡沫板用钢丝刷刷去1mm，敷上专用胶粘接，两面各粘贴二层玻布增强，在平整的条件下固化。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确风管安装：支吊架制作与安装(1)标高确定后，按照风管系统所在的空间位置，确定风管支、吊架形式。风管托架采用C型镀锌钢，根据风管大小采用相应规格型钢。(2)全牙吊杆根据风管的安装标高适当在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确截取。露丝不能过长，以丝扣末端不超出10mm为准。(3)支吊架的固定采用以下几种方法：膨胀螺栓

11、法。本方法适用于规格较小的风管支吊架的固定。通过在楼板、梁柱上打膨胀螺栓固定支吊架。焊在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确接法。本方法适用于风管规格大，使用膨胀螺栓固定不能满足强度时，采用预埋件焊接固定支吊架。对风管管线较长。风管排列整齐的部位，安装支吊架时，先把两端的支吊架安好，再以两端的支吊架为基准，在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确用;拉线法找出中间支架的标高进行安装。当水平悬吊的主、干风管超过20m时应设置固定支架，每个系统不少于1个。(5)

12、支吊架的间距按规范要求进行。风管及部件安装前，清除内外杂物及污垢并保持在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确清洁。安装风管时，为安装方便，在条件允许的情况下，尽量在地面上进行连接，一般接至5m长左右。用液压升降机升至支架上，对施工空间较狭窄的地方，采用风管分节安装法，将风管分节用绳索或倒链拉在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确到脚手架上，然后抬到支架上对正逐节安装。在风管连接时不允许将可拆卸的接口处，装设在墙或楼板内。主要施工设备：砂轮切割机 角厢砂轮机

13、 台钻 手提云石机 电动搅拌机 冲在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确击电锤 手电钻 红外线定位仪【以上均为一台设备】安全措施 1、施工前应进行安全教育、安全上岗交底等工作，要求严格遵守安全生产六大纪律在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确。2、施工中必须戴好安全帽，高空作业时必须系好安全带并扣好安全扣。3、高空作业使用登高设施前，应检查其是否牢固可靠。登高竹梯、人字梯必须设有防滑装置。4、使用机械作业前，必须检查在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问

14、题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确机械设备、作业环境、照明设施等，并进行试运转必须符合安全要求，作业人员必须经过培训考试合格，上岗作业;5、风管在搬运和吊装时，应注意作业场地的安全，避免出现伤害事故。环保措在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确施 1 在现场设置专用材料加工场。2加工区挂牌，明确责任人。3切割板材的机具设置吸尘装置，吸收切割过程中的粉末。4做好每天的落手清工作。废料专区堆放，及时清理。5现场材料及加工在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度

15、，由浅入深，所提出的问题也很明确成品专区堆放，做好标识。以上就是玻镁复合风管的施工方案，从施工方案我们可以看到风管在制作过程中对数字的严谨性以及在尾段中提到的安全措施和环境保护措施要自行注意。一般来说，玻镁复合风管的在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确用途主要用于像是建筑、装饰、消防等领域，特别是一些我们常会去到的餐厅、宾馆以及商场等等的一些人多的场所的装修，因此它在我们生活中起到了不可磨灭的作用。排气阀工作原理是怎样的？瓷缝剂与美在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确缝剂的区别有哪些？怎样挑选？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确版权所有，禁止转载，谢谢支持。app开发 https:/ ty913htvv