养老护理员培训中级第四节-清洁照料ppt课件.ppt

《养老护理员培训中级第四节-清洁照料ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《养老护理员培训中级第四节-清洁照料ppt课件.ppt（65页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第四节第四节 清洁照料清洁照料在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v熟悉老年人居室卫生要求v掌握老年人生活环境照料内容v掌握更换被服要求v能为老年人整理、更换床单位学 习 目 标学习单元1 为老年人整理更换床单位在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确老年人生活环境照料v老年人居室环境老年人居室环境v老年人居室采光老年人居室采光v老年人室内温湿度老年

2、人室内温湿度在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确老年人的居室环境老年人的居室环境v房间朝向选择房间朝向选择 朝南或朝东南方向，光线充足，有利 于采光，设窗帘，利于老人午休和晚间睡眠v 房间设备房间设备 家具简单实用，靠墙放，活动区域无障碍在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确老年人的居室环境老年人的居室环境v卫生间设置卫生间设置 靠近房间，门向外打开（便于急救），设坐式马桶，旁边要设有扶手，卫生用品放在手可及处，卫生间及房间设呼叫器或按铃v床具要求床具要

3、求 安全、牢固、固定、高矮适宜，床垫软硬适中在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确老年人的居室环境老年人的居室环境v床上用品要求床上用品要求 床单被褥以棉织品为佳。枕芯高度7-8厘米 颈椎病老人，不宜高枕v活动区域活动区域 走廊、楼梯边上设固定扶手，门口处地面不设门槛，台阶边沿用鲜艳的颜色标记在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确老年人的居室采光老年人的居室采光v光源光源 自然光源（太阳光）自然光源（太阳光）人工光源（灯光）人工光源（灯光）在整堂课的教学中

4、，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确老年人老年人室内温湿度室内温湿度v老年人机体对环境温湿度感知与调节能力下降。v冬季室内温度以18-22度为宜v夏季室内温度以26-30度为宜v相对湿度50%-60%为宜在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确老年人老年人居室卫生要求居室卫生要求v清扫整理室内卫生清扫整理室内卫生 湿式清洁法 防扬尘 每周大扫除v清扫整理床铺清扫整理床铺 保持床单元平整、干燥、无渣屑 刷套：浸泡0.5%含氯消毒液、半干、一床一套v经常通风，保持室内空气清新

5、经常通风，保持室内空气清新v 晨起、午后开窗通风，30分钟/次在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确更换被服要求更换被服要求v每周定期更换每周定期更换v被尿、便、呕吐物、汗液污染时，立即更换被尿、便、呕吐物、汗液污染时，立即更换v经常晾晒经常晾晒在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【临临床案例】床案例】李先生，李先生，70岁岁，大学文化程度。，大学文化程度。2004年开始，站立年开始，站立时时出出现头现头晕晕眼眼 花、花、头头重脚重脚轻轻、四肢无力等症状

6、，、四肢无力等症状，2008年起逐年起逐渐渐加重，反复加重，反复发发作，作，经经常常晕晕倒，期倒，期间测间测血血压压卧位卧位时时160135/11085mmHg，立位，立位时时9580/5035 mmHg，经检查诊经检查诊断断为为“严严重体位性低血重体位性低血压压”。经经多方多方诊诊治，治，疗疗效不佳。今早起床又突然效不佳。今早起床又突然晕晕倒，血倒，血压测压测不到，立即送不到，立即送入医院。入医院。经经升升压处压处理后，病情理后，病情较稳较稳定，但坐起后有定，但坐起后有时时仍仍测测不到血不到血压压。今晨病人在排便今晨病人在排便时污时污染床染床铺铺，你怎，你怎样为样为病人更病人更换换床床单单使

7、其舒适？使其舒适？v活活动动分析分析1病人病人为严为严重体位性低血重体位性低血压压，症状明，症状明显显，以，以对对症治症治疗为疗为主。主。2注意注意观观察血察血压变压变化，化，绝对绝对卧床休息，确保病人安全。卧床休息，确保病人安全。3做好基做好基础护础护理，理，预预防并防并发发症症发发生。生。4病人病人对对自己的病情有所了解，能配合治自己的病情有所了解，能配合治疗疗和和护护理。理。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【操作程序】【操作程序】v评评估估v计计划划v实实施施v相关知相关知识问识问答答v评评价价在整堂课的教学中，

8、刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确评评估估v病人病情，意识状态v皮肤受压情况，有无各种导管、伤口、牵引等，床单清洁程度v心理状态，合作程度在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确计计划划v护理员 仪表端庄，服装整洁，洗手，戴口罩v用物 大单、中单、被套、枕套、床刷及套用物叠放整齐，排列 有序，便于操作v环境 安静、整洁、安全，温湿度适宜，周围无病人治疗或进餐v病人 理解目的，愿意合作在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所

9、提出的问题也很明确实实 施施v准备 v更换大单和中单 v更换被套 v换枕套v整理 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v 携用物至床旁，核携用物至床旁，核对对床尾卡及病人床尾卡及病人告知告知病人及家属：更病人及家属：更换换床床单单的目的，鼓励病人及的目的，鼓励病人及时时反映自己的感反映自己的感觉觉和不适和不适酌情关好酌情关好门门窗窗按需按需要要协协助病人使用便盆助病人使用便盆移开床旁桌，距床移开床旁桌，距床约约20cm将椅子放于床尾右将椅子放于床尾右侧侧，距床，距床约约50cm病情病情许许可可时时，放平床，放平床头头和床尾

10、支架和床尾支架在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v 松开松开床尾盖被，床尾盖被，协协助病人翻身助病人翻身侧侧卧，移枕，松开近卧，移枕，松开近侧侧各各层层床床单单，将，将污污染中染中单单向上卷塞于病人身下，从近床向上卷塞于病人身下，从近床头处头处开始开始扫净扫净橡胶橡胶单单上的渣屑，搭于病人身上，将上的渣屑，搭于病人身上，将污污染大染大单单向上卷塞于病人向上卷塞于病人身下，从床身下，从床头头至床尾至床尾扫净扫净床褥上的渣屑，将清床褥上的渣屑，将清洁洁大大单单的中的中线线和和床床单单的中的中线对齐线对齐，将靠近，将靠近侧侧的

11、半幅大的半幅大单单打开，另半幅向下卷塞打开，另半幅向下卷塞于病人身下，自床于病人身下，自床头头、床尾、中、床尾、中间间先后展平拉先后展平拉紧紧折成斜角折成斜角 （4 5），塞入床），塞入床垫垫下放平橡胶下放平橡胶单单，铺铺上清上清洁洁中中单单，一半向下卷塞，一半向下卷塞于病人身下橡胶于病人身下橡胶单单、中、中单单一起塞于床一起塞于床垫垫下下铺铺好。好。转转至至对侧对侧，协协助病人助病人侧侧卧于卧于铺铺好的一好的一边边（右（右侧侧卧位）枕卧位）枕头头置于病人置于病人头头下松开下松开近近侧侧各各层层床床单单将将污污中中单单向上卷至床尾向上卷至床尾扫净扫净橡胶橡胶单单上的渣屑，搭上的渣屑，搭于病人身

12、上将于病人身上将污污大大单单向上卷至床尾做成向上卷至床尾做成污污衣袋（同衣袋（同侧侧两角打两角打结结于床尾于床尾栏栏杆上）杆上）污污中中单单在此袋中将在此袋中将污污衣袋从床尾衣袋从床尾栏栏杆内杆内转转到到栏栏杆外杆外扫净扫净床褥上的渣屑，依床褥上的渣屑，依顺顺序将清序将清洁洁大大单单、橡胶、橡胶单单及中及中单铺单铺好好协协助病人平卧，移枕于助病人平卧，移枕于头头下下。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 双上肢、双下肢放好 一手放肩下、一手放臀下 协助病人翻身侧卧在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设

13、置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确将病人移动并侧卧于床的对侧 翻身侧卧 协助病人翻身侧卧在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 松开近侧各层床单 将污染中单向上卷入患者身下在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确将橡胶单搭在患者身上 将将污污染大染大单单向上卷入患者身下向上卷入患者身下在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 铺大单 放平橡胶单在整堂课的教学中，刘教师总是让学生

14、带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 铺中单 拉平橡胶单和中单在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v 解开解开污污被套尾端被套尾端带带子，棉胎在子，棉胎在污污被套内被套内竖竖折折3折（先折折（先折对侧对侧，后折近，后折近侧侧），再按扇形横折），再按扇形横折3折，放于椅上。将折，放于椅上。将清清洁洁 被套正面向外被套正面向外铺铺于床上，开口端的上于床上，开口端的上层层倒倒转转向上向上打开打开约约1/3，将折好的棉胎放入被套开口端，拉棉被，将折好的棉胎放入被套开口端，拉棉被头头端至被套封口

15、端，将端至被套封口端，将竖竖折的棉胎两折的棉胎两边边打开和被套平打开和被套平齐齐（先近（先近侧侧后后对侧对侧）对对好上端两角，整理床好上端两角，整理床头头盖被并将清盖被并将清洁洁被套往下拉平。嘱病人用双手握住盖被上被套往下拉平。嘱病人用双手握住盖被上缘缘，不能配，不能配合者盖被上合者盖被上缘压缘压在枕下，撤出在枕下，撤出污污被套放入被套放入污污衣袋内。系衣袋内。系带带，叠成被筒，叠成被筒，为为病人盖好被，床尾多余的棉被向内折病人盖好被，床尾多余的棉被向内折叠与床尾叠与床尾齐齐。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v 一手托

16、起病人一手托起病人颈颈部，另一手迅速将枕部，另一手迅速将枕头头取出，取下取出，取下污污枕套放入枕套放入污污衣袋内。套好清衣袋内。套好清洁洁枕套，拍松枕芯，将枕枕套，拍松枕芯，将枕置于病人置于病人头头下，开口端背下，开口端背门门，协协助病人取舒适卧位。助病人取舒适卧位。v床旁桌椅放回原床旁桌椅放回原处处，打开，打开门门窗，通气窗，通气换换气，解下气，解下污污衣衣袋，将袋，将污污床床单单送洗衣房洗手，送洗衣房洗手，记录记录在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确评评 价价v效果 大单、被套、枕套平、整、紧，外观整齐、美观，病 人舒

17、适、安全v操作 无掀抖、重复或其他小动作 操作轻巧、准确、节力 用物按照消毒技术规范及医疗废物管理条例 做相应处理 污被单送指定地点在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确相关知识v一、卧有病人床更换床单的目的是什么？1.保持床铺的清洁、干燥、平整，使病人感觉舒适。2.观察病人的病情变化，预防压疮等并发症的发生。3.保持病室的整洁美观。v二、卧有病人床更换床单的注意事项是什么？1.操作时动作轻稳，注意节力，若两人配合应动作协调。2.保证病人舒适与安全，不宜过多翻动和暴露病人，维护病人隐 私，必要时可用床档，保护病人。3.病人的

18、衣服、床单、被套等一般每周更换12次，如被血液、呕吐物等污染时，应及时更换。4.病床应湿式清扫，一床一巾一消毒。禁止在病区走廊地面上堆放更换 下来的衣物。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v三、卧有病人床更换床单的方法有哪几种？卧有病人床更换床单的方法有两种：1.床单可以自床的一边向另一边更换，此法适用于卧床不起，病情允许翻身侧卧的病人。2.床单可以自床头向床尾更换，此法适用于病情不允许翻身侧卧的病人。v四、为各种手术后病人翻身侧卧时，应注意什么？1.护理员应注意节力原则。2.移动病人时动作应轻稳，不可拖拉，以免擦伤皮肤

19、，应将病人身体稍抬起，再行翻身。移动体位后，需用软枕垫好肢体，以维持其舒适体位。3.翻身时注意为病人保暖，防止坠床。4.根据病情及皮肤受压部位情况，确定翻身间隔时间，如发现皮肤发红，应增加翻身次数，同时做好交接班。5.如病人身上置有多种导管及输液装置时，翻身时应先将导管安置妥当，翻身后检查各导管是否扭曲或连接处脱落，注意保持导管通畅。6为手术后病人翻身时，翻身前先检查敷料是否脱落或潮湿，如脱落或被分泌物浸湿，应先换药再翻身；颅脑手术后的病人，头部翻动过剧可引起脑疝，压迫脑干，导致突然死亡，故一般只能卧于健侧或取平卧位；颈椎和颅骨牵引的病人，翻身时不可放松牵引；石膏固定或伤口较大的病人，翻身后应

20、将患处放于适当位置，防止受压。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v五、王女士，58岁，2周前因外伤造成下肢骨折，行下肢牵引，排尿时污染被服，你如 何护理病人？病人为下肢骨折牵引，不能翻身侧卧，应选择平卧更换床单的方法，护理员应：1.保持清洁 发现病人床单位污染时，应立即更换病人污染的被服，防止压疮和其他并发症 的发生，同时保持病人床单位清洁、舒适、安全。2.观察 更换床单时，应注意观察病人病情、伤口及皮肤情况，不能放松牵引。3.更换方法 （1）松开床尾盖被，托起病人头部，取出枕头置于床尾椅上；将床头污大单横卷成筒 状，置

21、于病人肩下；将清洁大单横卷成筒状放于床头并铺好，然后抬起病人上半 身（骨科病人可利用牵引床上的拉手抬起上半身），将污大单、中单及橡胶中单 一起从病人肩下卷至臀下，同时将清洁大单从床头拉至臀部。（2）放下病人上半身抬起臀部，迅速取出污大单、中单及橡胶中单放入污衣袋内或晨 护车上，橡胶单放在床旁椅背上，将清洁大单拉至床尾，铺好。（3）先铺好近侧橡胶中单和清洁中单，将另一半卷起塞于病人身下，再转至床对侧，拉出橡胶中单、中单铺好。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v了解老年人口腔健康的标准v了解保持口腔清洁的重要性v熟悉老年人保

22、持口腔健康的方法v熟悉老年人几种口腔清洁方法v能为老年人清洁口腔学 习 目 标学习单元2 为老年人清洁口腔在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、老年人口腔健康标准vWHO制定的老年人口腔健康标准：老年人保证有20颗以上牙齿，才能满足口腔健康功能的需要。vWHO对牙齿健康标准：牙齿清洁 没有龋齿 没有疼痛感 牙龈粉红色 没有出血现象在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确口腔内存在大量正常菌群口腔内存在大量正常菌群和部分致病菌群和部分致病菌群健康者a.a.

23、抵抗力强抵抗力强b.b.各种活动的作用各种活动的作用患者a.a.疾病导致抵抗力下降疾病导致抵抗力下降b.b.活动减少，细菌大量繁殖活动减少，细菌大量繁殖引起口腔问题引起口腔问题 口臭口臭 口腔局部炎症口腔局部炎症 溃疡溃疡 其它合并症其它合并症二、口腔清洁的重要性缓解缓解在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.1.刷牙与漱口刷牙与漱口鼓励自理老人自己刷牙鼓励自理老人自己刷牙半自理老人扶助老人坐位或半坐位刷牙半自理老人扶助老人坐位或半坐位刷牙牙齿脱落或稀少老人且神志清醒的老人，在每次进牙齿脱落或稀少老人且神志清醒的老人，在每

24、次进食后协助漱口食后协助漱口不能起床的老人，要协助其用吸管吸水漱口刷牙，不能起床的老人，要协助其用吸管吸水漱口刷牙，以使口腔清洁。以使口腔清洁。三、保持口腔健康 的方法在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.2.清洁牙齿表面的方法：清洁牙齿表面的方法：牙刷刷牙 棉球（棉棒）清洁 义齿的清洁自理与半自理老人使用自理与半自理老人使用佩戴义齿的老人，清洁义齿佩戴义齿的老人，清洁义齿昏迷老人用棉球清洁昏迷老人用棉球清洁在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂

25、课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确清洁用具使用的选择v 尽量选用外形小，表面光滑的尼龙软毛刷，既可刺激牙龈又不会损伤牙龈。牙刷每隔三个月更换一次。牙刷的选择 牙膏应不具有腐蚀性，以防损伤牙齿。药物牙膏一牙膏应不具有腐蚀性，以防损伤牙齿。药物牙膏一般能抑制细菌的生长，起到预防龋齿和治疗牙齿过敏般能抑制细菌的生长，起到预防龋齿和治疗牙齿过敏的作用。可以根据老人的需要选用。的作用。可以根据老人的需要选用。牙膏的选择在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v熟悉老年人

26、佩戴义齿过程中的注意事项v熟悉义齿的摘取和佩戴方法v掌握义齿清洗、存放原则v能为老年人摘戴、清洗义齿学 习 目 标学习单元3 为老年人摘戴、清洗义齿在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学习目标：熟悉老年人佩戴义齿过程中的注意事项 熟悉义齿的摘取和佩戴方法 掌握义齿清洗、存放原则 能为老年人摘戴、清洗义齿（实操）学习单元3 为老年人摘戴、清洗义齿在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确义齿：牙齿脱落或拨除后镶补的假牙。覆盖义齿：义齿的基托覆盖并支持 已治疗的

27、牙根与牙冠上的一种全口义齿或可摘局部义齿。义齿的概念在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确义齿的清洁与护理义齿的佩戴义齿的佩戴义齿的保存义齿的保存义齿的清洁义齿的清洁饭前、饭后漱口，每餐后清洁义齿，每天至少饭前、饭后漱口，每餐后清洁义齿，每天至少清洁舌头和口腔粘膜一次，并按摩清洁舌头和口腔粘膜一次，并按摩牙龈部。义齿取下后，要用冷（禁用热水）清水浸泡保存，义齿取下后，要用冷（禁用热水）清水浸泡保存，每半年或一年到专业医院复查，确保义齿无变形破损，每半年或一年到专业医院复查，确保义齿无变形破损，佩戴舒适。佩戴舒适。佩戴义齿，可

28、增进咀嚼功能，维持良好的口腔外观。佩戴义齿，可增进咀嚼功能，维持良好的口腔外观。要告诉老人不宜吃太硬或黏性较大的食物，以防损坏。要告诉老人不宜吃太硬或黏性较大的食物，以防损坏。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v了解老年人头发养护方法v熟悉老年人洗发要求v能为老年人做好晨间梳洗、坐位洗发、床上洗发学 习 目 标学习单元4 头发清洁与梳理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学习目标 了解老年人头发养护方法 熟悉老年人洗发要求 能为老年人做好晨间梳洗、坐

29、位洗发、床上洗发 （实操课）学习单元4 头发清洁与梳理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确去除污物去除污物预防脱落预防脱落促进血液循环促进血液循环二、老年人洗发要求三、洗头水温调节：40-50度之间 为宜老年人日常头发梳理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三、老年人头发的养护方法 1、保持乐观的精神 2、加强身体锻炼 3、多吃对头发有益的食品 4、经常梳头 5、经常进行头部按摩 6、尽量减少染发、烫发的次数学习单元4 头发清洁与梳理在整堂课的教学中，

30、刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确打结的头发如何处理？打结的头发如何处理？梳下的头发及头皮如何梳下的头发及头皮如何处理？处理？梳发时应从哪里开始？梳发时应从哪里开始？30%乙醇湿润用纸包好焚烧发梢发根梳理头发的技巧在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v了解老年人身体清洁的目的v熟悉身体沐浴的种类v熟悉清洁会阴的目的v掌握会阴清洗的范围v能协助老年人沐浴、盆浴v能为老年人床上擦浴v能为老年女性进行会阴冲洗学 习 目 标学习单元5 身体清洁在整堂课的教学中，刘教师总是让学

31、生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确什么是清洁？v清洁的概念：清洁的概念：是指用物理方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物。v目的目的：去除和减少微生物，而不能杀灭微生物。v常用方法常用方法：水洗、机械去污和去污剂去污。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、老年人身体清洁的目的 保持皮肤清洁、通过清洗与揉搓，达到消除疲劳，促进血液循环，改善睡眠，提高皮肤新陈代谢和增强抗病能力。二、会阴冲洗的目的及范围 目的目的：保持舒适，减轻异味，预防感染：保持舒适，减轻异味，预防感染 范围范围：前

32、为阴阜，后至肛工门周围，两侧为大腿内侧腹：前为阴阜，后至肛工门周围，两侧为大腿内侧腹 股沟处。股沟处。三、老年人沐浴的种类 淋浴、盆浴、床上擦浴。淋浴、盆浴、床上擦浴。养老护理员要掌握各种沐养老护理员要掌握各种沐浴方法时的注意事项。（实操）浴方法时的注意事项。（实操）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v了解仪容仪表概念和对老年人的积极意义v能为老年人剃胡须、修剪指（趾）甲、修饰仪表仪容学 习 目 标学习单元6 为老年人修饰仪容仪表在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提

33、出的问题也很明确v学习目标 了解仪容仪表概念和对老年人的积极意义 能为老年人剃胡须、修剪指（趾）甲、修饰仪表仪容（实操）学习单元6 为老年人修饰仪容仪表在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v仪容仪表概念仪容仪表概念 仪容：指人的外观、外貌。仪表：人的外表。仪容仪表：包括 的容貌、服饰和姿态等。修饰仪容仪表的基本原则：修饰仪容仪表的基本原则：美观、整洁、卫生、得体。学习单元6 为老年人修饰仪容仪表在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v仪容仪表概念仪容仪表

34、概念 仪容：指人的外观、外貌。仪表：人的外表。仪容仪表：包括 的容貌、服饰和姿态等。修饰仪容仪表的基本原则：修饰仪容仪表的基本原则：美观、整洁、卫生、得体。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v了解老年人选择服装应具备的特点v熟悉老年人适宜穿着的鞋袜v能为老年人更衣学 习 目 标学习单元7 为老年人更衣在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v学习目标 了解老年人选择服装应具备的特点 熟悉老年人适宜穿着的鞋袜 能为老年人更衣（实操）学习单元7 为老年人更衣

35、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、老年人选择服装应具备的特点v实用 衣着有保暖防寒的作用。冬衣求保暖，夏装能消暑v舒适 宽松、柔软、轻便，利于活动。质地：纯棉制品v整洁 干净、齐整v美观 根据老人自身文化素养、品味选择适宜的服装，以简洁明快、方便穿着为宜。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确老年人适宜穿着的鞋袜v袜子：袜口不过紧、棉质。v鞋子：排汗、减震、安全、柔软、轻巧、舒适，大小合适。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的

36、设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v熟悉压疮预防知识v熟悉预防压疮的观察要点v掌握预防老年人发生压疮的方法v能为卧床老年人翻身，并观察皮肤变化，报告并记录异常变化学 习 目 标学习单元8 卧床老年人预防压疮在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确是什么疾病造成患者这么大的组织损伤呢？学习单元8 卧床老年人预防压疮在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学习目标 1、熟悉预防压疮的观察要点 2、掌握预防老年人发生压疮的方法 3、能为卧床老年人翻身

37、，并观察皮肤变化，报告 并记录异常变化（实操）学习单元8 卧床老年人预防压疮在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确压疮的概念：由于局部组织长期受压，血液循环障碍，发生持续缺血、缺氧，营养不良而致的软组织溃烂和坏死。学习单元8 卧床老年人预防压疮在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 好发于骨骼隆起处好发于骨骼隆起处 发生部位与病人的体位密切相关发生部位与病人的体位密切相关1.1.缺乏脂肪组织保护、无肌肉包裹或肌层较薄缺乏脂肪组织保护、无肌肉包裹或肌层较薄2

38、.2.受压受压学习单元8 卧床老年人预防压疮在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确枕部枕部肩胛部肩胛部肘部肘部骶尾部骶尾部足跟足跟内外踝内外踝膝关节内外侧膝关节内外侧肘部肘部髋部髋部耳廓耳廓膝部膝部大拇趾大拇趾压疮的好发部位在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确压疮预防的方法v身体受压部位有效减压 定时翻身（4小时一次），骨突部位 垫软枕，轮椅加4-5CM海绵垫等v保持皮肤清洁 温水清洗，避免碱性皂，切忌用力揉搓v加强护肤柔润度 清洗后涂乳液预防干燥，避免

39、粉剂，防孔堵塞v加强营养：高热量、高蛋白、高纤维素、高 矿物质，少食多餐，增加机体及皮肤的抵抗力v勤更换内衣及被褥 衣着宽松柔软、吸汗；及时更换，床 铺 一定要保持清洁、干燥、平整在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确预防压疮的观察要点v卧位：骨突出和受压部位皮肤情况v皮肤营养：弹性、颜色、温度、感觉等v躯体活动能力：有无活动障碍、意识状态v全身状态：有无发热、消瘦或肥胖、昏迷 或躁动、年老体弱、大小便失禁、水肿等在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确注意事项v翻身时应将老年人抬起，避免拖、拉、推等动作，以翻身时应将老年人抬起，避免拖、拉、推等动作，以免挫伤皮肤。免挫伤皮肤。v卧床老年人，一般情况下卧床老年人，一般情况下2 2小时翻身小时翻身1 1次，必要时次，必要时1 1小小时翻身时翻身1 1次次v记录准确、全面，报告及时准确。记录准确、全面，报告及时准确。（翻身时间、体位、（翻身时间、体位、皮肤情况等，如：潮湿、压红及压红消褪时间、水皮肤情况等，如：潮湿、压红及压红消褪时间、水泡、破溃、感染等）泡、破溃、感染等）