护士长助理竞聘ppt课件.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确岗位竞聘 钱宇丨急诊科丨护士长助理延迟符在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确01关于我02岗位认知03胜任能力04目标规划目录延迟符在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确01关于我延迟符在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确个人简介0105040203钱宇，29岁，急诊科护士基本

2、信息2009年取得英语四级证书2016-06，南京医科大学成人教育本科毕业取得学士学位教育信息2010-06至今我院急诊科工作工作时间2013-11取得护师职称职称信息2015年竞聘成为急诊科带教组长急诊科危重病质控员院内皮肤小组成员科内任职延迟符在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确荣誉奖项010302042012年度江苏省第二中医院优秀护士2015年度江苏省第二中医院优秀带教老师2013年度江苏省“最美护士”称号2015年度江苏省第二中医院皮肤小组竞赛三等奖延迟符在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的

3、设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确02岗位认知延迟符在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确岗位认知延迟符这一岗位的设立，为我们护理人员搭建了一个展示自我的平台。增加了我们普通护士的工作积极性，使我们的努力有了方向。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确岗位认知专业技能协助管理解决问题责任义务1.具备急诊科临床护理知识与技能2.知晓临床护理相关法律法规3.团队合作精神，协调沟通能力4.组织管理能力，计划与执行能力1.协助护士长解决急诊科工作中

4、疑难问题2.突发事件发生时协助护士长进行人员的调配和后勤保障1.协助护士长完成急诊科管理任务2.为急诊科护理人员当好主管和后盾3.协助护士长保障急诊科工作环境的舒适和工作氛围的积极稳定1.协助护士长进行科室管理，重症急救护理护 理安全以及环境物品管理2.协助护士长督促科室护理人员严格执行各规章制度以及护理流程，发生问题及时上报并查明原因及时处理3.协助制定和监督科室护理人员、新职工及实习生业务学习及考核计划延迟符在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确03胜任能力延迟符在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的

5、设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确胜任能力专业技能专业技能01011.掌握急诊科常见危重症急救流程2.熟练使用急诊科抢救仪器以及常见故障处理3.完成成人及小儿输液工作4.能够处理急诊科日常事务及突发事件电脑使用电脑使用02021.熟练使用world、powerpoint等常用办公软件2.协助护士长完成急诊科相关台帐的制作及管理文字编辑文字编辑0303担任急诊科通讯员，完成多篇通讯稿摄影修图摄影修图0404自学摄影技术及photoshop软件的使用，协助护士长完成急诊科“青年文明号”的创建和急诊科护理品牌的宣传延迟符在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具

6、有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确竞争力执行力高效迅速01处理问题思路清晰02团队合作理念强04整理归纳能力强03延迟符在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确04目标规划延迟符在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确目标规划优化护理理念加强学习打造急诊科护理品牌协助加强科室管理010204031.护理安全工作应放在首位，严防护理差错事故的发生2.以身作则增强科室凝聚力3.营造融洽的护患、医护关系4.提高患者满意度“要我服务”至“我要服务”的护理认知

7、转变。提供专业急诊科护理服务的同时，应贴合患者实际情况以及心理状况，从患者的角度出发提供“以人为本”的整体护理服务1.协助护士组织业务学习、护理查房、急救演练等2.协助护士长带领科室护理人员进行科研活动完成护理论文1.协助护士长及科室成员完成“青年文明号”的创立2.不断提高护理团队的护理礼仪及素养，使急诊科护理团队具有高辨识度3.用“专业、迅速、高质量”的护理服务打造江苏省第二中医院急诊科护理品牌延迟符在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确自我要求三个一点三个服从三个适度1.分担日常工作，让护士长更专注的完成急诊科管理工作2

8、.作护士长的第三只眼睛，协助她监督，保证医疗安全和护理质量1.工作上的结合点2.利益上的平衡点3.思想上的领悟相同点1.服从集体2.服从原则3.服从客观1.冷热适度，等距离相处2.刚柔适度，不优柔寡断3.粗细适度，对同事尊重延迟符分担护士长压力在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确综上所述，我自觉有担当护士长助理的能力，但我也清楚自己的不足之处，追求成功的路上必然有得有失，我相信成功是藏在过程里的。无论竞聘能否成功，我都愿意以今天为起点，发挥自己的优势，不断完善自己的不足，进一步提升自己结束语在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确谢谢大家钱宇丨急诊科丨2017-08-10延迟符PPT模板下载：