高档小区智能化方案ppt课件.ppt
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1、在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确智能化小区2016年12月8日1在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确项目介绍项目介绍1设计原则设计原则2智能安防系统智能安防系统345智慧小区增值服务系统智慧小区增值服务系统物业智能管理物业智能管理2在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确项目名称:天津红桥区海上东地块弱电智能化项目项目地址:天津市红桥区小伙巷项目建筑形式:高层住宅项目性质定义:高档
2、、智能化住宅小区建筑层高:1#、2#、3#、4#、4#、8#、9#层高为地下二层,地上27层;6#、7#层高为地下二层,地上31层。建筑总面积:241195平方米3在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确项目介绍项目介绍1设计原则设计原则2智能安防系统智能安防系统345智慧小区增值服务系统智慧小区增值服务系统物业智能管理物业智能管理4在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确先进性和成熟性实用性和经济性开放性和标准性可行性和适应性5在整堂课的教学中,刘教师总是让
3、学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确住宅智能化系统智能安全防范系统公共管理系统可视对讲系统数字视频监控系统停车场管理系统出入口门禁系统周界防越及报警联动系统电子巡更系统室内家居安防系统公共信息显示系统电梯紧急对讲系统背景音乐与紧急广播系统智能家居系统访客管理系统6在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确项目介绍项目介绍1设计原则设计原则2智能安防系统智能安防系统345智慧小区增值服务系统智慧小区增值服务系统物业智能管理物业智能管理7在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问
4、题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确智能小区安全防范系统五道防线(从小区到家中)智能家居安防系统可视对讲系统保安电子巡更系统数字硬盘录像监控系统周界报警红外对射报警系统8在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确小区门禁管理系统、监控系统、可视对讲系统是整个智能安防系统防范重点;可视对讲系统的门口主机上的摄像机可以作为监控系统的前端摄像机;整个系统采用人防与技防相结合的方式;视频图像存储小区监控中心,可实时监控,也可录像回放。9在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入
5、深,所提出的问题也很明确可视对讲管理系统是由小区的管理机、围墙机、门口机、室内机、传输总线构成可视对讲管理网络结构;在住户、单元楼入口、小区管理中心安装防盗门和对讲装置,以实现访客与住户对讲、住户与小区管理中心进行语音传输;住户可遥控开启防盗门,有效地防止非法人员进入住宅楼内;门口主机可利用钥匙或门禁卡开启防盗门锁;在管理中心与住户户内实现语音对讲。10在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确即时抓拍,安全存储功能介绍(图像抓拍及存储)主人不在家室内分机室外主机Selina于2010年12月14日10:30拜访11在整堂课的教
6、学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确功能介绍(户户对讲)室内分机 室内分机一单元102一单元802Alice:咱们一起出去玩吧Tom:我想去游乐园邻里沟通,顺畅无阻12在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确功能介绍(电梯控制)室内分机室外主机电梯授权,上下享受13在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确住宅区点位布置:小区出入口监控周界监控单元门出入口监控地下停车场车辆及人员监控电梯轿厢监控电梯厅监
7、控小区公共区域监控14在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确序号区域半球彩色摄像机电梯半球室内彩色摄像机室外彩色摄像机室外快球11#楼住宅35422#楼住宅35433#楼住宅15244#楼住宅12255#楼住宅12266#楼住宅15277#楼住宅15288#楼住宅1529地下室243103711室外区域412413163合计1562080243监控系统点位表:15在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确高空抛物:高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”。高空抛
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