T7082北大青鸟洛阳融科—我的职业规划ppt课件.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学校：北大青鸟班级：T7082姓名：姚金歌我的职业规划在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确正确认识自我解决劣势和缺点 职业分析冲向就业在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确姓名 姚金歌规划期限 1年 半起止时间 2017年9月至2018年12月 年龄跨度 23岁至25岁 阶段目标 顺利毕业:成为一个有一定经验的软件工程师人员（职业方向）规划目标规划

2、目标在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 正确认识自我正确认识自我优势与优点优势与优点010203人格素质理念素质能力素质在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 正确认识自我正确认识自我劣势与缺点健康素质理念素质能力素质在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确解决劣势和缺点学好专业知识,参加各种有益活动，提高自己的实践经验及处理事情的各项能力。及时发现不足加以反省并制定出相应计划并努力执

3、行。提高自身体育素质在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确职业分析数据表明，未来5年之内，我国每年培养IT人才150万才可以弥补社会的需求前景好，就业容易前景好，就业容易有钱途，收入高有钱途，收入高工作轻松，环境好工作轻松，环境好前景好前景好收入高环境好在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确冲向就业阶段目标 积极应聘,成功就业顺利毕业培训自己的应聘能力.实施方案 目标应该锁定在工作申请及成功就业上，积极参加招聘活动，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息，强化求职技巧、另外，重视实习机会在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确结束语结束语；一个人的成功是靠自己的努力只要你付出，就会有收获按着计划好的步子一个脚印慢慢慢的像蜗牛一样往上爬目标计划成果在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确输入您要的内容请输入您要的内容请输入您要的内容请输入您要的内容谢谢观赏