静物物语ppt模板课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 1/9/9自动或手动播放自动或手动播放http:/http:/2 2/9/9【再忙，也要和你喝杯咖啡。再忙，也要和你喝杯咖啡。】聽起來讓人很温馨且令人感動聽起來讓人很温馨且令人感動【再忙，也要和你聊一聊。再忙，也要和你聊一聊。】【再忙，也要和你說說話。再忙，也要和你說說話。】【再忙，也要再忙，也要e-maile-mail些無聊的東東給你些無聊的東東給你】很特別的一句廣告詞：很特

2、別的一句廣告詞：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 我們常怕打擾別人，而忽略要打個電話問候對方，我們常怕打擾別人，而忽略要打個電話問候對方，久而久之，漸漸疏遠、漸漸陌生久而久之，漸漸疏遠、漸漸陌生.直到有一天，連方的電話號碼都忘了直到有一天，連方的電話號碼都忘了.或者，怕對方早忘了你，而沒有勇氣再打電話給他了或者，怕對方早忘了你，而沒有勇氣再打電話給他了.3 3/9/9打电话在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问

3、题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 我想現代人應該都是寂寞的吧？因為我想現代人應該都是寂寞的吧？因為我總覺得寂寞。我總覺得寂寞。寂寞，與有沒有人陪在身邊，無關。寂寞，與有沒有人陪在身邊，無關。那是一種心靈上的空虛，總在最脆弱那是一種心靈上的空虛，總在最脆弱時分竄上心頭，引發出內心深層的孤寂。時分竄上心頭，引發出內心深層的孤寂。其實不很懂，為什麼我會覺得寂寞？其實不很懂，為什麼我會覺得寂寞？大大多多時時候候，是是忙忙得得心心力力交交瘁瘁的的，而而不不管管如

4、如何地繁忙，我總是知道身邊至少還有個他。何地繁忙，我總是知道身邊至少還有個他。4 4/9/9寂寞在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 但為什麼還是會寂寞？我想或許是我太重但為什麼還是會寂寞？我想或許是我太重但為什麼還是會寂寞？我想或許是我太重但為什麼還是會寂寞？我想或許是我太重 情情情情 。“情情情情”不單單是愛情，還有親情和友情，不單單是愛情，還有親情和友情，不單單是愛情，還有親情和友情，不單單是愛情，還有親情和友

5、情，甚至還有一些無法定義的感情，都是情。甚至還有一些無法定義的感情，都是情。甚至還有一些無法定義的感情，都是情。甚至還有一些無法定義的感情，都是情。我常捫心自問：有這麼忙嗎？我常捫心自問：有這麼忙嗎？我常捫心自問：有這麼忙嗎？我常捫心自問：有這麼忙嗎？廣告詞中的：再忙，也要和你喝杯咖啡。廣告詞中的：再忙，也要和你喝杯咖啡。廣告詞中的：再忙，也要和你喝杯咖啡。廣告詞中的：再忙，也要和你喝杯咖啡。說得多好啊！若有心，應該是這種境界的。說得多好啊！若有心，應該是這種境界的。說得多好啊！若有心，應該是這種境界的。說得多好啊！若有心，應該是這種境界的。有時候，抓起話筒想和他說說話，有時候，抓起話筒想和他

6、說說話，有時候，抓起話筒想和他說說話，有時候，抓起話筒想和他說說話，卻又顧忌到他是否有時間與我說話呢？卻又顧忌到他是否有時間與我說話呢？卻又顧忌到他是否有時間與我說話呢？卻又顧忌到他是否有時間與我說話呢？最後，還是放下了電話。只是，偶爾我會感到寂寞。最後，還是放下了電話。只是，偶爾我會感到寂寞。最後，還是放下了電話。只是，偶爾我會感到寂寞。最後，還是放下了電話。只是，偶爾我會感到寂寞。5 5/9/9为什么寂寞在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由

7、浅入深，所提出的问题也很明确 每當想起其他的好朋友時，心頭總是悵然的。每當想起其他的好朋友時，心頭總是悵然的。曾經和我走過生命中某一段過程的朋友，曾經和我走過生命中某一段過程的朋友，我都很想念，不知道你我都很想念，不知道你(妳妳)們現在好嗎？們現在好嗎？是否偶爾也會想起我呢？或許將會永遠斷了聯絡，是否偶爾也會想起我呢？或許將會永遠斷了聯絡，但我永遠都希望你但我永遠都希望你(妳妳)們過得好，們過得好，希望你希望你(妳妳)們能夠幸福。們能夠幸福。6 6/9/9想念在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是

8、让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 看完這篇文章看完這篇文章.希望大家不管多忙，希望大家不管多忙，都都 不不 要要 忘忘 了了 找找 一一 個個 時時 間間 和和 朋朋 友友 聚聚 一一 聚聚或者通個電話問候一下吧或者通個電話問候一下吧這世界有許多人在關心你，也需要你的關心呢這世界有許多人在關心你，也需要你的關心呢!7 7/9/9聚一聚在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 8 8/9/9e-mail多方便在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 在乎的是，在乎的是，看到誰寄看到誰寄E-mailE-mail來了，來了，感覺真好感覺真好.9 9/9/9感觉真好