人教版六年级下册英语期中复习ppt课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Unit1Unit3单元复习单元复习在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Unit1 How tall are you?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确形容词的比较级：形容词的比较级：3种变化形式：种变化形式：1、直接、直接+er：taller shorter stronger younger older smaller2、双写、双写+er：b

2、igger thinner3、去、去y+ier：heavier在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确形容词变成比较级的标志：形容词变成比较级的标志：than：比：比1.Im tall.Im taller than you.2.John is short.He is shorter than Mike.3.Im 15 years old.Amy is 14 years old.Im older.Shes younger.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确

3、1.Im tall.Im taller than you.2.John is short.He is shorter than Mike.3.Im 15 years old.Amy is 14 years old.Im older.Shes younger.4.You are 40kg.Im 45 kg.Youre thinner.Im heavier.句子中要注意人称与句子中要注意人称与be动词的搭配使用：动词的搭配使用：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Talk AHow tall are you?Im 1.65 m

4、etres.Youre taller than me.How tall is it?Its 4 metres.Its taller than both of us together.它比它比我们俩我们俩加起来加起来都高。都高。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Talk AThats the tallest dinosaur.它是它是最高的最高的恐龙。恐龙。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Talk BHow heavy are you?Im 40

5、kilograms.Youre heavier than me.What size are your shoes?I wear size 38.你的脚你的脚比比我的我的（脚）大。（脚）大。Your feet are bigger than mine.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Unit2 Last weekend在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确已经发生过的事情，已经发生过的事情，用句子进行表达时，用句子进行表达时，动词动词要用要用过去式过去

6、式。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确动词有哪些？动词有哪些？cleanwashwatchstayplaydrinkdoiscleanedwashedwatchedstayedplayeddrankdidwas在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确什么情况用过去时呢？什么情况用过去时呢？一般现在时一般现在时I clean my room.过去时过去时I cleaned my room last weekend.看时间看时间上周末上周末在整堂课的教学中，

7、刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确过去时的句子中，人称与过去式任意搭配使用：过去时的句子中，人称与过去式任意搭配使用：I cleaned my room last weekend.He cleaned the room last weekend.Amy cleaned the room last weekend.You cleaned the room last weekend.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Unit3 Where did you go?在整堂课

8、的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确rode-ridewent-gohurt-hurtate-eatbought-buy在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Labour Day holiday劳动节假期劳动节假期Winter Holiday寒假寒假Summer Holiday暑假暑假在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Where did you go over the Labour Day

9、 Holiday?Where did you go over the Winter Holiday?Where did you go over the Summer Holiday?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Where did you go?I went to Xinjiang.How was your winter holiday?It was good.What did you do there?I rode a horse and took lots of pictures.How did you go t

10、here?I went by plane.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确I hurt my leg last Sunday.Thats too bad.Are you all right?Did you go to Turpan?Yes,we did.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确How was your winter holiday?It was good.How was your weekend?It was good.How was the beach?It was beautiful.