二年级数学小故事ppt课件.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确喜羊羊喜羊羊巧巧救慢羊羊救慢羊羊在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 村长慢羊羊被灰太狼抓住了，村长慢羊羊被灰太狼抓住了，喜羊羊要去狼堡救村长。喜羊羊要去狼堡救村长。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确喜羊羊！想救慢羊羊没那么容易，你必须通过四道关。每道关有一道题，只有做对，你才能通关；如果做错了，你就中了埋伏。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生

2、带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一关妈妈今年36岁，妈妈的年龄是小明的4倍，爸爸的年龄比小明大31岁，请问：爸爸的年龄是多少岁。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确这种题难不住我。小明的年龄是364=9（岁）爸爸的年龄是9+31=40（岁）什么？你居然通过了第一关。你别高兴得太早了！下面的三道关可就没这么容易了。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二关小明、小刚和小红各拿着一本不同的书在看，这三本书分别是语

3、文、数学和英语。已知，小明拿的不是语文，小刚拿的不是语文又不是数学。请问，小明、小刚和小红各拿的是什么书？喜羊羊！这道题可不是算术题了，看你怎么通过这关。哼！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确灰太狼！怎么一道比一道简单呀！小刚拿的不是语文也不是数学，那他拿的一定是英语；小明拿的不是语文，那就是英语或数学，小刚拿的是英语，那小明拿的就是数学；小红拿的是语文。对不对呀？过得了初一，过不了十五。喜羊羊，后面有你好看！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 第

4、三关上图是一个公园的道路平面图，要使游客走遍每条路且不重复，问出、入口应设在哪里？请写出路线。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确哈哈！灰太狼，你这一关正好可用“一笔画游戏”来解答。没有奇点的图或者只有两个奇点的图才能一笔画出来。这道题只有两个奇点I和E。公园入口只能设在I或者E。我把I设为入口，E设为出口。下图就是我设计的路线。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确喜羊羊！看来你还是挺厉害的，不过你再厉害，也过不了我这第四关。在整堂课的教学中，刘教师总

5、是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 第四关下面这幅图一共有多少个三角形？请你在5分钟之内数出来。喜羊羊！等你数出来了，慢羊羊也已经变成羊肉火锅被我吃啦，哈哈哈在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确灰太狼，你好坏！不过，别想难倒我！这种数图形题是有规律的，只要会用规律，做这种题分分钟的事儿！三角形的个数是：9+8+7+6+5+4+3+2+1=（9+1）+（8+2）+（7+3）+（6+4）+5=104+5=45在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确就这样，喜羊羊用他的智慧救出了村长慢羊羊。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确这时，远处传来了熟悉的声音：我还会回来的在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确谢谢大家！