初中信息技术新课程标准ppt课件.ppt

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1、初中信息技术新课程标准解读22 孙倩一、课程的基本理念（一）提高信息素养，培养信息时代的合 格公民（二）营造良好的信息环境，打造终身学习的平台（三）关注全体学生，建设有特色的信息技术课程（四）培养解决问题的能力，倡导运用信息技术进行创新实践（五）注重交流与合作，共同建构健康的信息文化 二、课程设计思路（一）课程设计思路与模块结构 模块内容设计既注重技术深度和广度的把握，适度反映前沿进展，又关注技术文化与信息文化理念的表达。初中信息技术课程标准的撰写，采用“内容标准”“例子”“活动建议”相结合的形式。其中内容标准是主体，例子是对内容的进一步解释，活动建议是对教学活动方式的建议和引导。内容标准的撰

2、写，首先坚持灵活性，既给出每一部分的基本要求，又给教材编写、教学活动和工具的选用等留有多样化的发挥空间；其次注重时效性，以保证在本标准实施期间对信息技术教学具有持续的指导意义。（二）标准体例说明（四）学习目标要求与行为动词1、识别、辨认事实或证据；2、列举属于某一概念的例子；3、描述对象的基本特征等描述、列举、列出、了解、熟悉理解水平把握事物之间的内在逻辑联系；4、在新旧知识之间建立联系；5、进行解释、推断、区分、扩展；6、收集、整理信息等解释、比较、检索、知道、识别、理解、调查迁移应用水平归纳、总结规律和原理；三、课程目标1、普通初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。2、学生的信息素

3、养表现在：（1）对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；（2）对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；（3）发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；（4）遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。1.理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。2.能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。可以归纳为以下三个方面。（一）（一）知识与技能知识与技能1.能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能

4、通过问题分析确定信息需求。2.能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。3.能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。4.能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。5.能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。6.能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。（二）（二）过程与方法过程与方法1.体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。2.能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。3.能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。（三）（三）情感态度与价值观情感态度与价值观 教育部初中信息技术课程教学纲要（七个模块）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确