青岛版六年制数学二年级下册6.1-三位数加减三位数(连续进位、退位)课件ppt.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确青岛版六年制 数学 二年级 下册三位数加减三位数（连续进位、退位）三位数加减三位数（连续进位、退位）万以内的加减法（二）万以内的加减法（二）6情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确遇见这样的问题遇见这样的问题时，你能解决问时，你能解决问题吗？题吗？生活中有许许多多生活中有许许多多 三位数加三位数的三位数加三位数的应用。应用。情境导入情境导入

2、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一共有多少棵白菜？394+189=探究新知探究新知在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确个位上9加4得13，向十位进1列竖式为：115 哪一位相加满10，就向前一位进1。1 8 9+3 9 4根据题意，可列式：189+394=（）（棵）583十位上8加9，再加上进位数1得18，再向百位进1百位1加3再加进位数得5。8 3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题

3、也很明确两块菜地一共有多少只瓢虫？根据题意，可列式：158+247在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确两块菜地一共有多少只瓢虫？根据题意，列式：247+158=（）（只）2 4 7+1 5 840515用竖式计算加法时，一用竖式计算加法时，一定要数位对齐哦！有进定要数位对齐哦！有进位数时不要漏加哦！位数时不要漏加哦！个位上7+8得15，向十位进1。十位上4加5，再加上进位数1得10，再向百位进1。4 1 0 最后计算1加2再加十位上进位数1得4。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，

4、由浅入深，所提出的问题也很明确还有多少棵茄子没检查？根据题意，可列式：根据题意，可列式：435-276435-276在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确可以列竖式计算得结果哦！根据题意得，435-276=（）（棵）列竖式计算：4 3 5-2 7 619.5.个位上5减6不够减，从十位借1，在个位上加10得15；15-6=9，对齐个位写9。用竖式计算减法时，一用竖式计算减法时，一定要数位对齐哦！有进定要数位对齐哦！有进位数时不要漏加哦！位数时不要漏加哦！十位上的3先去掉个位借掉的1，还剩2减7不够减，向百位借1，在十位上加1

5、0得12；12-7=5，对齐十位，十位写5。百位上的4先去掉十位借掉1，还剩3；3减2得1，对齐百位写1。159在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵？根据题意，可列式：根据题意，可列式：276-189276-189就是就是用用已检查已检查的茄子数量减的茄子数量减去已检查的白去已检查的白菜的数量菜的数量。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确根据题意得，276-189=（）（棵）列竖式计算

6、：2 7 6-1 8 9878.7.用竖式计算减法用竖式计算减法时，一定要数位时，一定要数位对齐哦！有退位对齐哦！有退位时不要漏减哦！时不要漏减哦！个位上6减9不够减，从十位借1当10，和个位6合起来是16；16-9=7，在个位写7。十位上的7先去掉个位借掉的1，还剩6；6减8不够减，向百位借1当10，十位加10得16；16-8=8，对齐在十位上写8。百位上的2先去掉十位借掉1，还剩1；1减1得0，不用写0。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确列竖式计算。199+144=（）551+189=（）666-198=()5 5

7、1+1 8 9343740468 1 9 9+1 4 4 6 6 6-1 9 8.83 14 31 01 417 .64 课堂练习课堂练习在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确苹果树和梨树一共有多少棵？苹果树和梨树一共有多少棵？有有167167棵苹棵苹果树。果树。有有136136棵棵梨树。梨树。167+136=303167+136=303（棵）（棵）答：苹果树和梨树一共答：苹果树和梨树一共有有303303棵树。棵树。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确买一个篮球和一个足球，一共花多少元钱?126元 199元126+199=325（元）答：一共花325元钱。从图上获得信息：足从图上获得信息：足球单价球单价199199元，篮球元，篮球单价单价126126元。一共花元。一共花费多少钱就是求两个费多少钱就是求两个物品单价之和。物品单价之和。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三年级有332名学生,四年级有411名学生。四年级比三年级多多少人？求四年级比三年级多多少，就是求两者之差。411-332=79（名）答：四年级比三年级多79名学生。