小学数学教学课件ppt.ppt

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1、 人教版数学五年级上册小数乘小数小数乘小数 执教人:罗雨鸽单位:萍乡学院 人教版数学五年级上册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 人教版数学五年级上册三、探究新知四、巩固练习一、情景导入目录 执教人:*单位:*二、引入尝试情景导入引入尝试探究新知巩固练习 人教版数学五年级上册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1231情景导入巩固练习引入尝试探究新知12分米8 分米 人教版数学五年级上册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具

2、有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确123情景导入 面积：12 8=96（平方米）引入尝试探究新知巩固练习 人教版数学五年级上册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确123转化：12分米=1.2米8分米=0.8米情景导入引入尝试探究新知用米作单位列式计算面积等于多少呢？巩固练习 人教版数学五年级上册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确情景导入引入尝试探究新知111.20.8=9.6 平方米1.20.8 =0.96平方米那个更合理呢巩固练习 人教版

3、数学五年级上册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.2 0.8=0.9 61.2 0.81 2 89 6扩大到他的10倍扩大到他的10倍缩小到他的情景导入引入尝试探究新知 0.9 6巩固练习1231 人教版数学五年级上册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.20.8 =0.96平方米情景导入引入尝试探究新知巩固练习123 人教版数学五年级上册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确

4、观察一下，因数与积的小数位数有什么关系？1.20.8 =0.96情景导入引入尝试探究新知巩固练习 人教版数学五年级上册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.2 0.80.9 6情景导入引入尝试探究新知一位小数一位小数两位小数两个因数的小数位数之和等于积的小数位数巩固练习 人教版数学五年级上册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确情景导入引入尝试探究新知巩固练习小数乘法是怎样计算的？想一想想一想 人教版数学五年级上册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着

5、问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确情景导入引入尝试探究新知巩固练习先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边数起数出几位，点上小数点。结论一：结论一：人教版数学五年级上册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确情景导入探究新知引入尝试巩固练习1 16.7 0.32 22.4 6.23 30.56 0.04 人教版数学五年级上册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3 30.56 0.04情景导入引入尝试探究

6、新知巩固练习0.5 6 0.0 4 2 2 4两位小数两位小数四位小数怎么点小数点呢 人教版数学五年级上册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确情景导入引入尝试探究新知巩固练习想一想想一想乘得的积的小数位数不够，怎样点小数点呢？人教版数学五年级上册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确情景导入引入尝试探究新知巩固练习结论二：结论二：乘得的积小数位数不够，要在前面用0补足。人教版数学五年级上册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有

7、一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3 30.56 0.040.5 6 0.0 4 2 2 4两位小数两位小数四位小数情景导入引入尝试探究新知巩固练习 00.人教版数学五年级上册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确情景导入引入尝试探究新知巩固练习总结：通过今天的学习，总结：通过今天的学习，大家有什么收获？大家有什么收获？人教版数学五年级上册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确情景导入引入尝试探究新知巩固练习先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边数起数出几位，点上小数点。乘得的积小数位数不够，要在前面用0补足谢谢同学们谢谢同学们!人教版数学五年级上册 执教人:罗雨鸽单位:萍乡学院