(农业机械化课件)第七章收获机械ppt.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 第七章 收割机械第一节 概述第二节 收割机和拾禾器第三节 切割器和拨禾器在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一节 概 述一、谷物的收获方法 二、谷物收获的农业技术要求在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、谷物的收获方法一、谷物的收获方法1、分段收获法、分段收获法 用用多多种种相相对对独独立立的的机机械械（收收割割机机、运运输输车车、脱脱粒粒

2、机机、扬扬场场机机等等）分分别别对对作作物物完完成成收收割割、运运输输、脱脱粒粒、清清选选等等作作业业的的方式。方式。这这种种方方法法在在西西方方发发达达国国家家已已经经完完全全淘淘汰汰，但但在在发发展展中中国国家家仍仍在在大大量量使使用用。其其特特点点是是设设备备简简单单、技技术术水水平平低低、价价格格低低廉廉、维维护护保保养养简简便便，但但作作业业周周期期长长、收获积累损失大。收获积累损失大。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提

3、出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 先利用割晒机进行收割，待晾晒35天后用带有捡拾器的联合收获机进行捡拾、脱粒、分离和清选作业的方式。特点：谷粒饱满、产量提高、作业周期长、设备投资大。3、两段收获法、两段收获法在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确总结谷物的机械收获系统谷物的机械收获系统 联合收获法 两段收获法 分段收获法脱粒机运输车收割机扬场机联收机割晒机联收机在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯

4、度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、谷物收获的农业技术要求二、谷物收获的农业技术要求适时收获，尽量减少收获损失；适时收获，尽量减少收获损失；保证收获质量；保证收获质量；禾条铺放整齐，秸秆集堆或粉碎；禾条铺放整齐，秸秆集堆或粉碎；要有较大的适应性要有较大的适应性在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节第二节 收割机和拾禾器收割机和拾禾器一、收割机的一般类型一、收割机的一般类型二、收割机的构造和工作过程二、收割机的构造和工作过程三、拾禾器三、拾禾器在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度

5、，由浅入深，所提出的问题也很明确一、收割机的一般类型1、按按照照茎茎秆秆的的放放铺铺方方向向分分：收收割割机机、割割晒晒机、割捆机机、割捆机收割机收收割割机机工工作作时时，被被割割刀刀切切断断的的谷谷物物茎茎秆秆形形成成与与前前进进方方向向呈呈900的的转转向向放放铺铺，以以便便于于捡捡拾拾和和打打捆捆。主主要要用用于于分分别收获法。别收获法。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确割晒机收割机工作时，被割刀切断的谷物茎秆形成与前进方向平行的顺向放铺，以便于两段收获时的晾晒。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而

6、问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确割捆机将谷物茎杆割断后进行自动打捆，然后放与田间。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、按按照照被被割割谷谷物物茎茎秆秆的的输输送送方方式式：立立式收割机和卧式收割机式收割机和卧式收割机立式收割机割台为直立式，被割谷物茎秆是在直立状态下进行输送到收割机一侧的。机构纵向尺寸短。卧式收割机割台为水平放置，被割谷物茎秆是在水平输送带上运至收割机一侧的。输送平稳。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(一

7、)立式收割机 分禾器扶禾轮切割器输送带 谷物茎秆结构组成：分禾器、扶禾星轮、切割器、结构组成：分禾器、扶禾星轮、切割器、立式输送带、传动装置等。立式输送带、传动装置等。二、收割机的一般构造和工作过程二、收割机的一般构造和工作过程在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.工作原理：收割机工作时，输送带和切割器由拖拉机动力输出驱动工作，分禾器将行内谷物茎秆集束引向切割区，并在扶禾星轮的后向扶持作用下被切割器切割，随即靠向立式输送带被其传送到一侧放铺。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由

8、浅入深，所提出的问题也很明确2.立式收割机的类型1)侧向放铺型2)后放铺型侧向放铺型 有两种结构:A.侧向输送侧面放铺型B.中间输送侧面放铺型 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确侧向输送侧面放铺型 图8-2 中间输送侧放铺型收割机1.分禾器 2.扶禾器 3.输送带 4.换向阀门 5.导禾槽在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中间输送侧面放铺型 图8-2 中间输送侧放铺型收割机1.分禾器 2.扶禾器 3.输送带 4.换向阀门 5.导禾槽在整堂课的教学中

9、，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确后放铺型 图8-4 后放铺收割机.小分禾器 2.扶禾三角带拨齿 3.星轮 4.压簧 5.输送带6.转向星轮 7.转向夹持输送带 8.压杆 9.导向杆在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(二)卧式收割机 Vm拨禾轮分禾器切割器输送带基本构成：分禾器、拨禾轮、切割器、输送装置、传动装置等。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 由于割台为立式，纵向尺寸小，重量较轻，置

10、于拖拉机前方，有利于机组的纵向稳定性。但对倒伏作物和低产谷物适应性不理想。常用的机型有：4GL140/170，Vm=24km/h（12m/s），Vd=2m/s，Q=Vm B/667（亩/时），一般为49亩/时。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确工作原理：收割机工作时，拨禾抡、输送带和切割器由拖拉机动力输出驱动工作，分禾器将行内谷物茎秆集束引向切割区，并在拨禾轮的后向推送扶持下被切割器切割，随即倒向输送带（也可能是螺旋搅龙）被传出。由于茎秆是在水平状态下被输送的，因此输送平稳，且拨禾抡对倒伏作物具有一定的扶起作用。但机构纵

11、向尺寸大，不利于拖拉机前置配置，故很少在小型拖拉机上使用。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 卧式收割机的输送带有单带和双带之分：单带为割晒机使用，双带为收割机使用，如下图所示：单带双带本章中主要讲授的内容是：切割器和扶禾器 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（三）悬挂式割晒机图8-6 前悬挂式割晒机.拨禾轮 2.切割器 3.输送带 4.收割台 5.悬挂架6.油缸 7.伸缩杆 8.平衡弹簧 9.传动轴在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习

12、，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三三 拾禾器拾禾器 按照结构的不同,分为三种:1.弹齿式拾禾器 2.伸缩扒指式拾禾器3.齿带式拾禾器 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确弹齿式拾禾器 图8-7 弹齿式拾禾器的结构及原理1.滚道盘 2.曲柄 3.滚轮 4.滚筒圆盘 5.管轴 6.弹齿 7.罩环在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确伸缩扒指式拾禾器图8-8 扒指式拾禾器1.滑脚 2.偏心轴 3.扒指 4.主轴 5.转筒在整堂课的教

13、学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确齿带式拾禾器 图8-9 齿带式拾禾器1.仿行轮 2.前辊轴 3.中辊轴 4.齿带 5.后辊轴在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（一）谷物茎秆的切割理论 切割器是收割机上的重要工作部件，他主要完成对谷物茎秆的切割任务。要求：割茬整齐、不漏割、不堵刀、功率消耗小。四、切割器 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，

14、而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确实验结果表明：谷物茎秆的切割过程与割刀的特性、茎秆的物理机械性质、切割方式、切割速度、割刀与茎秆的相对位置等有关。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、切割方式对切割性能的影响 所谓切割方式主要是指割刀进入材料的方向，归纳起来主要有正切和滑切两种基本方式。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确正切割刀的绝对运动方向垂直与割刀刃口的切割方式。如图所示：PV茎杆割刀刃口在整堂课的教学中，刘教师总是让

15、学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确观察几种典型的切割方式PPP横切斜切削切 实验结果表明：正切中的三种切割方式因其切入茎秆的方向与茎秆本身的纤维方向存在较大的差异，切割阻力和切割功率消耗也不同。其中，横切阻力最大，斜切比横切下降30%40%，削切比横切下降60%。结论：横切、斜切、削切三种切割方式均应属正切。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确滑切割刀的绝对运动方向与割刀刃口既不垂直又不平行的切割方式。设：Vn割刀运动的法向速度；Vt割刀运动的切向速度；割刀运动的绝对速度方向与法

16、向速度方向的夹 角，此处定义为滑切角。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确PVnVtV切割理论的力学试验结果和割刀运动几何分析结果表明，滑切比正切省力。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、茎秆的物理机械性 质对切割性能的影响 茎秆的物理机械性质主要是指茎秆本身所固有的一些特性，他包括切割阻力、弯曲阻力、弹性模量、抗弯强度等。而这些因素随茎秆的品种、成熟度和湿度等的变化而变化。只要割刀克服了横切面内的切割阻力，茎秆就会被切断。在整堂课的教学中，刘教师

17、总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 但是，在切割象小麦、水稻这样的刚度较小的作物时，只要受到较小的外力就会发生弯斜，给顺利切割造成一定的困难。因此，要实现对茎秆的完全切割，一般可采取二种措施：低速有支承切割高速无支承切割在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确有支承切割在动刀片运动的反向施加一支承力的切割称为有支承切割。单支承切割用动刀片配合定刀片的切割。定刀片动刀片P在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确双

18、支承切割用动刀片配合带有护刃器的定刀片的切割。有支承切割可使茎秆获得一定的抗弯能力，可在低速状态下进行切割，切割速度为：Vp=12 m/s。P在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确研究结果表明：在同样切割速度的情况下，双支承切割比单支承切割能获得较好的使用参数。在进行单支承切割时，切割速度为Vp=12 m/s，要保证正常的切割，动、定刀片之间的切割间隙必须在=00.5mm范围内，否则，茎秆的切割阻力增大，有可能发生撕裂现象。这给切割器的设计与安装带来很大的困难。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具

19、有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 而在进行双支承切割时，切割速度为Vp=12 m/s，相对于割刀的上下抗弯能力有较大幅度的增强，动定刀片之间的切割间隙可允许在=11.5mm范围内，这就给切割器的设计、使用、安装提供了比较宽松的条件，所以目前收获机械普遍采用双支承切割方式。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确无支承切割只有动刀片而无定刀片直接切割茎秆的切割称为无支承切割。PPw 由于茎秆是在没有任何扶持的状态下进行切割的，仅靠茎秆自身的抗弯能力Pw是很难与动刀片的切割力相平衡的，此时，PPw。切割速度较低时，茎秆

20、将被推倒或折断。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确PPw 但当动刀片以较高的速度进入材料时，原来静止的茎秆在瞬间获得动刀片所传递的速度并立即产生很大的加速度以及与其方向相反的惯性力Pg。速度越大则惯性力就越大，因而茎秆的抗弯能力也就越大，有利于茎秆的顺利切割。当P=Pg+Pw 时，可使得茎秆在直立状态下实现切割，因此，无支承切割所需的切割速度要比有支承切割大的多。Pg在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确例如，切割小麦时，使用带有护刃器的往复式切割器，

21、其切割速度仅为12m/s，而无支承的回转式 切 割 器 的 刀 片 速 度 则 需1020m/s，如果切割牧草，则需4050m/s，这使得机构功率消耗增大、振动增加，传动装置也将比较复杂。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3、切割速度与切割阻力的关系 试验结果表明，随着切割速度的增加，切割阻力有所下降。速度阻力关系图如下：切割速度切割阻力0在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（二）切割器的农业技术要求1.不漏割、不堵刀不漏割、不堵刀 2.结构简单、适

22、应性强结构简单、适应性强3.功率消耗少，振动小功率消耗少，振动小 4.割茬低而整齐割茬低而整齐 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（三）切割器的类型与构造 从目前收割机从目前收割机和联合收获机应用和联合收获机应用情况看，切割器主情况看，切割器主要有要有圆盘式切割器圆盘式切割器,往复式切割器和甩往复式切割器和甩刀回转式切割器刀回转式切割器三三种基本类型。种基本类型。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 圆圆盘盘式式切切割割器器一一般般为为一一高高速速旋

23、旋转转的的水水平平刀刀盘盘，工工作作幅幅宽宽小小、功功率率消消耗耗大大，大大多多用用于于园园艺艺管管理理、茶茶树树修修剪剪等等作作业业，很很少少在在谷谷物收获系统中使用。物收获系统中使用。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确往复式切割器，一般由动刀片、定刀片、护刃器、压刃器、摩擦片、刀杆等组成。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确往复式切割器结构简图护刃器动刀片压刃器摩擦片刀杆定刀片在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定

24、的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（四）往复式切割器的构造和传动机构 往复式切割器的工作特点是动刀片做直线往复运动，要实现将动力输出的旋转运动变为割刀的直线运动方法很多，目前在收割机械上应用较多的有三种类型：曲柄连杆机构、摆环机构、行星齿轮机构，其中行星齿轮机构应用最广。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、曲柄连杆机构 oABtxxy特点：机构简单、成本低廉、占据空间大。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、摆环机构 特点：结构紧凑、铰链较少

25、、工作可靠、制造成本高。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3、行星齿轮机构 xyoo1A 行星齿轮的节圆直径是齿圈节圆直径的一半，销轴置于割刀的运动直线上，曲柄回转时，销轴在割刀运动方向线上作往复运动，其行程等于齿圈节圆直径。特点：结构紧凑、振动小，便于机构配置，但成本高，机构复杂。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确五、拨禾器（一）拨禾轮种类，构造及应用1普通拨禾轮偏心拨禾轮在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯

26、度，由浅入深，所提出的问题也很明确图8-40 板式拨禾轮1.拨禾轮 2.拉筋 3.拨禾轮轴 4.幅条 5.角度调节板图8-41 偏心拨禾轮结构示意图在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 扶禾装置主要用于收割机或联合收割机割台上，用以引导茎秆、扶持切割、并清扫割台，防止已割茎秆在割刀上堆积而造成堵刀。扶禾装置主要有扶禾器和拨禾轮两种基本形式。（二）扶禾装置的类型及工作过程在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确扶禾器拨禾轮 扶禾器主要用于小型收割机上，而拨禾

27、轮则大多用于联合收获机上，本节授课的重点以拨禾轮为主。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确扶禾器的类型按链条回转所在平面的不同，可分：倾斜面型倾斜面型铅垂面型铅垂面型在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确图8-42 倾斜面型扶禾器1.拨指 2.拨指扶禾链 3.上链轮 4、5.分禾器 6.下链轮 7.链盒 8.导禾框 9.橡胶指传送带 10.中间输送穗部夹持链 11.中间输送根部夹持链 12.喂入深度调节夹持链 13.伸缩杆拨禾器 14.割刀 15.纵向导

28、禾杆 16.导轨 17.销轴在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确图8-43 铅垂面型扶禾器1.拨指 2.下链轮 3.链盒 4.上链轮 5.上拨禾星轮 6.上横向输送链 7.下拨禾星轮 8.下横向输送链 9.割刀 10.导禾杆 11.分禾器 12.销轴 13.导轨在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（三）拨禾轮的工作原理 拨禾轮主要用于卧式收割机或联合收割机割台上，用以引导茎秆、扶持切割、并清扫割台，防止已割茎秆在割刀上堆积而造成堵刀。拨禾轮有普通拨禾轮和偏心拨禾轮之分，其中普通拨禾轮现已逐渐被淘汰。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 拨禾轮在工作时一边旋转，一边随机组做直线运动，其拨板的绝对运动轨迹是上述两种运动的合成。根据切割器工作时需要有拨禾轮的向后引导谷物茎秆和推送被割茎秆的作用，拨板的绝对运动轨迹也必须满足余摆线的要求，即=Vb/Vm1