新概念英语第二册第19课课件ppt.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Lesson19 Sold out New words and expressions1.hurry(v.)匆忙匆忙 hurry up hurry to the teachers office (n.)匆忙匆忙 in a hurry=hurriedlyI went to the rail station in a hurry.What s the matter?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确hurriedly(

2、adv.)匆忙地匆忙地e.g：He shaved hurriedly and cut his face badly.2.ticket office 售票处售票处 e.g:Could you tell me where the ticket office is?waiting room 候车（诊）室候车（诊）室post office在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.pity(c.n.)令人遗憾的事；令人遗憾的事；What a pity!e.g:It is a pity that he cannt come.(u.n.)

3、同情同情 out of pity 出于同情出于同情 e.g:I gave the beggar some money out of pity.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.exclaim(v.)大声说大声说 e.g:The children exclaimed with excitement.cry scream shout在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.return(v.)返回返回 return to sp.退还退还Can I re

4、turn these two tickets?You need return the book within 3 days.(n.)返程，往返返程，往返 two return tickets to London在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6.sad(adj.)悲伤的悲伤的 a sad story/look/event We have sad news to tell you sadly(adv.)悲哀地悲哀地 He looked at me sadly.They cried sadly.sadness(n.)悲伤；

5、伤心悲伤；伤心Sadness is bad to health.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 The play may begin at any moment,I said.may+do 可能会可能会/是是 at any moment=at any time 随时随时 at the moment=at the time 此时此刻此时此刻T E X T 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确It may have begun already,Sus

6、an answered.may have done 对过去事情的猜测对过去事情的猜测“可能已经可能已经”They may have fallen asleep.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确I hurried to the ticket office.hurry to sp.=go to sp.in a hurry=go to sp.hurriedlyMay I have two tickets please?I asked.May I?表请求，表请求，“我可以我可以吗？吗？”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问

7、题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 Im sorry,weve sold out,the girl said.sell out 售完；售光售完；售光He has sold out all the newpapers.What a pity!Susan exclaimed.What a/an+adj.+c.n.单单!Just then,a man hurried to the ticket office.Just then=just at that time在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明

8、确Can I return these two tickets?he asked.Can 能，会能，会 表请求（不太客气）表请求（不太客气）return sth.Certainly,the girl said.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 Could I have those two tickets please?I asked.Could can的过去式的过去式 表示请求表示请求 Certainly,the girl said,but they are for next Wednesdays performanc

9、e.I might as well have them,I said sadly.might as well 还是还是 好；不妨好；不妨 e.g:Since your car broke down,you might as well use mine.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 The play may begin at any moment,I said.It may have begun already,Susan answered.I hurried to the ticket-office.May I h

10、ave two tickets please?I asked.Im sorry,weve sold out,the girl said.What a pity!Susan exclaimed.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 Just then,a man hurried to the ticket-office.Can I return these two tickets?he asked.Certainly,the girl said.Could I have those two tickets please?I asked.Certainly,the girl said,but they are for next Wednesdays performance.I might as well have them,I said sadly.