居室污染的绿色净化器ppt课件.pptx
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1、在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确用鲜活的植物来装点居室,已成为一种流行时尚。千姿百态的绿色植物,不但给居室带来了生机和美丽,还可以有效减轻居室中的环境污染,使室内空在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确气清新洁净,环境幽雅宜人。住宅作为人们日常生活的主要场所,是多种污染源的集中之处。不少人在迁入新居或居室装修后,常出现头痛、头晕、在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确乏力、失眠、食
2、欲不振等身体不适症状,医学上称此为“新居综合症”。据报道,产生以上病症的原因,主要是家庭居室中的家具、家电和建材中的化在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确学物质不断缓慢地分解,将甲醛、硫化氢、三氯乙烯、氟化氢、苯及苯酚等化学污染物释放到居室的空气中,从而对人体造成危害。另外,燃气灶具、在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确燃气热水器等燃烧产生的氮氧化合物及一些日用品产生的有害物质,都会损害人体健康。这些有毒物质通过人体的皮肤和呼吸道,侵入人体血液,会导在
3、整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确致人体免疫力下降,有些挥发性物质还有致癌作用。据监测,一般室内的化学污染物比室外高25倍,个别的甚至要高出几十倍乃至上百倍。若室内在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确通风不良,加上很少户外活动,就容易引发以上不适症状。美国宇航局的科学家经过20多年的研究,发现除了要经常开启门窗加强通风外,在室内在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确栽种绿色植物是去除
4、化学污染简便而有效的途径。如,一盆吊兰可在24小时内,将火炉、电器、塑料制品散发的一氧化碳、过氧化氮吸收殆尽,还能在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确吸掉86%的甲醛。一盆鸭跖草,能在6小时内吸收掉一半的甲醛气体(天花板、地板、家具都会散发甲醛气体)。在24小时照明的条件下,芦荟可在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确以消灭1立方米空气中所含的90%的醛。常春藤能消灭90%的苯。金桔、石榴、紫茉莉、半支莲对氟化氢均有较强抗性。山茶、石榴、米兰对于剧在整堂
5、课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确毒的氯气,都有一定的吸收和积累能力。栀子花、石榴花、米兰可吸收室内的二氧化硫。雏菊、万年青等可有效地去除三氯乙烯的污染;月季花能较多在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确地吸收硫化氢。花叶芋、红背桂、仙人掌类植物、兰花、桂花、腊梅等均有较强吸收有害气体或吸滞烟尘的作用。龟背竹、虎尾兰、一叶兰等叶片硕大在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确的观叶植物,可吸收
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