人教版第四单元第五章《人体内废物的排出》复习课件ppt.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确尿素尿素二氧化碳二氧化碳多余的水多余的水无机盐无机盐粪便粪便呼气呼气出汗出汗排尿排尿排便排便排排 泄泄排排 遗遗（细胞内产（细胞内产 生的废物）生的废物）（不是细胞（不是细胞内产生的废物）内产生的废物）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、排泄一、排泄 概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废

2、物排出体外的过程。途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素 2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水 3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素 二、排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确泌尿系统的组成泌尿系统的组成肾脏肾脏输尿管输尿管膀胱膀胱尿道尿道泌泌尿尿系系统统在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、泌尿系统的功能一、泌尿系统的功能 （形成尿液）（形成尿液）（输送尿液）（输送尿液）（暂时

3、贮存尿液）（暂时贮存尿液）（排出尿液）（排出尿液）肾脏肾脏输尿管输尿管膀胱膀胱尿道尿道在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确肾的结构和功能单位肾的结构和功能单位 肾单位肾单位在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确肾肾单单位位的的结结构构肾小囊肾小囊肾小管肾小管肾肾单单位位肾小囊壁和肾肾小囊壁和肾小管壁为单层细胞小管壁为单层细胞肾小球肾小球入球小动脉出球小动脉在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题

4、也很明确尿的形成在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确当血液流经肾小球时当血液流经肾小球时没有过滤的血液，含各种成分及代谢废物一部分水一部分水无机盐无机盐葡萄糖葡萄糖尿素尿素血细胞大分子蛋白质形成原尿形成原尿肾小球和肾小囊壁的过滤作用肾小球和肾小囊壁的过滤作用在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确血浆与原尿的比较（克/100毫升）主要成分血浆中肾小囊中水9098蛋白质8.000.03葡萄糖0.100.10无机盐0.720.72尿素0.030.03在整堂课的

5、教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确肾小管的重吸收作用对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐血液、血浆、原尿和尿液的区别血液血浆原尿尿液血浆和血细胞大分子蛋白质、水、葡萄糖、无机盐、尿素、尿酸等物质无血细胞，有水、葡萄糖、无机盐、尿素、尿酸等物质少量水、少量无机盐、全部尿素、尿酸等物质在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确水水无机盐无机盐尿素尿素葡萄糖葡萄糖全部葡萄糖全部葡萄糖大大部部分分水水部分无机盐部分无机盐出球小动脉出球小动脉入球小动脉入球小

6、动脉注意入球小动脉和出球小入球小动脉和出球小动脉里面留的都是动动脉里面留的都是动脉血，并没有发生气脉血，并没有发生气体和物质的交换体和物质的交换延伸在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确尿尿液液的的形形成成肾小球和肾肾小球和肾小囊的过滤小囊的过滤作用作用 血浆中的一部分水、血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素无机盐、葡萄糖和尿素（原尿）（原尿）肾小管的重肾小管的重吸收作用吸收作用全部葡萄糖、大部全部葡萄糖、大部 分水、部分无机盐分水、部分无机盐血细胞、大分子、血细胞、大分子、蛋白质蛋白质小部分水、部分小部分水、部分 无机盐

7、、尿素无机盐、尿素（尿液）（尿液）（回到血液）（回到血液）小结小结过滤的物质过滤的物质未过滤的物质未过滤的物质重吸收的物质重吸收的物质未重吸收的物质未重吸收的物质在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确尿液的排出肾脏（尿液）：肾脏（尿液）：肾脏肾脏输尿管输尿管膀胱膀胱尿道尿道体外体外在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确排尿的意义排出体内的废物调节体内水和无机盐的平衡维持组织细胞正常的生理功能NEXT在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的

8、设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 1.下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升）。请回答：毫升）。请回答：成分成分 蛋白质蛋白质 葡萄糖葡萄糖尿素尿素尿酸尿酸无机盐无机盐甲甲80.10.030.0020.9乙乙00.10.030.0020.9丙丙0020.050.91.甲是甲是 ，乙是，乙是 ，丙是，丙是 A 原尿原尿 终尿终尿 血浆血浆 B 终尿终尿 原尿原尿 血浆血浆 C 血浆血浆 原尿原尿 终尿终尿C在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 2.下表为

9、终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升）。毫升）。请回答：请回答：成分 蛋白质 葡萄糖尿素尿酸无机盐甲80.10.030.0020.9乙00.10.030.0020.9丙0020.050.92.甲的蛋白质为甲的蛋白质为8，而乙为，而乙为0。这是由于。这是由于 血浆中的血浆中的大分子蛋白质不能滤过毛细血管大分子蛋白质不能滤过毛细血管在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 3.下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升）。毫升）。请

10、回答：请回答：成分 蛋白质 葡萄糖尿素尿酸无机盐甲80.10.030.0020.9乙00.10.030.0020.9丙0020.050.93.乙的葡萄糖为乙的葡萄糖为0.1，而丙的为，而丙的为0。这是由于。这是由于 原尿中的原尿中的葡萄糖被肾小管全部重吸收葡萄糖被肾小管全部重吸收在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 4.下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升）。毫升）。请回答：请回答：成分 蛋白质 葡萄糖尿素尿酸无机盐甲80.10.030.0020.9乙00.10.03

11、0.0020.9丙0020.0570%20%左右1.00%0.50%0.37%尿液90%3%左右0.50%0.13%0.19%人粪尿中除了大量水分外，还含有一定数量的有机物，请分析：（1）人粪尿中的有机物，能被直接利用吗？它要经过什么生物的分解才能？人粪尿中的有机物，不能被直接利用；它要经过细菌和真菌（分解者）的分解才能被利用。（2）含氮、含磷和含钾的无机盐对于植物的生长有什么用处？植物的生长需要含氮、含磷和含钾的无机盐，如果缺少这些无机盐植物就不能正常生长，会出现相应的症状。（3）有了各种化肥，还需要用人粪尿及禽粪尿作肥料吗？为什么？有了各种化肥，还需要用人粪尿及禽粪尿作肥料。因为这些肥料同

12、化学肥料相比，具有来源广、养分全、肥效持久，能够改良土壤和成本低等优点。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（1）（2）1.（1）图表示血液流经肾单位时，尿素含量的变化曲线，纵轴代表尿素含量）图表示血液流经肾单位时，尿素含量的变化曲线，纵轴代表尿素含量的变化。的变化。AB表示（表示（）A.人球小动脉人球小动脉 B.出球小动脉出球小动脉 C.肾小球肾小球 D.肾小管肾小管2.(2)图为甲图为甲乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线图，其中乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线图，其中A.B.C.D表示组成肾单

13、位的有关结构。回答：表示组成肾单位的有关结构。回答：1）已知）已知D内的液体是尿液，那么内的液体是尿液，那么B内的液体是内的液体是-.2）C的名称是的名称是-，在尿液形成过程中，它的作用是，在尿液形成过程中，它的作用是-.3）从曲线可看出，甲）从曲线可看出，甲乙两人中乙两人中-患病，该病可以通过注射患病，该病可以通过注射-来治疗。来治疗。D原尿原尿肾小管肾小管重吸收重吸收甲甲胰岛素胰岛素在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确ABC水909896蛋白质8.000.030.00葡萄糖0.100.100.00无机盐0.720.72

14、1.10尿素0.030.031.80数据解析数据解析下表表示与人体肾单位相关的某些物质下表表示与人体肾单位相关的某些物质的相对含量，请分析这些数据。的相对含量，请分析这些数据。15.（）为什么处蛋白质浓度高于处？（）为什么处蛋白质浓度高于处？_。为什么为什么B处葡萄糖高于处葡萄糖高于C处？处？_。为什么为什么C处尿素浓度高于处尿素浓度高于B处？处？_。大分子蛋白质不能滤过肾小球。大分子蛋白质不能滤过肾小球。原尿中的葡萄糖被肾小管重吸收回血液原尿中的葡萄糖被肾小管重吸收回血液原尿中的大部分水被重吸收，尿素浓度增高。原尿中的大部分水被重吸收，尿素浓度增高。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题

15、来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确能力提升能力提升下图是人工洗肾机的原理图，你认为图中的透析膜相当于下图是人工洗肾机的原理图，你认为图中的透析膜相当于下列哪一结构（下列哪一结构（）来自病人来自病人的血液的血液血液运回血液运回病人体内病人体内透析液流出透析液流出透析液进入透析液进入透析膜透析膜A、肾小球、肾小球 B、肾小管、肾小管 C、肾动脉、肾动脉 D、肾静脉、肾静脉A在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确能力提升能力提升右图表示血液流经肾脏形成尿液的过程中，几种成分右图表示血液流经肾脏形成尿

16、液的过程中，几种成分在各自液体中的百分含量的变化。字母表示有在各自液体中的百分含量的变化。字母表示有关结构（已知为肾小球）。据图做答：关结构（已知为肾小球）。据图做答：（1）曲线甲、乙表示的物质分）曲线甲、乙表示的物质分别是葡萄糖、尿素中的那一种？别是葡萄糖、尿素中的那一种？甲甲_、乙、乙_。（2）B_内的液体叫做内的液体叫做_。（。（3）甲在）甲在C_内浓度升高的原因是内浓度升高的原因是_。百分比含量 DE甲乙尿素尿素葡萄糖葡萄糖肾小囊肾小囊原尿原尿肾小管肾小管肾小管的重吸收作用肾小管的重吸收作用在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的

17、问题也很明确能力提升能力提升如右图所示，如果如右图所示，如果c为毛细血管，为毛细血管，A、B为与之相连的血为与之相连的血管，依图填空：管，依图填空：（1）如为小肠中毛细血管，则）如为小肠中毛细血管，则B内血液比内血液比A内血液增加的成分内血液增加的成分主要是。（主要是。（2）如为肺周围的毛细血管，则处流动）如为肺周围的毛细血管，则处流动的血液中含有较多，的血液中含有较多，属于血。属于血。（3）如果）如果C为肾小球，则为肾小球，则B处流处流动的血液是动的血液是_血，血，B中的成中的成分和处相比，没有发生变化的分和处相比，没有发生变化的成分是成分是_、_。（4）如）如C为组织细胞周围的毛细为组织细

18、胞周围的毛细血管，血管，B处流动的血液属处流动的血液属_血。血。营养成分营养成分氧气氧气动脉动脉动脉动脉血细胞血细胞大分子蛋白质大分子蛋白质静脉血静脉血在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确下图为血液流经身体某个部位的毛细血管时的情况，分析回答：下图为血液流经身体某个部位的毛细血管时的情况，分析回答：1、如果、如果代表的是肾小球，则代表的是肾小球，则的名称是的名称是 ，的名称是的名称是 ，流流 血。在血。在处发生了血液的处发生了血液的 作用。作用。2、如果、如果代表的是肺部的毛细血管网，则代表的是肺部的毛细血管网，则是是 ，

19、内流内流 血。血。3、如果、如果代表的是肾小管周围的毛细血代表的是肾小管周围的毛细血管网，则管网，则的名称的名称 ，内流，内流 血。血。4、如果、如果代表的是小肠绒毛内的毛细血代表的是小肠绒毛内的毛细血管网，则管网，则中的血液成分的特点是中的血液成分的特点是 。小结小结：血液流经肺部后，变成了：血液流经肺部后，变成了 血；血；血液流经小肠后，变成了血液流经小肠后，变成了 血；血液流经肾血；血液流经肾脏后，变成了脏后，变成了 血。血。入球小动脉入球小动脉出球小动脉出球小动脉动脉动脉过滤过滤肺动脉肺动脉静脉静脉出球小动脉出球小动脉动脉动脉营养物质增多，氧气减少营养物质增多，氧气减少氧气丰富的动脉氧气丰富的动脉含养料多的静脉含养料多的静脉含氮废物（尿素）少的静脉含氮废物（尿素）少的静脉能力提升能力提升