物体浮沉条件及应用ppt课件.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确浮力浮力浮沉条件及浮沉条件及应用用在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确模模块一一物体沉浮条件物体沉浮条件【一、知【一、知识点】点】1浸没在液体中的物体，在浸没在液体中的物体，在竖直方向上受到两个力的作直方向上受到两个力的作用；用；竖直向下的重力直向下的重力G和和竖直向上的浮力直向上的浮力F浮浮。物体。物体在液体中究竟是上浮、下沉在液体中究竟是上浮、下沉还是是悬浮，有物体所受的浮，有物体所受的重力重力G和浮力和浮力F浮

2、浮的大小关系决定的大小关系决定。2沉浮条件小沉浮条件小结：重力和浮力的大小关系重力和浮力的大小关系物体与液体密度关系物体与液体密度关系运运动关系关系GF浮浮下沉下沉在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【一、知【一、知识点】点】由上表可知，物体的浮沉可根据由上表可知，物体的浮沉可根据重力重力G和浮力和浮力F浮浮大小大小判断，判断，有有时也可以也可以根据根据液液与与物物的的大小判断大小判断。3悬浮与漂浮的浮与漂浮的辨析辨析状状态相同点相同点不同点不同点位置位置密度密度排开液体体排开液体体积漂浮漂浮处于于平衡状平衡状态G=F浮浮

3、液面液面悬浮浮可以静止在液可以静止在液体内部任一地体内部任一地方方在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【一、知【一、知识点】点】4改改变物体沉浮的方法物体沉浮的方法(1)改改变自身重力的大小；自身重力的大小；(2)改改变自身体自身体积的大小或者改的大小或者改变液体密度的大小从而液体密度的大小从而改改变浮力的大小。浮力的大小。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确例例题精精讲【例【例1】把重把重3N、体、体积为510-4m3的物体投入水中，若不的物体投入水

4、中，若不计水的水的阻力，当物体静止阻力，当物体静止时，下列，下列说法正确的法正确的是是()A物体上浮，物体上浮，F浮浮=5NB物体物体悬浮，浮，F浮浮=3NC物体漂浮，物体漂浮，F浮浮=3ND物体沉在水底，物体沉在水底，F浮浮=5NC在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【例【例2】如如图所示，两个完全相同的所示，两个完全相同的鸡蛋分蛋分别放入甲、乙两杯不放入甲、乙两杯不同同浓度的度的盐水中，水中，鸡蛋在甲杯蛋在甲杯处于于悬浮状浮状态，在乙杯，在乙杯处于漂浮状于漂浮状态；此；此时，两杯，两杯盐水的液面相水的液面相平平。甲甲图

5、鸡蛋受蛋受到的浮力到的浮力为F甲甲；乙；乙图鸡蛋受到的浮力蛋受到的浮力为F乙乙；甲容器底；甲容器底部受到部受到盐水的水的压强为p甲甲，乙容器底部受到，乙容器底部受到盐水的水的压强为p乙乙，则下列下列说法正确的法正确的是是()AF甲甲=F乙乙，p甲甲=p乙乙BF甲甲=F乙乙，p甲甲p乙乙CF甲甲F乙乙，p甲甲p乙乙DF甲甲F乙乙，p甲甲=p乙乙B甲甲乙乙在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【例【例3】将一将一实心物体先后投入足量的水和酒精中，物体静止心物体先后投入足量的水和酒精中，物体静止时，所受浮力分所受浮力分别为6N和和

6、5N，判定物体在水和酒精中的浮沉，判定物体在水和酒精中的浮沉状状态可能可能是是(酒酒=0.8103kg/m3)()A在水中漂浮，在酒精中漂浮在水中漂浮，在酒精中漂浮B在水中漂浮，在酒精中沉底在水中漂浮，在酒精中沉底C在水中在水中悬浮，在酒精中沉底浮，在酒精中沉底D在水中沉底，在酒精中沉底在水中沉底，在酒精中沉底B在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确模模块二二 浮沉浮沉条件条件应用用【一、知【一、知识点】点】1轮船船(1)工作工作原理：物体漂浮在水面的原理工作的。原理：物体漂浮在水面的原理工作的。(2)利用利用把密度比水大的

7、把密度比水大的钢材制成空心的使它的平均密度材制成空心的使它的平均密度减小，同减小，同时排开更多的水，增大可利用的浮力。排开更多的水，增大可利用的浮力。(3)轮船船在河里和海里都是浮体，因而所受浮力相同，都在河里和海里都是浮体，因而所受浮力相同，都等于等于轮船自身的重力。根据阿基米德原理，它在海水船自身的重力。根据阿基米德原理，它在海水里比在河水里浸入的体里比在河水里浸入的体积小。小。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【一、知【一、知识点】点】2潜水艇潜水艇工作原理：潜水艇的上浮、下潜和工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮，

8、靠改浮，靠改变自身的自身的重力来重力来实现的。的。潜水艇自重的改潜水艇自重的改变取决于水取决于水舱内充水或放水的多少。内充水或放水的多少。水水舱排出水，减少自重，上浮；水排出水，减少自重，上浮；水舱进入水，增加自重，入水，增加自重，下沉下沉 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【一、知【一、知识点】点】3热气球气球(1)上升上升：喷嘴点火加嘴点火加热，袋内空气受，袋内空气受热膨膨胀，排开气体的体，排开气体的体积增大，浮力增大，浮力大于重力增大，浮力增大，浮力大于重力时，气球上升。，气球上升。(2)下降下降：喷嘴火焰熄嘴火焰

9、熄灭，袋内空气，袋内空气变冷体冷体积减小，排开气体减小，排开气体的体的体积减小，浮力减小，减小，浮力减小，浮力小于重力，气球下降。浮力小于重力，气球下降。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【一、知【一、知识点】点】4氢气球气球(1)气球气球内充有密度小于空气的气体内充有密度小于空气的气体 氢气、氦气等。气、氦气等。(2)原理原理：当：当 时，必有，必有，物体在空气中上浮。，物体在空气中上浮。5其他其他应用用盐水水选种子的道理：种子的道理：饱满种子的密度要大于种子的密度要大于盐水的密水的密度而下沉。度而下沉。鱼鳔的功能：的

10、功能：(1)当当鱼鳔充气充气时，鱼体的平均密度小于水的体的平均密度小于水的密度，密度，鱼体上浮；体上浮；(2)当当鱼鳔排气排气时，鱼体的平均密度大于水的体的平均密度大于水的密度，密度，鱼体下沉。体下沉。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【一、知【一、知识点】点】6知知识拓展：密度拓展：密度计(1)用途用途：一种可以直接：一种可以直接测量液体密度的量液体密度的仪器。器。(2)读数数方法：静止方法：静止时液面所液面所对刻度乘以水的密度。刻度乘以水的密度。(3)刻度刻度特点：上小下大，刻度特点：上小下大，刻度间隔不均匀。隔不均

11、匀。(4)工作工作原理：利用物体漂浮在液面上原理：利用物体漂浮在液面上时浮力等于重力的浮力等于重力的原理制成的。原理制成的。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【例【例4】如如图，a，b，c是三个是三个质量相等量相等实心小球，放入水中后，心小球，放入水中后，a球漂浮，球漂浮，b球球悬浮，浮，c球沉底，球沉底，则下列判断正确的下列判断正确的是是()A它它们的体的体积关系关系为：VaVb=VcB它它们的重力关系的重力关系为：Ga=GbGcC它它们的浮力关系的浮力关系为：Fa=FbFcD它它们的密度关系的密度关系为：ab=cCa

12、bc在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【例例5】2013年年2月，中国海月，中国海监在在钓鱼岛海域放置浮海域放置浮标以以监测我国我国领海的水文海的水文变化化。监测发现，从春季至夏季，海水温度，从春季至夏季，海水温度上升、体上升、体积膨膨胀导致密度致密度下降下降。此此过程中，若浮程中，若浮标体体积保持不保持不变，则()A浮力浮力变大，露出海面体大，露出海面体积变小小B浮力浮力变小，露出海面体小，露出海面体积变大大C浮力不浮力不变，露出海面体，露出海面体积变大大D浮力不浮力不变，露出海面体，露出海面体积变小小D浮浮标在整堂课

13、的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【例例6】如如图所示，水平桌面上有两个完全相同的所示，水平桌面上有两个完全相同的鱼缸甲和乙，缸甲和乙，盛有适量的水，把一个橡皮泥做的小船放入乙后，小船盛有适量的水，把一个橡皮泥做的小船放入乙后，小船处于漂浮状于漂浮状态，此，此时两两鱼缸内的水面缸内的水面刚好相好相平平。然后然后把把它它们分分别放在台秤上，放在台秤上，则台秤的示台秤的示数数()A甲放上甲放上时大大B乙放上乙放上时大大C甲甲和乙放上一和乙放上一样大大D无法无法判断判断C甲甲乙乙在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题

14、的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【例例7】物理学家阿基米德指出：浸在液体中的物体所受到的向物理学家阿基米德指出：浸在液体中的物体所受到的向上的浮力大小等于它排开液体的上的浮力大小等于它排开液体的重力重力。(已知已知：水水=0.6103kg/m3，酒精酒精=0.8103kg/m3，铁=7.9103kg/m3，水水银=13.6103kg/m3)将一木将一木块投入到一装投入到一装满水的容器中，溢出水的容器中，溢出10g水；若将水；若将此木此木块投入到装投入到装满酒精的容器中，酒精的容器中，溢出溢出_ g酒精酒精。将一将一铁块投入到一装投入到一装满水的容器中，溢出水的容器中，溢出1

15、0g水；若将水；若将此此铁块投入到装投入到装满酒精的容器中，酒精的容器中，溢出溢出_ g酒精酒精。将一将一铁块投入到一装投入到一装满水的容器中，溢出水的容器中，溢出10g水；若将水；若将此此铁块投入到装投入到装满水水银的容器中，的容器中，溢出溢出_ g水水银。10879在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【例例8】某同学制作了如某同学制作了如图所示的潜水艇模型，下列所示的潜水艇模型，下列说法法错误的的是是()A潜艇潜艇模型是通模型是通过改改变潜艇的重力潜艇的重力实现沉浮的沉浮的B向向内推注射器活塞，水会被内推注射器活塞，水

16、会被压入入试管中管中，可，可实现潜潜艇下沉艇下沉C向向外拉注射器活塞，外拉注射器活塞，试管内水量适当管内水量适当时，可，可实现潜潜艇艇悬浮浮D潜艇潜艇模型的模型的试管上管上绕些些铁丝，可保持，可保持试管管稳定定B胶管胶管注射器注射器铁丝试管管进、排水管、排水管水水在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【例【例9】如如图所示是体育、所示是体育、娱乐活活动用的用的热气球，充的是被燃气球，充的是被燃烧器器烧热而体而体积膨膨胀的的热空气空气。要要使已使已经升空的升空的热气球上气球上升或下降，下列升或下降，下列说法正确的法正确的是是()A继续对热空气加空气加热可以使可以使热气球上升气球上升B继续对热空气加空气加热可以使可以使热气球下降气球下降C停止停止对热空气加空气加热可以使可以使热气球上升气球上升D停止停止对热空气加空气加热可以使可以使热气球下降气球下降AD在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确再见再见