北师大版六年级数学上册《11--搭积木比赛》课件ppt.ppt
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1、在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 搭积木比赛搭积木比赛 (建议一课时完成)(建议一课时完成)第三单元第三单元 观察物体观察物体BS 六年级上册 课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测(1 1)从不同方向观察同一立体图形的形状)从不同方向观察同一立体图形的形状)从不同方向观察同一立体图形的形状)从不同方向观察同一立体图形的形状(2 2)根据给定的平面图形的形状还原立体图形,确定)根据给定的平面图形的形状还原立体图形,确定)根据给定的平面图形的形状还原立体图形,确定)根据给定的平面图形的形状还原立
2、体图形,确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围1课堂探究点2课时流程北师大版六年级数学上册搭积木比赛搭积木比赛北师大版六年级数学上册第一场比赛第一场比赛画一画。淘气用画一画。淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形。个小正方体搭成了一个立体图形。请两队同学画出从上面、正面、左面看到的形状,请两队同学画出从上面、正面、左面看到的形状,比一比哪个队画的正确。比一比哪个队画的正确。探究点探究点1 从不同方向观察同一立体图形的形状从不同方向观察同一立体图形的形状北师大版六年
3、级数学上册从上面看到的从上面看到的从正面看到的从正面看到的从左面看到的从左面看到的北师大版六年级数学上册第二场比赛第二场比赛探究点探究点2 根据给定的平面图形的形状还原立根据给定的平面图形的形状还原立体图形,确定搭成这个立体图形所体图形,确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围需要的小正方体的数量范围北师大版六年级数学上册搭一搭。一个立体图形,从正面看到的形状搭一搭。一个立体图形,从正面看到的形状是是 ,从左面看到的形状是,从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形,最少需要几个小正方体?搭这样的立体图形,最少需要几个小正方体?最多可以有几个小正方体?请两个队分别搭一最多可以有几个小正方体?
4、请两个队分别搭一搭,说一说。搭,说一说。北师大版六年级数学上册第三场比赛第三场比赛看谁搭得多。用看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形,从个小正方体搭一个立体图形,从上面看到的形状是上面看到的形状是 。北师大版六年级数学上册小试牛刀小试牛刀(源于(源于典中点典中点)1连一连。连一连。(下面的平面图形分别是从哪个方向看到下面的平面图形分别是从哪个方向看到的的)北师大版六年级数学上册2画一画。画一画。(画出下面图形从不同方向看到的形状画出下面图形从不同方向看到的形状)北师大版六年级数学上册2画一画。画一画。(画出下面图形从不同方向看到的形状画出下面图形从不同方向看到的形状)北师大版六年级数学上册
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