文言文断句技巧2021届高三语文一轮复习ppt课件.pptx

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1、资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值第1讲文言文断句技巧文言文断句技巧 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是父母读信后，

2、一个笑一个哭。想一想，这是父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？为什么？为什么？为什么？父读父读 （笑）（笑）母读：（哭）母读：（哭）“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。/“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。/中国古代没有标点符号，前人读书都要中

3、国古代没有标点符号，前人读书都要自己断句，在一句话的末了用小圆圈自己断句，在一句话的末了用小圆圈(“(“。”)断开，叫断开，叫“句句”；在一句之内语气停顿；在一句之内语气停顿的地方用一个顿号的地方用一个顿号(“(“、”)断开，叫断开，叫“读读”。句读是文言文阅读的基础，不会断句，句读是文言文阅读的基础，不会断句，就难以理解文言文的意思。而断句是考查文就难以理解文言文的意思。而断句是考查文言文的传统方式，是学生学习文言文的基本言文的传统方式，是学生学习文言文的基本功。功。返回返回资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时

4、间价值资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值n小结：文言断句的方法小结：文言断句的方法 、n n1.1.找名词（或代词），定句读。找名词（或代词），定句读。n2.找找动词（或形容词），定句读动词（或形容词），定句读。n n3 3.察对话，定句读。察对话，定句读。n n4 4.找虚词，定句读。找虚词，定句读。n n5 5.借句式，定句读。借句式，定句读。n n6 6.依修辞，定句读。依修辞，定句读。n实际操作中要综合运用实际操作中要综合运用返回返回资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，

5、随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值n 谢谢 陈太丘与友期行期日中过中不至陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉与人期行相委已去友人便怒曰非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾车引之元方入

6、门不顾.（选自（选自世说新语）世说新语）陈太丘陈太丘与与友友期行期日中过中不至期行期日中过中不至太丘太丘舍舍去去后乃至去去后乃至元方元方时年七岁门外戏客问时年七岁门外戏客问元元方尊君方尊君在不答曰待君久不至已去在不答曰待君久不至已去友人友人便便怒曰非人哉与人期行相委而去怒曰非人哉与人期行相委而去元方元方曰曰君君与家君与家君期日中日中不至则是无信对子骂期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼父则是无礼友人友人惭下车引之惭下车引之元方元方入门不入门不顾顾.（选自世说新语）（选自世说新语）/1 1、找名词（或代词），定句读。、找名词（或代词），定句读。陈太丘陈太丘与与友友期行期日中过中不至期行期日中过

7、中不至太丘太丘舍舍去去后乃至去去后乃至元方元方时年七岁门外戏客问时年七岁门外戏客问元元方尊君方尊君在不答曰待君久不至已去在不答曰待君久不至已去友人友人便便怒曰非人怒曰非人哉哉与人期行相委而去与人期行相委而去元方元方曰曰君君与家君与家君期日中日中不至则是无信对子骂期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼父则是无礼友人友人惭下车引之惭下车引之元方元方入门不入门不顾顾.（选自世说新语）（选自世说新语）/2 2、找虚词，定句读。、找虚词，定句读。/陈太丘陈太丘与与友友期行期日中过中不至期行期日中过中不至太丘太丘舍舍去去后乃至去去后乃至元方元方时年七岁门外戏时年七岁门外戏客问客问元元方尊君方尊君在不在不答

8、曰答曰待君久不至已去待君久不至已去友人友人便便怒曰怒曰非人非人哉哉与人期行相委而去与人期行相委而去元方元方曰曰君君与家君与家君期日中日中不至则是无信对子骂期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼父则是无礼友人友人惭下车引之惭下车引之元方元方入门不入门不顾顾.（选自世说新语）（选自世说新语）/3 3、察对话，定句读。、察对话，定句读。/陈太丘陈太丘与与友友期行期日中期行期日中过中不至过中不至太丘太丘舍舍去去去去后乃至后乃至元方元方时年七岁门外戏时年七岁门外戏客问客问元元方尊君方尊君在不在不答曰答曰待君久不至已去待君久不至已去友人友人便便怒曰怒曰非人非人哉哉与人期行相委而去与人期行相委而去元方元方曰

9、曰君君与家君与家君期期日中日中日中日中不至则不至则是无信是无信对子骂对子骂父则父则是无礼是无礼友人友人惭下车引之惭下车引之元方元方入门不入门不顾顾.（选自世说新语）（选自世说新语）/4 4、依修辞，定句读。、依修辞，定句读。/第一组的两个选项有两处停顿不同，即第一组的两个选项有两处停顿不同，即A项在项在“敦敦”后有停后有停顿，顿，B项在项在“敦敦”前和前和“学学”后有停顿。比较两个选项后可后有停顿。比较两个选项后可知，知，A项的项的“晚而改节敦晚而改节敦”一句的说法无论从语法还是句意一句的说法无论从语法还是句意上分析，上分析，“改节敦改节敦”都讲不通。再者结合下文来看，都讲不通。再者结合下文来

10、看，“儒儒学学”“”“尚书尚书”“”“律令律令”都为专用名词，都为专用名词，“读读”为动词，为动词，作作“律令律令”的谓语。从句式结构上看，的谓语。从句式结构上看，“敦敦”“”“习习”应该应该分别作分别作“儒学儒学”“”“尚书尚书”的谓语，这样就能构成三个的谓语，这样就能构成三个句式结构对称一致的句子，所以在句式结构对称一致的句子，所以在“敦敦”和和“习习”前应该前应该有停顿，而不应该在有停顿，而不应该在“敦敦”后停顿，即后停顿，即“晚而改节晚而改节/敦儒学敦儒学/习习尚书尚书”。至此可以排除。至此可以排除A项，答案为项，答案为B项。项。再再排排除除一一项项第二组的两个选项在第二组的两个选项在“涣少涣少”与与“好侠好侠”中间，都断开作中间，都断开作了停顿。通读语句后会发现，了停顿。通读语句后会发现，“王涣王涣”是是“少好侠少好侠”的主的主语，语，“少少”指指“年轻的时候年轻的时候”，修饰谓语，修饰谓语“好好”，“侠侠”为宾语，为宾语，“涣少好侠涣少好侠”是是“王涣从小喜欢行侠王涣从小喜欢行侠”的意思，的意思，语意连贯，中间不能断开。因此二者之间不该有停顿。据语意连贯，中间不能断开。因此二者之间不该有停顿。据此，我们可以排除此，我们可以排除C、D两项，只剩下两项，只剩下A、B两项了。两项了。先先排排除除一一组组操作演示操作演示步骤步骤