粤教版高一语文《汉乐府诗两首》课件.ppt

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1、2021/4/14 星期三1 一、汉乐府的含义一、汉乐府的含义 乐府乐府原指音乐机关。原指音乐机关。汉武帝刘彻时扩充为大规模的专署。其主要汉武帝刘彻时扩充为大规模的专署。其主要任务是采集民间歌辞予以配乐，以及将文人歌功任务是采集民间歌辞予以配乐，以及将文人歌功颂德之诗制谱，以供统治者祭祀和朝会宴饮时演颂德之诗制谱，以供统治者祭祀和朝会宴饮时演奏使用。后代将乐府所唱的诗歌，直接称作奏使用。后代将乐府所唱的诗歌，直接称作“乐乐府府”，于是乐府便由机关的名称变为带有音乐性，于是乐府便由机关的名称变为带有音乐性的诗体名称。的诗体名称。“汉乐府汉乐府”即是汉代的即是汉代的乐府诗乐府诗。根据宋代郭茂倩所编

2、乐府诗集的分类，根据宋代郭茂倩所编乐府诗集的分类，汉乐府大抵保存于郊庙歌辞、鼓吹曲辞、相和歌汉乐府大抵保存于郊庙歌辞、鼓吹曲辞、相和歌辞之中。辞之中。汉乐府民歌汉乐府民歌是汉乐府的精华。是汉乐府的精华。2021/4/14 星期三2二、汉乐府的内容与形式二、汉乐府的内容与形式 汉乐府继承了诗经以来的现实主义传统，汉乐府继承了诗经以来的现实主义传统，其优秀作品真实、广泛、深刻地反映了当时的社其优秀作品真实、广泛、深刻地反映了当时的社会现实，具有浓郁的生活气息。叙事性是其基本会现实，具有浓郁的生活气息。叙事性是其基本艺术特色。成功之作往往能够通过人物的语言和艺术特色。成功之作往往能够通过人物的语言和

3、行动塑造出个性鲜明的形象，语言朴素而富有感行动塑造出个性鲜明的形象，语言朴素而富有感情。情。汉乐府在形式上打破了诗经的四言格式，汉乐府在形式上打破了诗经的四言格式，采用杂言和五言，长短随意，整散不拘，是一种采用杂言和五言，长短随意，整散不拘，是一种具有口语化特色的新体诗。特别是其中的五言诗，具有口语化特色的新体诗。特别是其中的五言诗，为汉代民间首创，后来经过文人加工，成为中国为汉代民间首创，后来经过文人加工，成为中国诗歌的主要形式。汉乐府对中国古典诗歌的发展诗歌的主要形式。汉乐府对中国古典诗歌的发展具有深远的影响。具有深远的影响。2021/4/14 星期三3 三、汉乐府民歌对后世的影响三、汉乐

4、府民歌对后世的影响（一）首先就表现在它的（一）首先就表现在它的“感于哀乐，缘事而发感于哀乐，缘事而发”的的现实主义精神上。现实主义精神上。这种精神象一根红线似的贯串在从建这种精神象一根红线似的贯串在从建安到唐代的诗歌史上，俨然形成一条以乐府为系统的现安到唐代的诗歌史上，俨然形成一条以乐府为系统的现实主义传统。它们之间的一脉相承的关系是如此明晰，实主义传统。它们之间的一脉相承的关系是如此明晰，以至于我们可以用线条作出如下的表述：以至于我们可以用线条作出如下的表述：“缘事而发缘事而发”(”(汉乐府民歌汉乐府民歌)“)“借古题写时事借古题写时事”(”(建建安曹安曹操诸人的古题乐府操诸人的古题乐府)“

5、)“即事名篇，无复依傍即事名篇，无复依傍”(”(杜甫创作杜甫创作的新题乐府的新题乐府)“)“歌诗合为事而作歌诗合为事而作”(”(白居易所倡导的新乐白居易所倡导的新乐府运动府运动)。2021/4/14 星期三4（二）（二）汉乐府民歌的影响还表现在对新的诗歌形式的创汉乐府民歌的影响还表现在对新的诗歌形式的创造上。造上。汉乐府民歌的主要形式是杂言体与五言体。杂言汉乐府民歌的主要形式是杂言体与五言体。杂言体在当时尚未引起文人们的注意，但自建安后，它的影体在当时尚未引起文人们的注意，但自建安后，它的影响已日趋显著。如曹操的气出唱、曹丕的陌上桑、响已日趋显著。如曹操的气出唱、曹丕的陌上桑、陈琳的饮马长城窟

6、行等，便都是杂言，至鲍照行陈琳的饮马长城窟行等，便都是杂言，至鲍照行路难，尤其是李白的蜀道难、将进酒、战路难，尤其是李白的蜀道难、将进酒、战城南等歌行更是极杂言之奇观，也莫不导源于汉乐府。城南等歌行更是极杂言之奇观，也莫不导源于汉乐府。五言体的影响，比之杂言更早也更大。据现有文献，可以五言体的影响，比之杂言更早也更大。据现有文献，可以肯定，文人拟作五言诗是从东汉初就开始了的。到汉末建肯定，文人拟作五言诗是从东汉初就开始了的。到汉末建安，更出现了一个安，更出现了一个“五言腾踊五言腾踊”的局面，自此以后，五言一的局面，自此以后，五言一体遂取诗经的四言、楚辞的骚体而代之，一直成体遂取诗经的四言、楚辞

7、的骚体而代之，一直成为我国诗史上一种重要的传统形式。为我国诗史上一种重要的传统形式。2021/4/14 星期三5（三）（三）在艺术手法上，特别是在叙事诗的写作技在艺术手法上，特别是在叙事诗的写作技巧上，巧上，汉乐府民歌的影响也是非常显著的。汉乐府民歌的影响也是非常显著的。诸如人物对诸如人物对话或独话或独白的运用，人物心理描写和细节刻划，语言的朴白的运用，人物心理描写和细节刻划，语言的朴素生动素生动等，都成为后代一切反映社会现实的诗人的学习等，都成为后代一切反映社会现实的诗人的学习榜样。榜样。代表作品：孔雀东南飞代表作品：孔雀东南飞陌上桑陌上桑2021/4/14 星期三62021/4/14 星期

8、三8汉代乐府民歌的主要艺术特色汉代乐府民歌的主要艺术特色 v生动的叙事性生动的叙事性v初具规模的人物形象的塑造初具规模的人物形象的塑造v蕴含浓厚的生活气息蕴含浓厚的生活气息v自由的诗体形式自由的诗体形式2021/4/14 星期三9汉乐府的代表作品汉乐府的代表作品v陌上桑陌上桑v孔雀东南飞孔雀东南飞v十五从军征十五从军征2021/4/14 星期三10汉乐府诗歌二首汉乐府诗歌二首上邪上邪上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！注释注释 本篇选自本篇选自 乐府诗集乐府诗集鼓吹曲辞，鼓吹曲辞，是汉乐府是汉乐府“铙歌十八曲铙歌十八曲”之一。篇之一。篇名取处

9、首句二字。上邪名取处首句二字。上邪 （）：如现在）：如现在的的“天啊天啊”。上，指天。邪：同。上，指天。邪：同“耶耶”，语助词，表示感叹。，语助词，表示感叹。君：你，指情人。相知，相爱。君：你，指情人。相知，相爱。长命无绝衰：要使爱情永远不断绝、长命无绝衰：要使爱情永远不断绝、不减弱。长，永远。命，使，让。这句说，不减弱。长，永远。命，使，让。这句说，使爱情永不衰竭。使爱情永不衰竭。山无陵：高山化为平地。陵，山头。山无陵：高山化为平地。陵，山头。冬雷震震：冬天打起响雷。震震，雷冬雷震震：冬天打起响雷。震震，雷声。声。雨雨 （）：作动词用，落下的意思）：作动词用，落下的意思 乃：才。敢，能，肯。

10、乃：才。敢，能，肯。2021/4/14 星期三11上上邪邪本篇是汉乐府饶歌中的一首情歌，本篇是汉乐府饶歌中的一首情歌，全诗以第一人称的口吻呼天为誓，直全诗以第一人称的口吻呼天为誓，直抒胸臆，表达了一个女子对爱情的热抒胸臆，表达了一个女子对爱情的热烈追求和执着坚定。烈追求和执着坚定。全诗共全诗共9句，分为两层。句，分为两层。前三句，诗的主人公在呼天为誓，前三句，诗的主人公在呼天为誓，直率地表示了直率地表示了“与君相知，长命无与君相知，长命无绝衰绝衰”的愿望的愿望。余下部分，从余下部分，从“与君绝与君绝”的角度落的角度落墨，从反面证实了女子对爱情的坚墨，从反面证实了女子对爱情的坚贞不渝。贞不渝。2

11、021/4/14 星期三12诗歌大意诗歌大意v“苍天啊！我要与你相知相惜，使我长苍天啊！我要与你相知相惜，使我长存此心不退减。（除非）高山夷为平地，存此心不退减。（除非）高山夷为平地，滔滔江水枯竭，寒冬里响起雷声阵阵，滔滔江水枯竭，寒冬里响起雷声阵阵，夏天下起白雪，天与地合在一起，（我）夏天下起白雪，天与地合在一起，（我）才敢和你断绝（情谊）！才敢和你断绝（情谊）！”v写一个女子的誓词，她希望和意中人长写一个女子的誓词，她希望和意中人长相厮守直到海枯石烂、天荒地老，她对相厮守直到海枯石烂、天荒地老，她对爱情忠贞不渝，至死方休。爱情忠贞不渝，至死方休。2021/4/14 星期三13v写作特点写作

12、特点v这首诗这首诗想象丰富想象丰富，构思奇特构思奇特。v前三句指天发誓，用的是前三句指天发誓，用的是直笔直笔。后六句则。后六句则用用曲笔曲笔。v作者一连假设了五种不可能出现的自然现作者一连假设了五种不可能出现的自然现象，以此作为象，以此作为“与君绝与君绝”的先决条件，恰的先决条件，恰因如此，使末句包含的实际语意与字面显因如此，使末句包含的实际语意与字面显示的语意正好相反，有力地体现了主人公示的语意正好相反，有力地体现了主人公“与君相知，长命无绝衰与君相知，长命无绝衰”的愿望，表达的愿望，表达了女主人公对爱情的执着、坚定、永不变了女主人公对爱情的执着、坚定、永不变心的坚强性格。心的坚强性格。20

13、21/4/14 星期三14v女子为了表明心迹，她发了哪些誓愿？女子为了表明心迹，她发了哪些誓愿？v正面：誓言正面：誓言与君相知，长命无绝与君相知，长命无绝v反面：假设反面：假设山河消失山河消失四季颠倒四季颠倒混沌世界混沌世界v用了什么修辞手法？用了什么修辞手法？v排比排比夸张夸张v夸张作用：增强表达效果，引起读者丰富的想象夸张作用：增强表达效果，引起读者丰富的想象和强烈的共鸣。和强烈的共鸣。2021/4/14 星期三15上上邪邪简析题：简析题：（1）作者假设了哪几种她认为不可能的）作者假设了哪几种她认为不可能的自然现象？自然现象？五种：高山夷为平地，江水干涸，冬天五种：高山夷为平地，江水干涸，

14、冬天打雷，夏天下雪，天地合一。打雷，夏天下雪，天地合一。（2）为什么说）为什么说“山无陵山无陵”以下六句，以下六句，突出了女主人公对爱情的忠贞？突出了女主人公对爱情的忠贞？因为作者认为这些自然现象是绝不可能因为作者认为这些自然现象是绝不可能出现的，所以以此作为出现的，所以以此作为“与君绝与君绝”的先的先决条件，就体现了她对爱情的忠贞。决条件，就体现了她对爱情的忠贞。2021/4/14 星期三16v当山峰没有棱角的时候当山峰没有棱角的时候v当河水不再流当河水不再流v当时间停住当时间停住日夜不分日夜不分v当天地万物化为虚有当天地万物化为虚有v我还是不能和你分手我还是不能和你分手v不能和你分手不能和

15、你分手v你的温柔是我今生最大的守候你的温柔是我今生最大的守候v当太阳不再上升的时候当太阳不再上升的时候v当地球不再转动当地球不再转动当当当春夏秋冬当春夏秋冬不再变化不再变化当花草树木全部凋残当花草树木全部凋残我还是不能和你分散我还是不能和你分散不能和你分散不能和你分散你的笑容是我今生最大的眷恋你的笑容是我今生最大的眷恋让我们红尘作伴让我们红尘作伴活的潇潇洒洒活的潇潇洒洒策马奔腾策马奔腾共享人世繁华共享人世繁华对酒当歌唱出心中喜悦对酒当歌唱出心中喜悦轰轰烈烈把握青春年华轰轰烈烈把握青春年华2021/4/14 星期三172021/4/14 星期三18饮饮马长城窟行马长城窟行青青河边草，绵绵思青青河

16、边草，绵绵思远道远道。远道远道不可思，不可思，夙夙昔梦见昔梦见之之。梦见在我旁，。梦见在我旁，忽觉忽觉在他乡。在他乡。他乡各异县，他乡各异县，展转展转不可见。枯桑知天风，不可见。枯桑知天风，海水知天寒。入门各自海水知天寒。入门各自媚媚，谁肯相为，谁肯相为言言？客从远方来，客从远方来，遗遗我双我双鲤鱼鲤鱼。呼儿。呼儿烹鲤鱼烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐饭，下言长相忆。上言加餐饭，下言长相忆。s mi wi png注音yn2021/4/14 星期三19文题理解文题理解v“饮马长城窟行饮马长城窟行”是是汉代乐府古题汉代乐府古题。相传古长城边有

17、水窟，可供饮马，曲相传古长城边有水窟，可供饮马，曲名由此而来。名由此而来。v“行行”：古乐府诗的一种体裁古乐府诗的一种体裁，有，有“奔放奔放”的意思，所以此类作品大多放的意思，所以此类作品大多放情长歌，慷慨疏放，与情长歌，慷慨疏放，与“歌歌”的性质的性质相似，常合称相似，常合称“歌行体歌行体”。2021/4/14 星期三20v汉乐府民歌的叙事性很强，它主要是通过对汉乐府民歌的叙事性很强，它主要是通过对人、事的描写和叙述抒发感情。本诗写了什人、事的描写和叙述抒发感情。本诗写了什么人，写了什么事情，表达什么样的感情么人，写了什么事情，表达什么样的感情?主人公：一个女子；一个正在思念丈夫的女主人公：

18、一个女子；一个正在思念丈夫的女子（古代称这类女子为子（古代称这类女子为“思妇思妇”）。事情：事情：昼思夜想（开昼思夜想（开头头展转不可见）展转不可见）寒寒门独居（枯桑知天独居（枯桑知天风风谁肯相为言）谁肯相为言）喜喜获获夫信（客从夫信（客从远远方来方来下言长相忆下言长相忆）感情：感情：对对丈夫的思念之情。丈夫的思念之情。（妇妇人人对远对远行未行未归归的丈夫的思念。）的丈夫的思念。）2021/4/14 星期三21v女性，是很情绪化的。她们的感情细腻，女性，是很情绪化的。她们的感情细腻，而且容易发生变化。那我们就来看看，而且容易发生变化。那我们就来看看，主人公感情的变化过程是怎样的？主人公感情的变

19、化过程是怎样的？2021/4/14 星期三22抒情女主人公的感情是如何变化的？抒情女主人公的感情是如何变化的？漫长的失落漫长的失落独居的苦闷独居的苦闷思念的炽热思念的炽热世情的炎凉世情的炎凉等候的喜悦等候的喜悦2021/4/14 星期三23品味鉴赏 本诗表现的是妇女对丈夫的思念，那么本诗表现的是妇女对丈夫的思念，那么“青青青青河边草，绵绵思远道河边草，绵绵思远道”、“枯桑知天风，海水知枯桑知天风，海水知天寒天寒”等描写岂不是与诗歌主要内容无关？是等描写岂不是与诗歌主要内容无关？是否可以删除？说说你的理由。否可以删除？说说你的理由。“青青河边草，绵绵思远道青青河边草，绵绵思远道”A A、艺术手法

20、：比兴。比，比喻。这里的、艺术手法：比兴。比，比喻。这里的“绵绵绵绵”既既是指草的绵绵，也是指思念的绵绵，是一种暗喻。兴，是指草的绵绵，也是指思念的绵绵，是一种暗喻。兴，“先咏他物，以引起所咏之辞先咏他物，以引起所咏之辞”，这里是先言草的，这里是先言草的“青青青青”来引起后面的思念绵绵。它是全诗的第一句，来引起后面的思念绵绵。它是全诗的第一句，起到领起全诗，奠定凄婉的情感基调的作用起到领起全诗，奠定凄婉的情感基调的作用 B B、表达效果：开头用比兴的手法，既写眼前景：春、表达效果：开头用比兴的手法，既写眼前景：春草绵延不绝，也喻含对远方征人悠悠的思念。草绵延不绝，也喻含对远方征人悠悠的思念。“

21、枯桑知天风，海水知天寒枯桑知天风，海水知天寒”艺术手法：采用了比兴的手法，写出了季节的艺术手法：采用了比兴的手法，写出了季节的特点，烘托女子的孤独和寂寞。特点，烘托女子的孤独和寂寞。2021/4/14 星期三24v意象意象“草草”的象征意义：的象征意义：v离恨、思念、荒凉、物是人非、离恨、思念、荒凉、物是人非、昔盛今衰、生命力顽强昔盛今衰、生命力顽强v相思的意象有：相思的意象有：v草、枫叶、月、红豆、鸿雁草、枫叶、月、红豆、鸿雁课外拓展课外拓展2021/4/14 星期三25v青青河边草青青河边草v悠悠天不老悠悠天不老v野火烧不尽野火烧不尽v风雨吹不倒风雨吹不倒v青青河边草青青河边草v绵绵到海角

22、绵绵到海角v海角路不尽海角路不尽v相思情未了相思情未了v青青河边草青青河边草v悠悠天不老悠悠天不老青青河边草青青河边草v野火烧不尽野火烧不尽v风雨吹不倒风雨吹不倒v青青河边草青青河边草v绵绵到海角绵绵到海角v海角路不尽海角路不尽v相思情未了相思情未了v无论春夏与秋冬无论春夏与秋冬v一样青翠一样好一样青翠一样好v无论南北与西东无论南北与西东v但愿相随到终老但愿相随到终老v啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦v啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦2021/4/14 星期三26合作探究合作探究 细细品味诗歌的结尾两句，思考（1）你认为诗中主人公最后的感情是怎样的？这样的结尾有何妙处？收到丈夫的来信，本来是一件非常高兴的事情，这封信

23、给主人公带了短暂的欣喜和慰藉，但是从“下言长相忆”中，我们可以看出，欣喜和慰藉过后，应该还是漫长的等待和思念，因为夫妻间还得长时间的相思。妙处：A、言有尽而意无穷，言简义丰。B戛然而止，给读者留下了极大的想象空间 2021/4/14 星期三27v全全诗写思妇对于远方亲人的思念，从开始的魂牵诗写思妇对于远方亲人的思念，从开始的魂牵梦萦，忧心缠绵，到收信的欣喜，再到看信后重梦萦，忧心缠绵，到收信的欣喜，再到看信后重逢的希望落空，通过多方描写，將思妇复杂而微逢的希望落空，通过多方描写，將思妇复杂而微妙的內心世界，作了完整而深入的刻画。而就在妙的內心世界，作了完整而深入的刻画。而就在思妇的相思苦闷发展

24、到顶点时，诗却在含蓄得近思妇的相思苦闷发展到顶点时，诗却在含蓄得近乎平淡中结束，留下不尽的余味让读者去体会，乎平淡中结束，留下不尽的余味让读者去体会，去思索。全诗纡回曲折，缠绵殷切，情切语真，去思索。全诗纡回曲折，缠绵殷切，情切语真，读之如闻其声，如见其人，在素朴的语言表现里，读之如闻其声，如见其人，在素朴的语言表现里，情味无限，感人至深。从诗中我们真切地感受到情味无限，感人至深。从诗中我们真切地感受到“问世间情为何物，直教人生死相许问世间情为何物，直教人生死相许”的真谛。的真谛。2021/4/14 星期三28v一个女子对远行未归的丈夫的思念。一个女子对远行未归的丈夫的思念。v第一层（开头到第

25、一层（开头到“展转不可见展转不可见”）：）：思妇思妇昼思夜想昼思夜想的殷切和悲伤；的殷切和悲伤；v第二层（第二层（“枯桑知天风枯桑知天风”到到“谁肯相谁肯相为言为言”）：）：寒门独居寒门独居的痛苦和不平；的痛苦和不平；v第三层（第三层（“客从远方来客从远方来”到最后）：到最后）：喜获夫信喜获夫信的情况。的情况。2021/4/14 星期三29第一层第一层青青河边草，青青河边草，绵绵绵绵思思远道远道。远道不可思，夙昔远道不可思，夙昔梦见梦见之之。梦见在我旁，忽觉在他乡。他乡各梦见在我旁，忽觉在他乡。他乡各异县，异县，展转展转不可见。不可见。河边春草青青，连绵不绝伸向远方，令我思河边春草青青，连绵不

26、绝伸向远方，令我思念远行在外的丈夫。远在外乡的丈夫不能终日念远行在外的丈夫。远在外乡的丈夫不能终日思念，但在梦里很快就能见到他。梦里见他在思念，但在梦里很快就能见到他。梦里见他在我的身旁，一觉醒来发觉他仍在他乡。他乡各我的身旁，一觉醒来发觉他仍在他乡。他乡各有不同的地区，丈夫在他乡漂泊不能见到。有不同的地区，丈夫在他乡漂泊不能见到。绵绵绵绵：绵延不绝。绵延不绝。之之：代词，指代词，指“远道远道”。展转展转：同同“辗转辗转”。指丈夫在他乡各地漂泊。指丈夫在他乡各地漂泊。远道远道:指代远行在外的丈夫。指代远行在外的丈夫。2021/4/14 星期三30第一层运用了什么艺术手法第一层运用了什么艺术手法

27、来表达女主人公的感情？来表达女主人公的感情？以沿河的青草连绵不断作以沿河的青草连绵不断作为起兴，引出对远行在外的丈为起兴，引出对远行在外的丈夫的无尽思念。它是全诗的第夫的无尽思念。它是全诗的第一句，起到一句，起到引领全诗引领全诗，奠定凄，奠定凄婉的情感基调的作用。婉的情感基调的作用。起兴起兴“青青河边草，绵绵思远道青青河边草，绵绵思远道”2021/4/14 星期三31绵绵思远道远道。远道远道不可思，夙昔梦见梦见之。梦见梦见在我旁，忽觉在他他乡乡。他乡他乡各异县，顶真 这是运用了顶真的修辞方法。这是运用了顶真的修辞方法。前句的结尾用作后句的开头，上前句的结尾用作后句的开头，上递下接，环环相扣，这

28、种修辞方递下接，环环相扣，这种修辞方法叫法叫“顶真顶真”。运用顶真能使句子首尾连接，运用顶真能使句子首尾连接，语气连贯，环环紧扣，叙事清晰，语气连贯，环环紧扣，叙事清晰，吸引读者的作用。吸引读者的作用。2021/4/14 星期三32第二层第二层枯桑枯桑知知天风，海水知天寒。天风，海水知天寒。入门入门各自各自媚媚，谁肯，谁肯相为相为言言？桑树枯萎知道天风已到，海水也知道天寒的桑树枯萎知道天风已到，海水也知道天寒的滋味。同乡的游子各自回家亲爱，有谁肯向我滋味。同乡的游子各自回家亲爱，有谁肯向我告诉我丈夫的讯息？告诉我丈夫的讯息？知：知：感知，知道。感知，知道。入门：入门：各回自己家门各回自己家门

29、。媚：媚：亲爱。亲爱。言：言：问讯，告诉讯息问讯，告诉讯息。2021/4/14 星期三33 以枯桑和海水起兴，同时用枯以枯桑和海水起兴，同时用枯桑感知到风吹，海水感知到天寒，桑感知到风吹，海水感知到天寒，来比喻自己感受到丈夫外出不在家来比喻自己感受到丈夫外出不在家的痛苦、悲凉。的痛苦、悲凉。比兴比兴“枯桑知天风，海水知天寒枯桑知天风，海水知天寒”2021/4/14 星期三34第三层第三层客从远方来客从远方来，遗遗我我双鲤鱼双鲤鱼。呼儿。呼儿烹鲤鱼烹鲤鱼，中有，中有尺素书。尺素书。长跪长跪读素书，书中竟何如？上言读素书，书中竟何如？上言加餐加餐饭饭，下言长相忆。，下言长相忆。有位客人从远方来到，

30、送给我装有绢帛书信有位客人从远方来到，送给我装有绢帛书信的鲤鱼形状的木盒。呼唤童仆打开木盒，其中的鲤鱼形状的木盒。呼唤童仆打开木盒，其中有尺把长的用素帛写的信。恭恭敬敬地拜读丈有尺把长的用素帛写的信。恭恭敬敬地拜读丈夫用素帛写的信，信中究竟说了些什么？书信夫用素帛写的信，信中究竟说了些什么？书信的前一部分是说要增加饭量保重身体，书信的的前一部分是说要增加饭量保重身体，书信的后一部分是说经常想念。后一部分是说经常想念。遗：赠与。遗：赠与。烹鲤鱼：烹鲤鱼：比喻比喻打开装书信的木盒。打开装书信的木盒。长跪：长跪：古代坐姿，臀部离开脚跟而将腰身伸直，表古代坐姿，臀部离开脚跟而将腰身伸直，表示恭敬。示恭

31、敬。加餐饭：加餐饭：增加饮食。指保重身体。增加饮食。指保重身体。双鲤鱼双鲤鱼：指代书信指代书信。2021/4/14 星期三35v表现手法：表现手法：比兴比兴v青青河边草，绵绵思远道青青河边草，绵绵思远道v以绵绵以绵绵“青草青草”起兴，既形容青草的蔓起兴，既形容青草的蔓延，有形容相思的缠绵，奠定全诗延，有形容相思的缠绵，奠定全诗凄婉凄婉的感情基调。的感情基调。v枯桑知天风，海水知天寒枯桑知天风，海水知天寒诗歌用了什么诗歌用了什么艺术手法艺术手法来书写来书写女主人公内心的相思之痛？女主人公内心的相思之痛？2021/4/14 星期三36v修辞手法：修辞手法：v顶真：顶真：青青河边草青青河边草展转不可

32、见展转不可见v借代：借代：遗我双鲤鱼遗我双鲤鱼v（鲤鱼指代书信）（鲤鱼指代书信）v比喻：比喻：烹鲤鱼烹鲤鱼v（比喻打开装书信的木盒）（比喻打开装书信的木盒）2021/4/14 星期三37小结本诗艺术特点v叙述、抒情结合自然，情感真挚叙述、抒情结合自然，情感真挚v运用比兴的艺术手法和多种修辞运用比兴的艺术手法和多种修辞手法，形象生动手法，形象生动v语言质朴，通俗易懂语言质朴，通俗易懂2021/4/14 星期三38 发挥想象力，想想诗中女发挥想象力，想想诗中女子的丈夫为什么要远行和接下子的丈夫为什么要远行和接下来女子与她的丈夫的命运又会来女子与她的丈夫的命运又会怎么样？怎么样？想一想2021/4/

33、14 星期三39十五从军征十五从军征乐府诗2021/4/14 星期三40主题v十五从军征，是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。作品真实、深刻、令人感愤，催人泣下。2021/4/14 星期三41v正音：正音：v十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。v道逢乡里人，道逢乡里人，“家里中家里中阿阿谁？谁？”v“遥看是君家，松柏遥看是君家，松柏冢冢累累。累累。”v 兔从狗兔从狗窦窦入，入，雉雉从梁上飞。从梁上飞。v v中庭生旅谷，井上生旅中庭生旅谷，井上生旅葵葵。v舂舂谷持作饭，采葵持作谷持作饭，采葵持作羹羹。v羹饭一时熟，不知羹

34、饭一时熟，不知贻贻阿谁。阿谁。v出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。zhngduzhkigngychng2021/4/14 星期三42理解字词理解字词v十五从军征，八十十五从军征，八十始始得归。得归。v道逢道逢乡里人，乡里人，“家中有家中有阿阿谁？谁？”v“遥看是君家，松柏遥看是君家，松柏冢累累冢累累。”v 兔从兔从狗窦狗窦入，入，雉雉从梁上飞。从梁上飞。v v中庭生中庭生旅旅谷，井上生旅谷，井上生旅葵葵。v舂舂谷持作饭，采葵持作谷持作饭，采葵持作羹羹。v羹饭一时熟，不知羹饭一时熟，不知贻贻阿谁。阿谁。v出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。始：才始：才道逢：在路上遇到道

35、逢：在路上遇到阿：语气词，无意义阿：语气词，无意义冢：坟墓冢：坟墓累累：连续不断的样子累累：连续不断的样子狗窦：狗洞狗窦：狗洞雉：野鸡雉：野鸡旅：野生旅：野生葵：葵菜葵：葵菜羹：糊状食物羹：糊状食物贻贻:送，赠送送，赠送舂：放在石舂里把谷类的壳捣掉舂：放在石舂里把谷类的壳捣掉2021/4/14 星期三43译文 v十五从军征，八十始得归。十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回故村。v道逢乡里人，“家里有阿谁？”路上他碰到一个乡邻，问“我家里还有什么人？”v“遥看是君家，松柏冢累累。”“远远看过去是你家，松树柏树中一片墓坟。”v兔从狗窦入，雉从梁上飞。近前看兔子从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞去飞来。20

36、21/4/14 星期三44v中庭生旅谷，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。舂谷持作饭，采葵持作羹。舂谷持作饭，采葵持作羹。捋些野谷舂米来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。捋些野谷舂米来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。羹饭一时熟，不知饴阿谁。羹饭一时熟，不知饴阿谁。汤和饭一会儿都做好了，独自一人吃得很悲哀。汤和饭一会儿都做好了，独自一人吃得很悲哀。出门东向望，泪落沾我衣。出门东向望，泪落沾我衣。走出大门向着东方张望；老泪纵横洒落在征衣上。走出大门向着东方张望；老泪纵横洒落在征衣上。2021/4/14 星期三45分析v这首

37、诗通过一个老兵返乡，反映了动荡社会这首诗通过一个老兵返乡，反映了动荡社会中人民生活的艰苦流离。中人民生活的艰苦流离。描写了一个老兵回描写了一个老兵回乡后所面临的人亡家破的悲惨情景，反映出乡后所面临的人亡家破的悲惨情景，反映出战争给人民带来的深重苦难。艺术上，通过战争给人民带来的深重苦难。艺术上，通过环境描写和人物行动描写，表现了老兵归来环境描写和人物行动描写，表现了老兵归来后孤独凄凉的处境和心情。语言朴实自然，后孤独凄凉的处境和心情。语言朴实自然，生动活泼，句式整齐，全用五言。生动活泼，句式整齐，全用五言。2021/4/14 星期三46v此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化谋此诗围绕老兵的返乡经

38、历及其情感变化谋篇结构，巧妙自然。其返乡经历是：始得篇结构，巧妙自然。其返乡经历是：始得归归归途中归途中返回家中返回家中“出门东向看出门东向看”；情感变化为：急想回家，急想知道情感变化为：急想回家，急想知道“家中家中有阿谁？有阿谁？”，充满与亲人团聚的希望（归，充满与亲人团聚的希望（归途中）途中）希望落空希望落空彻底失望（返回家中，彻底失望（返回家中，景象荒凉，了无一人）景象荒凉，了无一人）悲哀流泪，心茫悲哀流泪，心茫然（然（“出门东向看出门东向看”）。这些又归结为表）。这些又归结为表现揭露黑暗社会现实的诗之主题。全诗运现揭露黑暗社会现实的诗之主题。全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质用

39、白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇具特朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇具特色，也颇能体现汉乐府即景抒情的艺术特色，也颇能体现汉乐府即景抒情的艺术特点。点。2021/4/14 星期三47十五从军征十五从军征从军之久：从军之久：回乡所见：回乡所见：行动：行动：回乡心情：回乡心情：远望：远望：近看近看狗窦：狗窦：梁上：梁上：中庭：中庭：井上：井上：十五从军征，八十始得归十五从军征，八十始得归松柏冢累累松柏冢累累兔入兔入雉飞雉飞生旅谷生旅谷生旅葵生旅葵舂谷、作饭、采葵、作羹舂谷、作饭、采葵、作羹泪沾我衣泪沾我衣兵兵役役给给人人民民带带来来的的沉沉重重灾灾难难2021/4/14 星期三48