中学生安全教育1ppt课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中学生安全教育在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、临危逃生的基本原则一、临危逃生的基本原则1、保持镇静，趋利避害。、保持镇静，趋利避害。2、学会自救、保护自己。、学会自救、保护自己。3、想方设法，不断求救。、想方设法，不断求救。4、记住四个电话：、记住四个电话：“119”火警电话。火警电话。“110”报警电话。报警电话。“122”交通事故报警交通事故报警电话。电话。“120”急救电话。打电话不要慌急救电话。打电话

2、不要慌张、语无伦次，必须要说清地点、相关情张、语无伦次，必须要说清地点、相关情况，显著的特征。况，显著的特征。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、交通安全二、交通安全1、行走安全：行人须在人行道内行走，没有人行道靠右、行走安全：行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有效通信号控制的边行走；穿越马路须走人行横道；通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人人行道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑；没行道，要左

3、顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑；没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。追车、强行拦车或抛物击车。2、骑自行车（电动车、摩托车）安全：不满、骑自行车（电动车、摩托车）安全：不满16周岁不周岁不能在道路上骑电动车、摩托车；不打伞骑车；不脱手骑车；能在道路上骑电动车、摩托车；不打伞骑车；不脱手骑车；不

4、骑车带人；不骑不骑车带人；不骑“病病”车；不骑快车；不与机动车抢道；车；不骑快车；不与机动车抢道；不平行骑车；不在恶劣天气骑车。不平行骑车；不在恶劣天气骑车。3、乘车安全：乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要、乘车安全：乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃；乘高速汽车要系安全带；不乘超载车。品，防止扒窃；乘高速汽车要系安全带；不乘超载车。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三、火灾中的逃生与自救三、火灾中的逃生与自救

5、火灾中如何自救与逃生是师生学习消防知识的一个重点，火灾中如何自救与逃生是师生学习消防知识的一个重点，尤其是在房间中的火场逃生，具体要做到尤其是在房间中的火场逃生，具体要做到“三要三不要三要三不要”。1、要镇静分析，不要盲目行动、要镇静分析，不要盲目行动明确自己的房间，回忆房子和房间的位置走向，分析周明确自己的房间，回忆房子和房间的位置走向，分析周围的火情，不要盲目开门开窗，可用手先摸一摸房门，如围的火情，不要盲目开门开窗，可用手先摸一摸房门，如果很热，千万不要开门，不然会助长火势或果很热，千万不要开门，不然会助长火势或“引火入室引火入室”；也不要盲目乱跑、跳楼，这样有可能造成不应有的伤亡，；也

6、不要盲目乱跑、跳楼，这样有可能造成不应有的伤亡，在火势未蔓延前，可朝逆风方向快速离开。在火势未蔓延前，可朝逆风方向快速离开。2、要选好逃生办法，不要惊慌失措、要选好逃生办法，不要惊慌失措如必须从烟火中冲出房间，要用湿毛巾、衣服等包住头如必须从烟火中冲出房间，要用湿毛巾、衣服等包住头脸，尤其是口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。如房门口脸，尤其是口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。如房门口虽已有火，但火势不大，就从房门口冲出；如果房门口火虽已有火，但火势不大，就从房门口冲出；如果房门口火势太猛，要从窗口逃生，并保证双脚落地，不出现意外。势太猛，要从窗口逃生，并保证双脚落地，不出现意外。3、火场人员要尽量

7、有序迅速撤离火场、火场人员要尽量有序迅速撤离火场不要大声喊叫，避免烟雾进入口腔，造成窒息中毒。如不要大声喊叫，避免烟雾进入口腔，造成窒息中毒。如火场逃生之路均被大火切断，应退居室内关闭门窗，有条火场逃生之路均被大火切断，应退居室内关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，延缓火势蔓延，同时向窗外扔小的件的可向门窗上浇水，延缓火势蔓延，同时向窗外扔小的物品或打手电求救。物品或打手电求救。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确四、游泳安全四、游泳安全1、基本要求：、基本要求：单身一人不外出在江河湖泊游泳；身体患病不单身一人不外出在江河湖

8、泊游泳；身体患病不游泳；强体力劳动或剧烈运动后，不立即游泳；游泳；强体力劳动或剧烈运动后，不立即游泳；水况不明的江河湖泊不游泳；恶劣天气不外出游水况不明的江河湖泊不游泳；恶劣天气不外出游泳；下水前不做准备活动不游泳。泳；下水前不做准备活动不游泳。2、发生事故要求：、发生事故要求：出现事故，要立即呼救，儿童少年不冒然下水出现事故，要立即呼救，儿童少年不冒然下水营救；溺水者救起后，要清除口鼻喉内异物，排营救；溺水者救起后，要清除口鼻喉内异物，排出溺水者胃肺部水，必要时进行人工呼吸。同时，出溺水者胃肺部水，必要时进行人工呼吸。同时，迅速拨打急救电话。迅速拨打急救电话。在整堂课的教学中，刘教师总是让学

9、生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确五、饮食卫生五、饮食卫生不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品；不吃不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品；不吃被卫生部门禁止上市的海产品；不买无证被卫生部门禁止上市的海产品；不买无证摊贩处食品；不买无商标或无出厂日期、摊贩处食品；不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食无生产单位、无保质期等标签不完整的食品；不吃有毒食品（如野生蘑菇、不明野品；不吃有毒食品（如野生蘑菇、不明野菜等）；不喝未经消毒、煮沸的水，不喝菜等）；不喝未经消毒、煮沸的水，不喝存放时间过长的、过时的纯净水。存放时间过长的、过时的纯净水。在整堂课

10、的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确六、安全用电六、安全用电不靠近有电线断落地周围不靠近有电线断落地周围20米内，不随意米内，不随意拆卸、安装电源线路、插座等电器；不用拆卸、安装电源线路、插座等电器；不用尖锐物品扎、刺电线；不在雷鸣电闪时使尖锐物品扎、刺电线；不在雷鸣电闪时使用电器；不用金属体去试探插座、灯口的用电器；不用金属体去试探插座、灯口的内部，更不能用指头戳插座孔、灯口；不内部，更不能用指头戳插座孔、灯口；不用湿手接触开关、插座。用湿手接触开关、插座。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的

11、梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确七、行走的安全常识七、行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识：每位同学必须牢记如下行走安全常识：指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。原则下通行。人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行

12、横道的灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时奔跑；

13、没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确行走时，哪些情况最危险呢？行走时，哪些情况最危险呢？（1）横穿马路很容易出危险。）横穿马路很容易出危险。（2）三五成群横着走在非人行道上，这）三五成群横着走在非人行道上，这

14、样最容易发生交通事故。样最容易发生交通事故。（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。麻痹就等于危险。（4）行走时一心两用，边走边看书，或）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。己去撞车子，因此也十分危险。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确八、骑车安全八、

15、骑车安全（1）不满）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。规则规定的。（2）不打伞骑车。）不打伞骑车。（3）不脱手骑车。）不脱手骑车。（4）不骑车带人。）不骑车带人。（5）不骑）不骑病病车。车。（6）不骑快车。）不骑快车。（7）不与机动车抢道。）不与机动车抢道。（8）不平行骑车。）不平行骑车。最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。车。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的

16、梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确九、乘车安全九、乘车安全（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。慌忙上车，容易乘错车。（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。外，否则容易发生伤害事故。（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。妇要主动让座。（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确谢谢！