中学生网络安全教育ppt演示课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、互联网时代一、互联网时代n互联网功能互联网功能2 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确互联网应用3 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提

2、出的问题也很明确互联网应用分类互联网应用分类 现代网络科技的发达及应用功能。互联网功能的使用：玩游戏占62；使用聊天室占545；收发电子邮件占486；下载储存网页占397；使用搜索引擎占250；订阅新闻占21，9；网络电话占147；网上寻呼占143；制作和更新个人网页占126；上传文件占94；公告板(BBS)占92；代理服务器占23。5 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确互联网的诱惑n n网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存，真假难辨，垃圾场。网上各

3、种信息良莠并存，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个相对自由的环境下性，又使得人们可以在一个相对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。抵挡不良信息的负面影响。6 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题

4、来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确7 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确网络的危害有那些？网络色情使人作茧自缚8 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确9 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确网络暴力n对未经证实的网络事件发表具有攻击性、煽动性和侮辱性言论，给他人带来人身权利受损。10 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具

5、有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确网络游戏暴力增加校园暴力11 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确冷静对待网恋，切勿陷进圈套12 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确13 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确安全网购14 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确网络银行诈骗15 在整堂课的教学中，刘教师

6、总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中奖信息诈骗16 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确防范网络病毒17 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确黑客是一种公害n黑客对计算机危害大，任何电脑文件和通信都受法律保护非法侵入是一种犯罪，发现黑客及时报警，青少年千万不可显示自己做出违法的事情。18 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确远离网络

7、赌博n网络赌博害人害己，应当自觉加强思想品德修养，无论网上、网下、何时、何地都要远离赌博。19 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确案例一、网络成瘾扭曲心灵案例一、网络成瘾扭曲心灵 1、某地17岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。2、5月25日傍晚，四川简阳市平泉镇和平村当地农民发现被人残杀后藏尸于一片玉米地里的流浪少年赵刚被。少年头颅被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不

8、忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的学生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。20 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 3、一名沉迷网络游戏的南昌高三学生17日在网吧上网玩游戏时因心理过度紧张、激动而猝死。17日下午5时30分，余斌坐在30号机子上玩游戏。几分钟后，只听到“砰”的一声，余斌往后倒在椅子上，两手不停地抖动，口喘粗气。网吧老板很快叫来附近一个社区诊所的曾医生。曾医生在当地派出所“辉荣网吧余斌死亡笔录”上称，当时，曾医生为余斌听诊把脉时已听不到心跳，脉搏也没有了。余斌旋即被送往南昌市第

9、三人民医院急诊科，检查后，余斌被宣布为“临床死亡”。21 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4 4、福建五少年为上网杀死同学勒索、福建五少年为上网杀死同学勒索2020万万 22 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4、福建五少年为上网杀死同学勒索、福建五少年为上网杀死同学勒索20万万n受害者家属报案：当日下午2时23分，他家突然接到歹徒打来电话称：“陈某(男，13岁，某中学初一学生)被其绑架要求家属准备20万元人民币赎金，并称不准报案，否则后果自负。

10、”n警方在大量调查取证的基础上，获悉某中学初三年级学生陈某近期表现十分反常，有重大作案嫌疑，同时查明陈某近期来经常与同学郭某、黄某等人在一起打电脑、玩游戏，行动诡秘。10月8日下午警方决定对陈某等5位涉嫌人员采取收捕审查经审查，他们因长期在一起玩电子游戏机而结为朋友。犯罪嫌疑人陈某召集郭某、黄某、杨某于9月29日晚9时许，在受害者回家的途中等候，将受害者陈某殴打杀害。23 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5、17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶

11、砍死，爷爷被砍成重伤。而后从家中搜得现金27元，继续回网吧上网。24 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确案例二案例二 网络言论触犯法律网络言论触犯法律n上海警方抓获的傅学胜并不知名，但他涉嫌的两起案件，影响已经不限于国内。傅学胜承认，自己发布了上海某副区长贪污20个亿，包养十几个情妇的帖子，以及制造了“中石化非洲牛郎门”。上述中石化的女处长对记者称自己精神压力大，“处于崩溃的边缘”。她将相关网站告上了法庭，该案9月6日在北京朝阳法院开庭。25 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，

12、由浅入深，所提出的问题也很明确“两高”划出网络言论边界 专家解读六大焦点焦点一：明确“网络诽谤”犯罪标准，诽谤信息被转发达500次可判刑焦点二：网上散布谣言起哄闹事可追究寻衅滋事罪。一是利用信息网络辱骂、恐吓他人，情节恶劣，破坏社会秩序的，依照刑法规定，以寻衅滋事罪定罪处罚。二是编造虚假信息，或者明知是编造的虚假信息，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布，起哄闹事，造成公共秩序严重混乱的，依照刑法规定，以寻衅滋事罪定罪处罚。26 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确焦点三：发布真实信息勒索他人可认定敲诈勒索

13、罪。以在信息网络上发布、删除等方式处理网络信息为由，威胁、要挟他人，索取公私财物，数额较大，或者多次实施上述行为的，依照刑法规定，以敲诈勒索罪定罪处罚。27 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确焦点四：违反规定有偿“删帖”“发帖”可认定非法经营罪。焦点五：明确网络诽谤犯罪“严重危害”七种情形适用公诉。引发群体性事件的；引发公共秩序混乱的；引发民族宗教冲突的；诽谤多人造成恶劣影响的；损害国家形象，严重危害国家利益的；造成恶劣国际影响的；其他严重危害社会秩序和国家利益的。28 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，

14、而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确案例三、网络色情诱发犯罪案例三、网络色情诱发犯罪由于沉迷色情网络，24岁的朱冠伟兽性大发将自己13岁的堂妹强奸。害怕事情败露，朱冠伟又将堂妹勒死后抛尸一废弃茅坑里掩埋。近日，韶关中院以故意杀人罪、强奸罪一审判处朱冠伟死刑。韶关市中级人民法院公开开庭审理本案，朱冠伟供述称，他长期沉迷网络中那些冒险游戏和色情网页，让他陷于其中不能自拔29 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确案例四、网络赌博害人害已案例四、网络赌博害人害已n广东深圳“1009”特大网络赌博案 以龙虎斗、

15、百家乐、二八杠、轮盘、骰宝等赌博游戏的方式，吸引会员进行网上参赌，已发展会员6000余名。广东深圳公安机关成功侦破该案，一举抓获包括该赌博集团首脑周某某在内的主要成员5人，冻结银行资金1500余万，现场查扣银行卡近50张，宝马X5越野车一部、电脑4台，手机8部。30 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确广东深圳“1009”特大网络赌博案31 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确总结：总结：1、网络利大于弊。网络非洪水猛兽，是20世纪人类最伟大发明之一，

16、应正确、全面地对待上网的利与弊。2、充分利用网络资源做有意义的事情，文明、安全、健康上网。3、如有网瘾，多参加各类活动，丰富业余生活，循序渐进少地上网的时间，如严重需尽早到医院诊治，必要时可安排心理治疗。32 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 网瘾特征及危害网瘾特征及危害 根据网络成瘾的特征，深入探究，深刻了解网络成瘾的危害，主要体现在以下五个方面：1、摧残身体，影响健康 2、心理受损，人格异化 3、滋生是非，扰乱治安 4、影响学业，贻误终生 5、安全隐患，危及生命33 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习

17、，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确网瘾分类及解决办法网瘾分类及解决办法n n想要摆脱网瘾，就得先要评估网瘾的程度，再采取想要摆脱网瘾，就得先要评估网瘾的程度，再采取相应的办法。根据网瘾深浅的不同，可以分为相应的办法。根据网瘾深浅的不同，可以分为3 3个级个级别。别。1 1级：对网络有所依赖，但程度较轻，或成瘾时间级：对网络有所依赖，但程度较轻，或成瘾时间较短，此时治疗大有可为。较短，此时治疗大有可为。2 2级：对网络的着迷，已经对学业和人格成长造成级：对网络的着迷，已经对学业和人格成长造成显著的负面影响，此时的治疗就需要一些时间。显著的负面影响，此时的治疗就需要一些时

18、间。3 3级：病理性的网络成瘾，属于最严重的网瘾状况。级：病理性的网络成瘾，属于最严重的网瘾状况。n n网瘾的治疗方法网瘾的治疗方法 除了求助于专业医生及机构，帮孩子有效戒除严除了求助于专业医生及机构，帮孩子有效戒除严重网瘾之外，父母也可在家中，辅佐孩子一步步地重网瘾之外，父母也可在家中，辅佐孩子一步步地摆脱网瘾。摆脱网瘾。34 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确毅力坚定远离诱惑毅力坚定远离诱惑 传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手；并让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。同学们克服网瘾诱惑也要有这样的毅力！同学们克服网瘾诱惑也要有这样的毅力！35 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。36