高一3班人生规划主题班会ppt课件.ppt

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1、我的人生我规划我的人生我规划高一高一3班主题班会班主题班会您的教学资源库【www.ShuLiH】3、希望自己成、希望自己成为为什么什么样样的人的人?（A）社会名流）社会名流 （B）普通民众）普通民众 （C）隐隐逸修士逸修士 （D）无所）无所谓谓，什么人都行，什么人都行 问问 卷卷 调调 查查 结结 果果4、你、你觉觉得你了解自己得你了解自己吗吗？A.非常了解非常了解 13/56B.比比较较了解了解 36/56C.不太了解不太了解 7/56D.从没想从没想过过 0/5621/5627/565/563/56您的教学资源库【www.ShuLiH】5、你是否曾、你是否曾经为经为自己做自己做过过人生人生

2、规规划？划？A.是，我已是，我已经经做好了大致的人生做好了大致的人生规规划划15/56B.考考虑过虑过，但是，但是还还没有没有规规划好划好39/56C.还还没有做没有做过过人生人生规规划划2/56D.我我认为认为高中生没有必要做人生高中生没有必要做人生规规划划0/567、根据你自己的人生根据你自己的人生规规划，你是否清划，你是否清楚地知道自己所需具楚地知道自己所需具备备的能力有哪些？的能力有哪些？A.非常清楚非常清楚9/56B.比比较较清楚清楚30/56C.不太清楚不太清楚15/56D.根本不了解根本不了解0/56问问 卷卷 调调 查查 结结 果果您的教学资源库【www.ShuLiH】在整堂课

3、的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 中国人民大学附属中学专职规划师中国人民大学附属中学专职规划师吴志兰吴志兰在北京举办的一次讲座上呼吁在北京举办的一次讲座上呼吁:“我们自己走了我们自己走了不少弯路不少弯路,不能让孩子再走弯路不能让孩子再走弯路!学校、家长应重学校、家长应重视对学生进行早期职业生涯规划教育，为学生日视对学生进行早期职业生涯规划教育，为学生日后准确的职业定位打好基础。后准确的职业定位打好基础。”专专家家呼呼吁吁您的教学资源库【www.ShuLiH】我我 的的 人人 生生 我我 规规 划划我我 的的 命命 运运 我我

4、主主 宰宰课课 题题您的教学资源库【www.ShuLiH】在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确比比 塞塞 尔尔 人人 的的 迷迷 茫茫 有一个流传很广的真实故事，在非洲西撒哈拉沙漠有一个流传很广的真实故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知，与世隔绝。当里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知，与世隔绝。当地的人没有一个走出过村庄。地的人没有一个走出过村庄。不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地，比不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地，比塞尔人曾多次试图走出沙漠，都没有成功。塞尔人曾多

5、次试图走出沙漠，都没有成功。后来，有一个叫后来，有一个叫肯莱文肯莱文的欧洲青年，来到了比塞尔，建议的欧洲青年，来到了比塞尔，建议他们走出沙漠。当地一个叫他们走出沙漠。当地一个叫阿古特尔阿古特尔的青年，跟随着肯莱文，的青年，跟随着肯莱文，一直向着一直向着北斗星北斗星的方向走，用三天时间走出了沙漠。的方向走，用三天时间走出了沙漠。原来，比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，在一望无际的沙漠原来，比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，在一望无际的沙漠里，没有一点参照物，如果凭着感觉往前走，会走出许多大里，没有一点参照物，如果凭着感觉往前走，会走出许多大小不一的圆圈，最后只能回到起点。小不一的圆圈，最后只能回到起点。您的

6、教学资源库【www.ShuLiH】在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 多年以后，比塞尔成了远近闻名的旅游明珠。多年以后，比塞尔成了远近闻名的旅游明珠。比塞尔人在村子中央小广场上，设立了一个比塞尔人在村子中央小广场上，设立了一个阿古阿古特尔特尔的铜像，铜像的基座上镌刻着一句话：的铜像，铜像的基座上镌刻着一句话：新生活从选定方向开始新生活从选定方向开始您的教学资源库【www.ShuLiH】他们大都生活在社会的最底他们大都生活在社会的最底层，生活都过得不如意层，生活都过得不如意,并且并且常常在抱怨他人，抱怨社会。常常在抱怨他人

7、，抱怨社会。他们大都生活在社会的中下层他们大都生活在社会的中下层面，能安稳地生活与工作，但面，能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。都没有什么特别的成绩。他们大都生活他们大都生活在社会的中上在社会的中上层层,成为专业人成为专业人士，如医生、士，如医生、律师、工程师。律师、工程师。他们几乎都成了社会各他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士界顶尖成功人士.有一个非常著名的关于目标对人生影响的有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：不多的年轻人，调查结果发现：您的教学资源库【www.

8、ShuLiH】在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确社会调查显示社会调查显示:在校大学生的调查显示在校大学生的调查显示,有有70%70%的大的大学生对所学专业不满意学生对所学专业不满意,还有一些大学生甚至毕业还有一些大学生甚至毕业时也时也不知道自己将来要从事什么职业不知道自己将来要从事什么职业.（1 1）漫画中右边的两位年轻）漫画中右边的两位年轻人是什么人人是什么人?他们在干什么？他们在干什么？（2 2）什么原因造成这样结果？）什么原因造成这样结果？（3 3）我们怎样解决）我们怎样解决?阅读阅读资料资料结合结合漫画漫画小组讨

9、论小组讨论回答问题回答问题您的教学资源库【www.ShuLiH】成功人士之所以成功，成功人士之所以成功，多半是因为他们在有意识地多半是因为他们在有意识地规划了他们的人生规划了他们的人生。感感 悟悟 人人 生生您的教学资源库【www.ShuLiH】在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 请你说一个请你说一个,由于小时侯立下了由于小时侯立下了目标目标,长大取得长大取得成功成功的例子的例子.（范围不限，可（范围不限，可以是名人、伟人，也可以是发生在我们以是名人、伟人，也可以是发生在我们身边的亲人、朋友等）身边的亲人、朋友等）他他

10、们们 成成 功功 了了您的教学资源库【www.ShuLiH】在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确人生规划的步骤人生规划的步骤认识自己认识自己认识社会需求认识社会需求认识职业认识职业倾听家长意见倾听家长意见您的教学资源库【www.ShuLiH】在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确测试最适合你的职场领域测试最适合你的职场领域 你参加了世界景观惊奇之旅，其中一项活动是让你你参加了世界景观惊奇之旅，其中一项活动是让你站在一扇特殊的窗户前面，按下按钮之后就可观赏

11、到你站在一扇特殊的窗户前面，按下按钮之后就可观赏到你从未见过的景观，你希望看到的是下面哪一样？从未见过的景观，你希望看到的是下面哪一样？A A充满挑战的崎岖山路充满挑战的崎岖山路B B任何和食物有关的景色任何和食物有关的景色C C一片绿油油的草原风光一片绿油油的草原风光DD海天一线的远眺美景海天一线的远眺美景E E任何和树木有关的景色任何和树木有关的景色F F有繁星点点的黑夜有繁星点点的黑夜您的教学资源库【www.ShuLiH】在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确A 千里马：目标坚定勇往直前！千里马：目标坚定勇往直前！你早

12、已为自己的人生订好完美的目标你早已为自己的人生订好完美的目标，并且会全力以赴去实践，所以无论身处，并且会全力以赴去实践，所以无论身处在什么样的环境，都能有一番令人羡慕的成就。在什么样的环境，都能有一番令人羡慕的成就。适合你发展的领域是适合你发展的领域是计算机、贸易、金融、出版、计算机、贸易、金融、出版、新科技新科技等。等。B 快乐猪：人生以快乐猪：人生以HAPPY为目的！为目的！你觉得自己只是在做一些自己想做的你觉得自己只是在做一些自己想做的事而己，人生的哲学就是事而己，人生的哲学就是“精神重于物质，精神重于物质，开心就好！开心就好！”适合你发展的领域是适合你发展的领域是创意、艺术家、室内设计

13、、创意、艺术家、室内设计、美容、烹饪美容、烹饪等。等。您的教学资源库【www.ShuLiH】在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确C 勤劳牛：脚踏实地勤劳第一！勤劳牛：脚踏实地勤劳第一！你只要把份内的工作完成，就觉得愉悦你只要把份内的工作完成，就觉得愉悦满足。你的执行能力很强，还有难能可贵的满足。你的执行能力很强，还有难能可贵的责任感。责任感。你适合发展的领域是你适合发展的领域是秘书、行政、教育、专业技秘书、行政、教育、专业技术人员、运动员术人员、运动员等。等。D 悠游鸟：自由追求新鲜！悠游鸟：自由追求新鲜！你的反应力、社交

14、能力一级棒，如果你的反应力、社交能力一级棒，如果能每天接触不同的新鲜事或认识不同的朋友，能每天接触不同的新鲜事或认识不同的朋友，会让你的人生更有意义。会让你的人生更有意义。适合你发展领域是适合你发展领域是传播、演艺、推销员、公关、传播、演艺、推销员、公关、旅游旅游等。等。您的教学资源库【www.ShuLiH】在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确F 神秘猫：忽冷忽热超级情绪化！神秘猫：忽冷忽热超级情绪化！你对人总是忽冷忽热，凡事都依你你对人总是忽冷忽热，凡事都依你的心情而定，做事情掌控权必须在自己的心情而定，做事情掌控权必须

15、在自己手上。手上。适合你发展的领域是适合你发展的领域是心理分析师、作者、心理分析师、作者、征信社、自由业征信社、自由业等。等。E 聪明猴：聪明但没耐性！聪明猴：聪明但没耐性！你总是能擅用自己的优势，让别人不你总是能擅用自己的优势，让别人不自觉地喜欢、肯定你。虽然有时候会显露自觉地喜欢、肯定你。虽然有时候会显露出不耐烦，但是无损于你的好型象。出不耐烦，但是无损于你的好型象。适合你发展的领域是适合你发展的领域是新闻、律师、政治新闻、律师、政治等。等。您的教学资源库【www.ShuLiH】在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确大声

16、说出你的理想大声说出你的理想 我想当我想当（职业名称），（职业名称），因为因为（从自己性格，兴趣、（从自己性格，兴趣、特长，对社会贡献、待遇等方面说明）。特长，对社会贡献、待遇等方面说明）。您的教学资源库【www.ShuLiH】在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确措施：写下目标，贴在显眼处。措施：写下目标，贴在显眼处。理论依据：理论依据：目标视觉化目标视觉化 -你要经常在脑海中想像你达成你要经常在脑海中想像你达成目标时的情景，情景越生动逼真，你越目标时的情景，情景越生动逼真，你越能体验到成功的喜悦，这就越能激发你能体验到成

17、功的喜悦，这就越能激发你追求成功的欲望。追求成功的欲望。写下你的梦想写下你的梦想您的教学资源库【www.ShuLiH】1 1、规、规 划划 我我 的的 一一 天天（1）在过去一天中，除了上课时间外，）在过去一天中，除了上课时间外，有几件事情是按自己的计划完成的？有几件事情是按自己的计划完成的？（2）你认为自己是计划型的人还是随意性较强的人？）你认为自己是计划型的人还是随意性较强的人？（3）列出有计划地学习、生活的五项好处。）列出有计划地学习、生活的五项好处。课课 外外 作作 业业2 2、规规 划我划我 的的 学学 习习 进步进步名次名次级排名级排名措施措施第一第一学期学期中段考中段考试试（1）.（2）.（3）.期末考期末考试试第二第二学期学期中段考中段考试试期末考期末考试试您的教学资源库【www.ShuLiH】