最新道德与法治中考复习《公民的基本权利与义务》考点精讲课件ppt.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确道德与法治中考考点精讲道德与法治中考考点精讲在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确延时文字公民的基本权利与义务公民的基本权利与义务在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确主目录CONTENTS1234学习任务知识解读知识解读易错易混知识典型例题延时符知识结构知识结构配套练习56在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度

2、，由浅入深，所提出的问题也很明确学习任务第一部分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.公民基本权利（八下第三课第一框第32页）2.依法行使权利（八下第三课第二框第41页）3.公民基本义务（八下第四课第一框第45页）4.依法履行义务（八下第四课第二框第51页）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确知识解读第二部分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确公民的基本权利和义务是宪法的核心内容

3、。确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。1.基本基本权权利的含利的含义义：宪法所规定的公民权利称为公民的基本权利。2.基本基本权权利的内容利的内容（1）政治权利与自由（选举权与被选举权；政治自由；监督权）（2）人身自由（人身自由不受侵犯；人格尊严不受侵犯-名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等；住宅不受侵犯；通信自由和通信秘密受法律保护）（3）社会经济权利（财产权；劳动权；物质帮助权）（4）文化教育权利（受教育权；文化权利）（5）平等权（6）宗教信仰自由（7）妇女儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保障在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度

4、，由浅入深，所提出的问题也很明确（1）政治）政治权权利与自由利与自由政治权利与自由的含义及地位：依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活，这是人民行使当家作主权力的重要形式。政治权利与自由的内容选举权与被选举权：选举权与被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础；在我国，在我国，选举权选举权与与被被选举权选举权的主体是年的主体是年满满十八周十八周岁岁未被剥未被剥夺夺政治政治权权利的我国公民。利的我国公民。政治自由：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充

5、分表达自己的意愿。监督权：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。监督权必须在法律范围内依法行使，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。公民依法行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2）人身自由）人身自由人身自由的含义及地位：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，人身自由是是公民最基本、最重要的权利人身自由是是公民最基本、最重要的权利。人

6、身自由的内容人身自由不受侵犯：我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。人格尊严不受侵犯：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害；公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等肖像权、姓名权、隐私权等。住宅不受侵犯：我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。通信自由和通信秘密受法律保护：除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法

7、律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（3）社会经济权利）社会经济权利财产权：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。劳动权：我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。劳动就业和取得劳动报酬的权利，是公民赖以生存的基础，可以保障生活，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。物质帮助权：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利

8、；国家发展社会保险、社会救济和医疗卫生事业，保障公民的物质帮助权。（4）文化教育权利）文化教育权利受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。国家实行九年义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育。文化权利：我国宪法规定，我国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对有益于人民的文化、创造性工作，给以鼓励和帮助。（5）其他基本权利：）其他基本权利：平等权；宗教信仰自由；妇女儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保障。在整堂课的教学中，

9、刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.行使权利有界限行使权利有界限（1）宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2）行使权利的具体要求公民应依法行使权利和自由依法行使权利和自由。公民在行使权利和自由时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。公民在行使权利和自由时，也不得损害其他公民的合法的自由和权利。1.行使权利有界限行使权利有界限（界限是什么？）（界限是什么？）2.维护权利守程序（程序

10、是什么？）维护权利守程序（程序是什么？）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.维护权利守程序维护权利守程序（1）维护权利的意义）维护权利的意义：公民树立按照法定程序办事的意识，行使权利遵守正当法定的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷，维护自身权益。（2）维护权利的方式）维护权利的方式协商协商含义：当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，达成协议，使纠纷得以解决。地位：协商是一种快速、简便的争议解决方式。协商是一种快速、简便的争议解决方式。适用范围：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷、生活中大

11、量的权益争议等。调解调解含义：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们协商自愿达成协议，解决纠纷。地位：调解是解决纠纷的有效方式。调解方式：人民调解、行政调解和司法调解。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确仲裁仲裁含义：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。地位：仲裁是解决纠纷的又一方式。诉讼诉讼含义：公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益。分类：公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以提起民事诉讼；公民遇到某些侵犯自己人身、财产权利的行为

12、，可以提起刑事自诉；公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以提起行政诉讼。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.基本义务的含义：宪法规定的公民的义务称为公民的基本义务。2.基本义务的内容（1）遵守宪法法律（2）维护国家利益（3）依法服兵役（4）依法纳税（5）劳动的义务（6）受教育的义务（7）夫妻双方实行计划生育的义务（8）父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.基本义务

13、的内容基本义务的内容（1）遵守宪法法律：）遵守宪法法律：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。遵守宪法：就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。具体内容：保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德。（2）维护国家利益）维护国家利益维护国家统一和全国各民族团结：是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证；每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡联系在一起。维护国家安全、荣誉和利益维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。维护国家荣誉包括维护国

14、家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（3）依法服兵役）依法服兵役依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。兵役制度：我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。现役军人必须遵守军队的条令和条例，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练等，随时准备参军参战，保卫祖国。（4）依法纳税）依法纳税税收是国家财政收入的主要来源。任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重

15、、构成犯罪的要依法追究刑事责任。（5）其他基本义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计）其他基本义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。的义务等。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.权利义务相统一权利义务相统一权利是公民自身享有的某种权益，义务是公民对国家社会应尽的责任。依法行使权利、履行义务，不仅关乎个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。（1）公民的权

16、利与义务相互依存、相互促进）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现，均有利于促进国家发展和社会进步。（2）公民既是合法权利的享受者，又是法定义务的承担者）公民既是合法权利的享受者，又是法定义务的承担者。（3）公民的某些权利同时也是义务。）公民的某些权利同时也是义务。例如：劳动和受教育，公民接受教育对自身而言是权利，对国家民族的发展而言又是义务。（4）坚持权利义务相统一，公民不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也

17、很明确2.法定义务须履行法定义务须履行（1）法定义务包括法律要求做的和法律禁止做的，具有严肃性和强制性。（2）我们要依法履行公民义务，法律要求做的，必须去做；法律禁止做的，坚决不做。否则，就可能构成违法甚至犯罪。3.违反义务须担责违反义务须担责（1）违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。（2）公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；（3）公民违反行政法律，应当依法承担行政责任；（4）公民违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确知识结构第三部分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生

18、带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确易错易混知识第四部分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.只有宪法规定的权利或义务才能叫基本权利或基本义务；2.公民享有权利，国家一切权力属于人民。3.监督权与监督。我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批批评评和建和建议议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申申诉诉、控告或者、控告或者检举检举的

19、权利。监督权是公民的权利，不是义务。4.如果个人的私生活和信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私。5.协协商商是一种快速、简便的争议解决方式。诉讼诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段6.未成年子女也有孝敬扶助父母的义务7.劳动、受教育既是基本权利，也是基本义务。8.维护国家安全、荣誉和利益是公民的基本义务。9.保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德是公民的基本义务。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确典型例题第五部分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的

20、设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1公民的权利和义务都由宪法规定。（）2文化教育权利是公民最基本、最重要的权利。（）3公民有集会、游行、示威的自由，因此，我们可以按照自己的意愿进行游行示威。（）4初中生小明还不能就业，所以没有劳动权。（）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确做单向选择题，一般在阅读好题干后，可以分为三个步骤进行：第一步，在题肢中找“错错”（错误选项）；第二步，在题干中找“限限”（限定词及要求）；第三步，在肢干间找“联联”（材料与观点对应）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问

21、题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确例1.下列体现我国公民正确行使监督权的是某药品生产企业为保证质量，在生产环节确立严密监督机制小薛向某人大代表反映了校门口无证摊贩影响学生出行的问题某私营食品企业职工向厂长建议改善和提高食堂的伙食质量小雨通过媒体披露食品安全违法现象，引发了专项整治行动A.B.C.D.例2.下列属于公民社会经济权利的是A.物质帮助权B.受教育权C.通信自由和通信秘密D.人身自由例3.下列关系表述正确的是A.B.C.D.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确例4.公民维护权利快速简洁的解决方式

22、是A.调解 B.行政诉讼 C.协商 D.仲裁例5.下列属于我国公民基本义务的是维护国家统一和全国各民族团结 对国家机关工作人员进行控告成年子女赡养扶助父母的义务 见义勇为，自觉参加公益活动通信自由和通信秘密受保护 依法纳税，依法服兵役A.B.C.D.例6.作为有法律意识的公民，我们应忠实履行义务。下列选项不符合这一观点的是就缓解城市交通压力问题向交管局提出建议谴责在公共场合制造暴力恐怖袭击的行为父母抚养教育未成年子女为自己的发明创造申请国家专利A.B.C.D在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确审题要求知识要求：用什么知识材

23、料要求：用什么材料表述要求：题目要求什么知识应用要求准确无误清晰简洁观点全面答题书写要求分点分行字迹清楚符合指令简洁有序主观题答题要求主观题答题要求在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(1)判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。“消费者可以在七日内无理由退货”这是消费者权益保护法赋予公民的基本权利。（）大李不同意承担退货的运费是没有依法维权意识的表现。（）(2)运用所学“权利与义务”的知识，根据材料中有关规定,分析大李的行为。新规定新规定消费者权益保护法规定:网络、邮购等方式销售的商品，消费者可以在七日内无理由

24、退货，且无需说明理由。但消费者需要为“反悔”买单，承担退货运费。生活实际生活实际最近，大李在网上购买了一款数码电视。收货后，他觉得不喜欢,要求退货，但遭到商家的拒绝。于是大李表示要向消费者协会投诉，最终商家同意退货，但是要求大李自己承担退货的运费，大李不同意。审题要求知识要求：用什么知识材料要求：用什么材料表述要求：题目要求什么在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（1）（2）大李要求退货并准备向消协举报是正确的，是具有法律意识，依法维权的表现，行使权利遵守了正当法定的程序，因为七日之内无理由退货符合消费者权益保护法的规定。

25、但是，大李不愿意支付退货的运费是错误的，是没有自觉履行义务的表现，未做到遵守宪法和法律的基本义务，对于法定义务，我们必须履行。因为从材料中可以看出消费者权益保护法规定消费者需要为“反悔”买单，承担退货运费的义务，大李应当承担退货的运费，消费者在消费过程中有义务维护经营者的正当利益，在行使权利时，不得损害他人的合法权利。大李没有认识到公民权利和义务具有一致性。消费者权益保护法不仅规定了消费者享有无条件退货的权利，同时也规定了要履行承担退货运费的义务，我们不仅享有消费者权利，同时也要履行相应的义务，违法民事法律，应当承担民事责任。总之，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务

26、观念，依法履行义务。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确配套练习第六部分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（一）判断题（一）判断题1.当我们的权益受到侵害时，应当及时采取诉讼手段维权。（）2.任何不履行依法纳税义务的行为，都要依法追究刑事责任。（）3.爱护公共财物，遵守社会公德是公民履行基本义务的具体表现。（）4.权利与义务相统一，我享受了多少权利，就应该履行多少义务。（）（二）单项选择题（二）单项选择题5.5.小林同学在学校图书馆内大声接打手机，当

27、图书馆老师和其他同学制止时，她不服气地反驳说：“我对自己的手机有使用的权利，你们管不着”小林的话说明她没有认识到行使自己权利时不能损害他人权利 她具有维护隐私和隐私权的意识她不能正确对待老师和同学的批评 在图书馆打电话会影响他人权益公民对自己的合法财产有使用权 她是一个自信自立自强的人A B.C.D.6.6.黄某偷卖国家绝密情报获利70万美元，其中多项机密是从同事那里窃取而来的，最终黄某被判处死刑，其间谍经费被收缴。他的同事也因机密被窃受到法律制裁。由此可见A.黄某的行为侵犯同事的隐私权 B.我国法律最主要作用是规范公民的行为C.黄某的财产所有权不受法律保护 D.黄某的同事应防范侵害，提高自我

28、保护意识7.7.下列关于公民权利和义务的关系说法正确的是A.享有权利履行义务的主体是人民 B.公民先享有权利，后承担义务C.公民享有权利，同时必须履行义务 D.公民依法享有广泛的权利8.8.20岁的小艳大学即将毕业想报考研究生，其父陈某以家庭经济条件差为由要求她放弃报考，选择就业。对此事认识正确的是A.陈某没有尽到对女儿家庭保护的责任，应受舆论谴责 B.陈某侵犯了女儿最基本最重要的权利，应受法律制裁C.陈某这样做是违宪行为，侵犯女儿小艳的义务教育权 D.小艳享有受教育权，宪法明确赋予公民这一基本权利在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的

29、问题也很明确（三）主（三）主观题9.今天是小明15岁生日。一家人围坐在桌前，小明期盼着父亲把切好的第一块蛋糕给自己，他认为自己是今天的主角，不料父亲却把第一块蛋糕递给了请来的张阿姨，小明为此很不高兴。这时猛然听见父亲说:“小明，站起来，向张阿姨行礼。”小明有点茫然,很不情愿地站起来，两眼斜视，望着墙角。父亲接着说“15年前，生你的那天，是张阿姨送你妈妈去医院的。”张阿姨慌忙阻拦说：“孩子，你应该给你妈妈行礼，你出生那天，她还坚持上班，一下就晕过去了。你要为妈妈自豪，她很坚强，让你来到了世上。”母亲有些激动，站起来，双眼含泪、目不转睛地望着小明，看了15 年了,好像仍然没看够。小明望着母亲眼角日

30、益加深的皱纹,脑海中浮现出父母为了自己的成长日复一日、年复一年辛勤劳作的场景，而自己却常常埋怨父母不能满足自己的要求想到这些,小明感到非常惭愧。阅读上述材料，回答下列问题:（1）运用公民权利和义务关系方面的知识，分析小明感到惭愧的原因。（2）如果你是小明，你在当时会采取怎样的行动?(要求:列举的行动要切合情境,具体可行。)在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确参考答案1.改正：可以采用多种方式维权，诉讼是维权的最后屏障。2.改正：都要依法追究法律责任；情节严重、构成犯罪的依法追究刑事责任。3.4.改正：公民依法享受权利的同时

31、，应履行相应的义务，但并不存在等量的关系。5B6D7C8D9.公民的权利与义务具有一致性。公民在享有权利的同时,必须履行相应的义务。小明之所以感到惭愧，是因为他过去没有认识到父母为抚养、教育和保护自己所作的巨大付出。而自己在享有权利的时候却没有自觉履行赡养扶助父母的基本义务。（2）答案样例:样例一:向父母鞠躬，感谢父母的养育之恩；向张阿姨鞠躬，表示感谢。样例二:端起盘子，把自己那块蛋糕敬献给父母。样例三:走到母亲跟前,拥抱母亲,对母亲说:“妈妈，谢谢你,我爱你!”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学习了本课后，你有哪些收获和感想学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 国虽大，好战必亡；天下国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危虽安，忘战必危.司马法司马法