人教版九年级化学上册《碳的化学性质》ppt课件.ppt
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1、资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值1课堂讲解常温下碳的稳定性常温下碳的稳定性碳的可燃性碳的可燃性碳的还原性碳的还原性2课时流程课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值碳的化学性质你知道古代的字画为你知道古代的字画为什么能保存至今而不什么能保存至今而不变色吗?变色吗?资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原
2、有资金的时间价值资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值1知识点常温下碳的稳定性知1导资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值问题北宋名画北宋名画清明上河图清明上河图为什么至今还保存完好为什么至今还保存完好?常温下碳的化学性质比常温下碳的化学性质比较稳定。因此古代用墨书较稳定。因此古代用墨书写、绘画的字画保存时间写、绘画的字画保存时间很久,且不易变色。很久,且不易变色。知1导资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时
3、间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值(来自点拨)知1讲【例例1】“钻石恒久远,一颗永流传钻石恒久远,一颗永流传”这句广告词被这句广告词被美国美国广告时代广告时代评为评为20世纪的经典广告之一,该广世纪的经典广告之一,该广告词能体现钻石的性质是(告词能体现钻石的性质是()A.硬度大硬度大B.不能导电不能导电C.常温下化学性质稳定常温下化学性质稳定D.熔点低熔点低C资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值导引:钻石的主要成分是金刚石,导引:钻石的主要成分是金刚石,“恒久远恒久远”“
4、永永流传流传”说明保存时间久。体现了金刚石不易变质,说明保存时间久。体现了金刚石不易变质,常温下化学性质稳定。常温下化学性质稳定。知1讲资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值知1讲拓展应用:拓展应用:碳单质在常温下化学性质稳定,这一性质在生活中碳单质在常温下化学性质稳定,这一性质在生活中应用很广泛。如需长期保存的历史资料要求用碳素应用很广泛。如需长期保存的历史资料要求用碳素墨水书写(其中含有炭黑),铁路上的枕木、木质墨水书写(其中含有炭黑),铁路上的枕木、木质电线杆都是经炭化处理的,经久耐用。电线杆都是经炭化
5、处理的,经久耐用。(来自点拨)资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值知1练【中考中考衡阳衡阳】在书写档案文书时,最好使用】在书写档案文书时,最好使用()A铅笔铅笔B纯蓝墨水笔纯蓝墨水笔C碳素墨水笔碳素墨水笔D圆珠笔圆珠笔1C资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值用用墨墨书书写写的的字字,虽虽年年久久仍仍不不变变色色,这这是是因因为为墨墨中中的的主要成分碳在常温下具有主要成分碳在常温下具有()A可燃性可燃性B稳定性稳定性C还原
6、性还原性D氧化性氧化性2知1练B资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值知1练用木制电线杆时,常把埋入地下的部分表面烧焦,用木制电线杆时,常把埋入地下的部分表面烧焦,其主要目的是其主要目的是()A烧死蛀虫烧死蛀虫B使木杆变硬使木杆变硬C烘干木材烘干木材D使表面形成化学性质稳定的炭层使表面形成化学性质稳定的炭层3D资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值2知识点碳的可燃性知2讲问题回顾木炭在氧气中燃烧的实验,燃烧的现象是什么回顾木
7、炭在氧气中燃烧的实验,燃烧的现象是什么?资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值知2导发出白光,放出热发出白光,放出热量,量,生成一种能使生成一种能使澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊的气体。的气体。资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值化学方程式:化学方程式:CO2=CO2木炭在氧气中不充分燃烧时,生成一氧化碳。木炭在氧气中不充分燃烧时,生成一氧化碳。化学方程式:化学方程式:2CO2=2CO点燃点燃点燃点燃归纳知2导资金是运动
8、的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值此页为防盗标记页(下载后可删)此页为防盗标记页(下载后可删)此页为防盗标记页(下载后可删)此页为防盗标记页(下载后可删)教师课堂用语辑录(收藏打印版,此页右键可以删除)教师课堂用语辑录(收藏打印版,此页右键可以删除)教师课堂用语辑录(收藏打印版,此页右键可以删除)教师课堂用语辑录(收藏打印版,此页右键可以删除)教师课堂用语在学科专业方面重在进行教师课堂用语在学科专业方面重在进行教师课堂用语在学科专业方面重在进行教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引引引引”与与与与“导导导导”,通过
9、点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类一、启发类一、启发类一、启发
10、类1.1.集体力量是强大的,你们小组合作了吗集体力量是强大的,你们小组合作了吗集体力量是强大的,你们小组合作了吗集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗你能将这个原理应用于生活吗你能将这个原理应用于生活吗你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗你的探究目标制定好了吗你的探究目标制定好了吗你的探究目标制定好了吗?2.2.自学结束,请带着疑问与同伴交流。自学结束,请带着疑问与同伴交流。自学结束,请带着疑问与同伴交流。自学结束,请带着疑问与同伴交流。3.3.学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息学习要善于观察,你从这道题中
11、获取了哪些信息学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息?4.4.请把你的想法与同伴交流一下,好吗请把你的想法与同伴交流一下,好吗请把你的想法与同伴交流一下,好吗请把你的想法与同伴交流一下,好吗?5.5.你说的办法很好,还有其他办法吗你说的办法很好,还有其他办法吗你说的办法很好,还有其他办法吗你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多看谁想出的解法多看谁想出的解法多看谁想出的解法多?二、赏识类二、赏识类二、赏识类二、赏识类1.1.说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲!说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲!说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲!说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲!2.2.
12、你的设计你的设计你的设计你的设计(方案、观点方案、观点方案、观点方案、观点)富有想象力,极具创造性。富有想象力,极具创造性。富有想象力,极具创造性。富有想象力,极具创造性。3.3.我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗?4.4.某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害!某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害!某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害!某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害!5.5.让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于
13、猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造!三、表扬类三、表扬类三、表扬类三、表扬类1.1.你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。你真让人感动,老师喜欢
14、你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。2.2.这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。3.3.你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好?你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好?你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好?你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你
15、的学习方法介绍给同学们,好不好?4.4.哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,好像百度一样,同学们以后有问题要就找你帮忙。哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,好像百度一样,同学们以后有问题要就找你帮忙。哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,好像百度一样,同学们以后有问题要就找你帮忙。哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,好像百度一样,同学们以后有问题要就找你帮忙。5.5.通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇!通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇!通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇!通过你的发言,老师觉得你
16、不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇!四、提醒类四、提醒类四、提醒类四、提醒类1.1.你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值知2导【视频播放视频播放】金刚石在液态氧气中燃烧。金刚石在液态氧气中燃烧。资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是
17、原有资金的时间价值【例例2】下列有关碳的化学性质的描述中正确的是下列有关碳的化学性质的描述中正确的是()A碳具有可燃性,燃烧时一定生成二氧化碳碳具有可燃性,燃烧时一定生成二氧化碳B碳充分燃烧时放热,不充分燃烧时吸收热量碳充分燃烧时放热,不充分燃烧时吸收热量C木炭可以燃烧,金刚石不能燃烧木炭可以燃烧,金刚石不能燃烧DC60在氧气中充分燃烧的化学方程式为:在氧气中充分燃烧的化学方程式为:C60+60O2=60CO2D知2讲点燃点燃资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值知2讲导引:碳单质都具有可燃性,燃烧的产物与氧
18、气的导引:碳单质都具有可燃性,燃烧的产物与氧气的量有关。金刚石、石墨、木炭、量有关。金刚石、石墨、木炭、C60等碳单质具有等碳单质具有相似的化学性质。如木炭具有可燃性,石墨、金刚相似的化学性质。如木炭具有可燃性,石墨、金刚石在一定条件下也能燃烧。碳单质燃烧的产物与氧石在一定条件下也能燃烧。碳单质燃烧的产物与氧气的量有关,氧气充足时会生成二氧化碳,氧气不气的量有关,氧气充足时会生成二氧化碳,氧气不充足时生成一氧化碳,不过都会放出热量。充足时生成一氧化碳,不过都会放出热量。(来自点拨)资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金
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