笔架小学教导处主任在家长会上的发言稿.doc

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1、笔架小学教导处主任在家长会上的发言稿笔架小学教导处：吴娟尊敬的各位家长：下午好！孩子是祖国的未来，家庭的希望。今天，有这么多家长放弃了休息，有的甚至搁下手头的农活，前来参加这个家长会，充分说明了家长对孩子的重视，也充分说明了家长对学校工作的支持，我谨代表学校行政对大家的到来表示最热烈的欢迎！家长朋友们，下面我从以下六个方面简单地为大家介绍一下我校的教育教学情况:一、基本情况我校小现共有16个班级，学生将近600人，教师34人。目前，是宣威镇规模较大的一所学校。近年来我校不断加大学校硬件设施建设。先后建立了多媒体教室、学生微机室，配备了办公电脑、开创了学校网站等为我校教育教学提供了可靠的保证。二

2、、课程设置本学期我校除了开设教委所规定的所有课程外，还分别开设电脑课、写字课、课外活动课等，并由专人授课。让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。三、教学管理在教学上学校严把质量关。本学期我校将通过开展示范课、公开课、集体备课、业务研讨、教师政治、业务学习等一系列的教学、教研活动来提高教师教学水平。在学生作业方面，将作手抓好学生的作业质量，不但要求学生作业数量合理、练习广泛，还强调学生作业的书写及教师的批阅质量等。平时教导处通过对学生作业的监督及每月一次大检查及学生作业评比等活动来保证学生作业的质量。本学期学生作业质量要做到整体提高。在对学生考核上我们严把考试关，平时的单元测验，要求教师

3、要认真组织监考、批阅、讲解，同时做好试卷分析，总结经验与不足。四、家校联系在家校联系方面，学校要求教师亲自到家进行访问。由于学生人数较多，家长们工作忙，教师任务也很紧，亲自到家访问可能不太现实。因此，在这方面，学校也提倡班主任及任课教师充分利用电话及赶场时间及时向家长反映学生的在校情况，主动和家长沟通。同时考虑到部分同学不爱做作业，向家长撒谎说没有作业，学校在此希望各位家长在班主任处留个常用电话，教师可以利用手机把当天的作业及时发给家长，和家长携手来教育孩子。当然在这一方面也请家长能主动配合学校，一方面，希望家长平时能抽空常到学校看看孩子，多和孩子的教师沟通沟通，便于我们能及时向你反映孩子的在

4、校情况及每天的作业。五、素质教育现代教育倡导的是素质教育。为丰富学生的课余文化生活，陶冶他们的情操,我校组建了七色光广播站，每天对学生进行校园广播，表扬我校的好人好事；成立了红领巾检查站、值日岗，每天负责对校园里的卫生、纪律进行监督考核；每周一举行升旗仪式，组织教师、学生进行国旗下讲话教育，对学生进行爱国主义等方面的教育。每月开展两次主题班队活动，另外本学期我校还将举办讲故事比赛、数学知识竞赛、安全教育讲座、安全教育图片展、旭日东升体操比赛等，组建了9个课外活动小组，包括男女篮球、手工制作、舞蹈、唱歌、乐器、舞龙、书法、绘画，这些课外小组都配备了具有相应特长，认真负责，优秀的老师担当指导教师。

5、学校还开展“五个一”工程，即每天一篇字，每天一名言，每天一表扬，每天上台秀，每周一幅画。丰富多彩的活动将学生的个性特长发挥到了极致。学校希望让学生们在活动中陶冶情操、净化心灵，在活动中快乐成长。这是我们学校、老师的希望，同时也是家长朋友的希望。五、不足之处由于我校地理位置比较偏僻，在硬件设施、师资配备、管理模式等方面还存在不足，这是我们不可否认的。一方面，学校的自身原因给教学、管理上带来了很大的困难。如学校正在建设中，围墙还没砌好，学生的安全存在一定的隐患，但学校在此向家长们保证，学校会加强管理，确保学生的在校安全。其次，一些同学是琅琊、中寨学校合并下来的，由于每个学校的要求、管理都不一样，对

6、学生的成绩也是有影响的。还有一些同学在家和爷爷、奶奶在一起，由于老人比较溺爱孩子，让孩子养成了一些不良的学习、生活习惯，这都对孩子的健康成长造成了负面影响。七、最后给家长朋友以下7点建议，供大家参考 1、教育孩子要讲究一定的方式方法，对于家长来说，要使你的方法得当、有效，首先要营造一个宽松、民主、和谐的家庭氛围，做好孩子的榜样，否则，任何方法都无济于事。 2、孩子的体验是家长无法代替的。家长朋友们千万不要过于溺爱孩子，什么事都替他做，家里的“小皇帝”，“小公主”可不能再多了。孩子在成长道路上的成功与失败，对孩子来说，都是一笔财富，都是将来踏上社会，适应社会的基石，一旦被你家长所代替，孩子的未来

7、有可能一步踩空而“掉下来”。3、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高骛远，不切实际。我们经常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行？”这是典型的“瞎比较”。4、多关心孩子。我们要经常关注孩子，多和孩子交流，让孩子学会关心、学会理解、学会同情、学会喜怒哀乐获得情感的体验。5、我们的学校教育管理是受到地域和时间的限制的，老师是人而不是神，因此精力也是有限的。放学后，我们将孩子安全送出学校大门，这是我们义不容辞的责任，但是每个班四十几个孩子，我们的老师

8、不可能将每个孩子护送回家，这是极不现实的。在此希望家长朋友们能够理解，每天上学放学，希望家长到校接送孩子，并配合学校教育好孩子，随时随处注意安全，珍惜生命。6、我们学校每天都进行午休，每天老师都牺牲自己的休息时间，在教室辅导学生做作业，练字，这对孩子成绩的进步是有很大好处的。但有些孩子要回家吃饭，由于家较远，又贪玩，有时还来迟到，午休根本赶不上；有些孩子包饭来学校，天气越来越冷，等到放中午学，饭都冷了，吃冷饭对孩子的身体不好，会导致感冒，肚子疼等。在此，学校倡议我们的家长，家离校较远的，最好让孩子在学校吃中午饭，每个月10斤米，20元钱，不算多，20元也才买到一斤三两肉，但这点钱就可以让孩子下

9、课吃到热腾腾的饭菜，并且孩子不回家，家长就不用担心孩子在路上出现问题了，加上午休又有老师指导学习，一举三得，希望家长朋友认真考虑。7、孩子的明天是家长最大的希望，孩子能否成功取决于家长在其教育上的投入。有些有条件的家长还给自己的孩子请家教，送辅导班，补习班，每个月七八百。我们没这个条件，但我们也不能让我们的孩子落后别人太多。在此，学校希望每位家长交10元钱（语文5元，数学5元），三四年级交15元钱（语文5元，数学5元，英语5元），用于学校订一些学习辅导资料，让我们的孩子与别人齐头并进。这钱是自愿交，不是强制。但如果不交，其他孩子有，我们的孩子没有，学习赶不上，孩子也灰心，总的来说，学校是希望每

10、个都交最好。愿意交的家长一会儿交给自己孩子的班主任。家长朋友们，昨天，因为孩子在我们学校上学，让我们相识；今天，因为一个共同的目标把孩子培养得更好，让我们相聚；明天，让我们为孩子的成功而喝彩。总之一句话:一切为了孩子,为了一切的孩子，为了孩子的一切。家长朋友们请放心，教育孩子是我们应尽的责任，也是你们责无旁贷的义务，就让我们携起手来，紧密合作，为孩子创造出一个美好的明天！笔架小学学生奖励项目及实施办法一、奖励的意义奖励是激励的的一种主要形式。对小学生的奖励，包括一次小小的奖励，能充分体现老师对学生的一种评价和肯定，从而使学生感受到老师对自己的关心、爱护、尊重和信任，激起学生对美好事物的向往和追

11、求。于是，学生们就愿意接受老师的指导，愿意改正自身的缺点，积极上进，以至激发出一种与困难作斗争的勇气、信心和力量。又是，一次小小的奖励，会使学生终身难忘，甚至决定学生日后的道路。二、奖励的原则1、全员性原则按照素质教育的要求，我们的教育对象应是全体学生，每个学生都应受到老师的教育和关怀。对学生的亲疏分明，厚此薄彼的态度和做法都不足取，切记对学习尖子和聪明伶俐的学生百般厚爱，而对平时默默无闻，不起眼的学生冷落。只要够条件，不论是哪个学生，都应当受到适当的奖励。所以全员性原则，实质上是公平性原则。2、全面性原则奖励项目和内容的考虑应当是全面的，即不仅要奖励学习上的佼佼者，还要奖励学习上的进步者；既

12、要奖励学习好的学生，还要奖励德、智、体、美、劳全面发展的学生；既要奖励优秀学生，也要奖励有特长的学生。全面性原则实质上是人才发展的方向性原则。三、奖励项目和实施办法（一）“三好学生”评选条件及评选办法1、评选条件：“三好学生”的具体标准：“合格+特长”：遵守小学生守则、小学生日常行为规范；学习成绩好，平时各科成绩均达优秀；诚实、守信、尊重他人；体育成绩好；善于学习，学习习惯好，自学能力强，对问题有独立见解；特长突出；遇到问题点子多，有创新意识。“勤俭+孝敬”：学会料理个人生活，自己的衣物收整齐，不乱摆放；主动承担力所能及的家务；外出和到家时，向父母打招呼，未经父母允许不在外住宿；对长辈有意见，

13、应有礼貌地提出，不闹脾气，不顶撞；生活有规律，按时作息；生活节俭，不乱花钱；尊重父母意见和教导，经常把学习、生活、思想情况告诉父母；勇于承人错误，知错就改。2、评选办法：第一、每班评选“三好学生”占本班人数的10（不足10的，四舍五入）。第二、“三好学生”在每学期期末评选，根据学生本学期的个人小结，在班内集体评选，上报名单。第三、对“三好学生”发给奖状，纪念品，并发奖金每人5元。（二）“优秀学生干部”评选条件及评选办法1、评选条件思想品德好，热心班级和学校工作，热心为同学服务，有一定的组织能力，能出色地完成所担任的工作。学习成绩好，体育达到合格标准，在学生中有一定的威信。2、评选办法：第一、优

14、秀学生干部每班最多评选5（不足5的，四舍五入）。第二、在学生干部个人小结的基础上，在班内民主提名，然后上报名单。第三、对优秀学生干部发给奖状，并发奖金每人6元。（三）“进步奖”评选条件及评选办法1、评选条件：评选“进步奖”的宗旨，在于表彰、奖励学习困难的学生及问题行为的学生在思想品德方面有突出进步者。评选对象必须是曾经在学业上后进或品德上后进的学生。2、评选办法：第一、“进步奖”每学期评选一次，由各班申报“进步奖”候选人名单及主要事迹材料，经学校教导处审定，每班奖励1名。第二、凡被评为“进步奖”者，发给奖状，发奖金每人5元，并将主要事迹张贴于学校橱窗内。（四）“学习成绩优秀奖”评选条件及评选办

15、法1、评选条件：学期期末统考，语文、数学、英语总分在全年级第一、二、三、四名的同学（只有两个班的年级只取前三名）。2、评选办法：根据成绩，发给学生奖状，并依次发给奖金8、6、4、2元。四、补充说明1、以上共设四个奖励项目，其中一至三项奖励中，每位学生不得同时获得两次奖励。2、班主任在评选优秀学生过程中要坚持“公正、准确、鼓励”的六字方针。笔架中心小学推门听课制度一、指导思想课堂是提高教学质量的主阵地，新课程改革和提高教学效率是当今教育教学的主题。为推进我校课堂教学改革，加强教学过程管理，真实地了解教师常态课堂教学状况，落实校本教研制度，促进互相交流借鉴，提高课堂教学水平，加强教学过程管理，特制

16、定本制度。二、目标任务学校实行推门听课制度，是因为推门听课可以听到原生态的课，推门听课有助于教师形成开放的心态，推门听课有利于教师的成长，推门听课有助于学校教学质量的提高。教师要认真准备和听好每一堂课，迅速提高自己的课堂教学水平。使教师真正成为推门听课的直接受益者，又是推门听课的实施者。三、组织形式1、成立推门听课小组组长：彭万龙（校长）副组长：孟义海（副校长）组员：吴华堂吴娟赵光柱王友本文有权 全体任课教师2、推门听课小组组长、副组长分工负责，每人负责一个年级。（此表利于中层跟踪听课）学校中层负责年级组 员彭万龙、王友本六年级文家荣、文有权、吴源芝、陈家洪、赵光柱、龙丽丹吴华堂一年级陆玮玮、

17、吴春富、吴娟、蒙仕安孟义海五年级韦时君、刘永崇、吴明慈、刘双平、吴华堂、张习帮赵光柱、文有权四年级朱以芝、孟义海、龙胜珍、罗开信、陈晓明、文曦、杨冬英潘成江三年级王平、熊儒军、杨显燕、陈代军、杜丰琴吴娟二年级陈文香、韦德琴、王友本、潘成江3、推门听课小组领导和成员结合自己的课务和工作情况听课。推门听课采取分散推门听课形式和集中推门听课形式相结合。四、听课、评课要求1、所有课堂一律开放，推门听课小组领导和成员无须事先招呼，可以随时进入课堂听课。经学校批准，学生家长、校外领导和老师也可进课堂听课。2、执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学策略。3、听课着眼点：（1）校长：

18、着眼于学校发展，教师队伍建设，教学管理制度建设等。（2）教务主任：着眼于教学各个环节的管理，教师业务能力培训和知识水平的提高。（3）教研组长：着眼于学科教学方法、新课程理念、知识性、趣味性。（4）班主任：着眼于班级管理、教学质量的提高和协调各科教师搞好本班工作。（5）任课教师：着眼于教学相长，互相学习提高。4、推门听课小组领导和成员按笔架小学课堂质量评价表要求进行评价，听完每堂课后，认真填写笔架小学推门听课评价表。5、推门听课的学校领导要检查授课教师的教案是否与授课内容一致，并检查作业批改是否及时，是否有错批漏批情况。6、推门听课人员对每次听课做到听后即评，以便于提高课堂教学研究的成效性。反馈

19、意见的宗旨是是发现优点，指出不足，发现优点在前，指出不足在后。对教师教学情况进行综合评议：本节课课型的结构、教学设计、组织教学、习题配置、课堂密度乃至板书、教态等都逐一进行分析研究，及时向授课人反馈授课评价情况，对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬，对推门听课过程中出现的教学组织和教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议，帮助老师探求最佳教学方案，以便提高教师的教学水平。授课和听课教师要将反馈意见作好记录。五、制度实施保证逐步将推门听课制度化，落实推门听课“六保证”措施： 1、时间保证：由自主确定，逐渐内化为自觉行为。2、内容保证：全面铺开，不限于自己所任教或分管的学科。 3、对象保证：不限于

20、青年教师，而是面向全体教师。 4、节次保证：校长每周推门听课不少于2节；副校长每周推门听课不少于2节；教务主任每周推门听课不少于2节；工会主席每周推门听课不少于2节；总务主任每周推门听课不少于2节；教研组长每周推门听课不少于1节，教师每周不少于1节。 5、质量保证：听后要评议，与执教者及时交换意见。 6、考评保证：要求听课时认真做好听课记录的填写，每月上交教务处查评，期末结束时，教务主任要对听课情况进行总结。笔架小学小学教务处2012年3月23日笔架小学教师业务学习计划为继续完善教师业务学习制度，不断提高业务学习质量，提高教师的业务水平。根据上级相关文件精神，结合我校的实际情况，本年度我校教师

21、业务学习工作将以集中培训为主，以开展听课教研活动为载体，以新课程学习为中心，着重提高教师的业务综合素质，争做人民满意的教师，争办人民满意的学校。为更好地开展工作，特制订以下业务学习计划，力求教师业务学习工作能做到精心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果。一、培训对象：全体教师。二、培训形式与时间： 1、主题教育。组织教师开展“面对现代社会，我们怎样做一个好教师”专题研讨活动，全体教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念。 2、以集中学习为主。培训形式采用专题讲座、观看光盘、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。 3、分散自学为辅。由于教师工作性

22、质限制了集中学习的频率，所以本年度我校还要经常采用分散自学的形式，要求各教师阅读新课程读本，并做读书笔记，撰写心得体会。 4、业务学习时间拟为每周的周三。三、培训主要内容： 1、学习新课程标准。总结分析新课改在我校实施几年里的不足与经验，组织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀教师的先进事迹，进一步激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。2、学习教材教法的相关知识。3、加强学科知识的训练和积累。五、健全管理机制，保障培训效果：（1）培训期间严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由不准缺勤，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。坚持严格按计

23、划内容组织培训活动。（2）要求每位教师必须明确参加培训的重要性，能自觉参与学习，并积极完成培训，听课笔记要规范，重点突出，当堂完成。（3）参培教师按时按质完成培训教师布置的各项作业。不认真完成或不交作业者，视为旷工论处。（4）要认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相互交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。 （4）多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。笔架中心学校小学教导处工作总结笔架中心学校小学教导处工作总结（20102011学年度第二学期）转眼新的

24、一学年就将结束，总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义。回顾过去，本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，以“以管理为基础，以教学为中心，以质量为生命，以安全为保障”为准绳，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动。加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，对教师的备课和作业批改采取月查制度；以课题研究为载体，在探索促进教师专业成长的有效途径和学生养成教育等方面做了大量些工作，现总结如下：一、加强业务培训，提高教师素质。教育教学理论具有指导教育

25、实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。 2、请进来，走出去。努力创造机会带领教师外出听课学习，本学期组织教师到丹寨县排调小学进行教研交流，组织一部分教师到贵阳市实验学校交流学习。通过请进来，走出去的方式，开阔了教师

26、们的视野，拓宽了教师的知识面。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求。4、本学期开展了许多教学教研活动：积极推选教师参加宣威镇小学语文、数学优质课竞赛。我校韦德琴、熊儒军、杨显燕、王友本4位教师均获得很好的名次。四月份开展了教师说课比赛，五月份组织了集体备课暨优质课竞赛，促进了教师的专业化成长。二、强化教学管理，全面提高教学质量抓常规，促进管理更加规范 。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同

27、时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实“月查制度”。本学期突出了教学管理中的“五抓”：抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬

28、优点。抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，真正做到了“减负”。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。抓教后反思

29、。课程标准要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。三、关注学生全面发展。提高办学水平教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如“笔架小学第一届艺术节”，美文朗诵活动、写规范字比赛，现场作文竞赛，数学知识竞赛等众多的活动为学生提供了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。在活动中涌现出一批特长生

30、，为更好的发挥其特长，我校专门成立了各种兴趣活动小组，让他们的兴趣特长能得到持续快速的发展。众多的活动不仅使校园热闹起来，也陶冶了学生身心，拓宽了学生生活空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。四、加强服务意识，对学校负责。作为教导主任，能准确定位，教导主任是校长的参谋和助手，是为教学服务的，是为教师服务的。教导主任是学校教学工作的组织者，也是实施者，要能明确自己的任务和作用。本学期做好以下几方面的工作： 1、在校长室的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。 2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度

31、，负责好教学工作的期中抽测和期末检测工作。 3、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。 4、做好查课工作，确保开齐课程、开足课时，为请假的教师安排好课程。 5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。四、具体工作 1、开学初拟定工作计划，安排报名工作。 2、编排课表，分配课程。 3、开展教学经验交流会 4、组织并开展笔架学校教师说课比赛。 5、推选教师参加镇优质课竞赛并做好举办镇优质课竞赛的相关工作。 6、进行半期检测，做好半期教学工作小结。 7、开展集体备课暨优质课竞赛。8、组织各项

32、学生活动：现场作文竞赛、数学知识竞赛、写规范字比赛。9、组织语数骨干教师参加黔东南州语数教学研讨会。 10、组织开展教学常规管理检查。 11、总结本学期的教导处工作。 12、做好期末各年级检测工作。 13、做好毕业班检测工作。 14、做好期末总结工作。 15、做好教师假期培训工作。五、存在问题与不足 1、在学校工作方面做得不够尽细，与老师交流不够。 2、对实践、艺体学科重视力度不够。 3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做得不是完全到位。六、今后的设想要更好地提高教学质量，要严格按照县教育局的要求，要“以管理为基础，以教学为中心，以质量为生命，以安全为保障。”学生的学习成绩是学校的生命线，所以，要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建立学有困难学生的学习档案，加强对这些学生的学习辅导工作，以此更好地提高学生的学习成绩。回顾一学期教学工作，在教育局和学校的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。感谢全体教师对我工作的大力支持，是你们无私的敬业精神，才使我们的工作有了今天的成绩，谢谢你们。正是有你们的支持，展望新学期，我更加满怀信心，相信在我们笔架小学全体师生的共同努力下，教学成绩一定会“百尺竿头，更进一步”。