《论快乐》上课用ppt课件.ppt

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1、一一.什么是幽默？什么是幽默？希腊哲学家苏格拉底的妻子姗蒂，希腊哲学家苏格拉底的妻子姗蒂，动不动就作河东狮吼。有一天，姗蒂在动不动就作河东狮吼。有一天，姗蒂在家里吵闹不休，苏格拉底忍无可忍，只家里吵闹不休，苏格拉底忍无可忍，只好出门。正走到门口，老婆从楼上倒下好出门。正走到门口，老婆从楼上倒下一盆污水，淋在苏格拉底的头上。苏格一盆污水，淋在苏格拉底的头上。苏格拉底心平气和地说：拉底心平气和地说：“我早就晓得，我早就晓得，雷霆雷霆过后必有过后必有甘霖甘霖。”巧用比喻，自我解嘲，让人欢笑。巧用比喻，自我解嘲，让人欢笑。一一.什么是幽默？什么是幽默？“半斤鸭子四两嘴半斤鸭子四两嘴”“吃剩饭长大的吃剩

2、饭长大的一肚子馊主意一肚子馊主意”幽默是快乐的笑的艺术。让人发笑是幽默是快乐的笑的艺术。让人发笑是幽默语言的外在特征。让人们在笑声中获幽默语言的外在特征。让人们在笑声中获得美的感受；在笑过后懂得一定的生活哲得美的感受；在笑过后懂得一定的生活哲理，留下隽永的回味是幽默目的。理，留下隽永的回味是幽默目的。欢欢笑笑之之中中包包藏藏着着深深沉沉，妙妙语语之之中中蕴蕴涵涵着睿智着睿智，这就是幽默。，这就是幽默。二二.幽默的技巧及表达效果幽默的技巧及表达效果 1.用巧妙的比喻。用巧妙的比喻。比喻不仅能使语言比喻不仅能使语言生动形象生动形象，而且可以产生幽默感。，而且可以产生幽默感。（清国留学生）头顶上盘着

3、大辫（清国留学生）头顶上盘着大辫子，顶的学生制帽的顶上高高耸起，子，顶的学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。扭。实在标致极了。2.用自相矛盾的事理。用自相矛盾的事理。故意用道理上、故意用道理上、逻辑上的矛盾，形成笑料，常能产生逻辑上的矛盾，形成笑料，常能产生鲜明鲜明的效果的效果 夜校正在上课，突然停电了。夜校正在上课，突然停电了。黑暗中，老师对同学说：黑暗中，老师对同学说：“停电停电了，我们无法继续

4、上课，请同学们稍了，我们无法继续上课，请同学们稍候，电铃一响就放学。候，电铃一响就放学。”我们先前我们先前比你阔多啦！你算比你阔多啦！你算是什么东西！是什么东西！用巧妙的对比用巧妙的对比。用不对称的对比造用不对称的对比造成不和谐，不和谐便是笑料的来源。成不和谐，不和谐便是笑料的来源。母蛙鼓足了气，问小蛙道：母蛙鼓足了气，问小蛙道：“牛牛有我这样大么？有我这样大么？”小蛙答说：小蛙答说：“请你请你不要涨了，当心肚子爆裂！不要涨了，当心肚子爆裂！”这母蛙这母蛙真是笨坯！她不该跟牛比伟大的，她真是笨坯！她不该跟牛比伟大的，她应该跟牛比娇小。应该跟牛比娇小。讽刺有缺点也自视为优点讽刺有缺点也自视为优点

5、.狂妄自大狂妄自大 的人。的人。说俏皮话。说俏皮话。俏皮语都十分俏皮语都十分风趣、诙谐风趣、诙谐，可，可产生幽默感。产生幽默感。“多年来，多年来，好客好客的布莱克威尔岛监狱的布莱克威尔岛监狱一直是他的一直是他的冬季寓所冬季寓所”闲人也并不放，仍旧在就近什么地方给他闲人也并不放，仍旧在就近什么地方给他碰了五六个响头，这才心满意足的得胜的走了，碰了五六个响头，这才心满意足的得胜的走了，他以为阿他以为阿Q Q这回可遭了瘟。然而不到十秒钟，这回可遭了瘟。然而不到十秒钟，阿阿Q Q也也心满意足的得胜心满意足的得胜的走了，他觉得他是的走了，他觉得他是第第一个一个能够自轻自贱的人，除了能够自轻自贱的人，除了

6、“自轻自贱自轻自贱”不不算外，余下的就是算外，余下的就是“第一个第一个”。状元状元不也是不也是“第一个第一个”么？么？“你算是什么东西你算是什么东西”呢呢 论论快快乐乐钱钱钟钟书书经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一代才子一代才子钱钟书钱钟书经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用杨绛与钱钟书杨绛与钱钟书经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品

7、的价款或接受服务的费用钱钟书夫妇和女儿钱媛钱钟书夫妇和女儿钱媛 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用钱钟书钱钟书(19101998)现现代文学研究家、作家、代文学研究家、作家、著名学者著名学者，字默存，字默存，号槐聚，曾用笔名中号槐聚，曾用笔名中书君，江苏无锡人。书君，江苏无锡人。1933年清华大学毕业。年清华大学毕业。1935年到牛津大学英年到牛津大学英文系攻读，后来又到文系攻读，后来又到法国巴黎大学进修法法国巴黎大学进修法国文学，于国文学，于1938年回年回国。曾先后在多所大国。曾先后在多所大学任

8、教。学任教。钱钟书简介经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用著有长篇小说著有长篇小说围围城城、散文集、散文集写写在人生边上在人生边上 短篇短篇小说集小说集人人兽兽鬼鬼等等,学术著作方面主学术著作方面主要有要有谈艺录谈艺录、管锥编管锥编、宋宋诗选注诗选注等。等。钱钟书简介经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用v有位外国记者曾说有位外国记者曾说,他来中国有两个他来中国有两个愿望愿望:一是看万里长城一是看万里长城,二是

9、看钱钟二是看钱钟书。显然，这位外国朋友把钱钟书书。显然，这位外国朋友把钱钟书看成了中国文化的象征。从这件事看成了中国文化的象征。从这件事也可看出钱钟书在我国文化不替代也可看出钱钟书在我国文化不替代的地位。的地位。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用钱氏语录：钱氏语录：v人生据说是一部大书。人生据说是一部大书。v打狗要看主人面，那么，打猫要看主妇面了。打狗要看主人面，那么，打猫要看主妇面了。v有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去必出去。v假道学的特征可以

10、说是不要脸而偏爱面子。假道学的特征可以说是不要脸而偏爱面子。v如果你吃到一个鸡蛋，觉得好吃，你又何必去如果你吃到一个鸡蛋，觉得好吃，你又何必去认识下蛋的母鸡呢？认识下蛋的母鸡呢？v人生像一座围城，城外面的人拼命想进来，城里面的人生像一座围城，城外面的人拼命想进来，城里面的人拼命想出去。人拼命想出去。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用v学习目标是：学习目标是：v（1）理解内容）理解内容v（2）品味语言）品味语言v（3）把握作者快乐观。）把握作者快乐观。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者

11、的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 快速阅读课文，思考文章从哪快速阅读课文，思考文章从哪些方面论述了快乐？请概括每部些方面论述了快乐？请概括每部分内容，并找出他们之间的联系。分内容，并找出他们之间的联系。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（一）从多种民族语言、心理和文化（一）从多种民族语言、心理和文化的角度说了快与乐的关系。的角度说了快与乐的关系。法语；汉语；德语；法语；汉语；德语；西游记西游记、酉阳酉阳杂俎杂俎、广异记广异记。反复论证，更有说服。反复论

12、证，更有说服力。力。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（二）（二）“永远快乐永远快乐”是不存在的。是不存在的。更进一层说，因为它更进一层说，因为它“不但渺茫得不能实现，并且不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。荒谬得不能成立。”用了比喻论证和事例论证。语言幽用了比喻论证和事例论证。语言幽默带讽刺。默带讽刺。（三）快乐是人生永远存在的一种诱惑。（三）快乐是人生永远存在的一种诱惑。用了比喻论证和事例论证。语言幽默带讽用了比喻论证和事例论证。语言幽默带讽刺。刺。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按

13、照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（四）断言（四）断言“快乐由精神来决定快乐由精神来决定”，颇有创见。，颇有创见。因为因为“一切快乐的享受都属于精神的一切快乐的享受都属于精神的”，“尽管快尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激乐的原因是肉体上的物质刺激”。用了大量的事例，反。用了大量的事例，反复论证，更有说服力。语言幽默带讽刺复论证，更有说服力。语言幽默带讽刺。（五（五)指出指出“发现了快乐由精神来决定，人发现了快乐由精神来决定，人类文化又进一步。类文化又进一步。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔

14、偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用文章结构文章结构v论快乐：论快乐：一）快乐是短暂的，痛苦是长久的。一）快乐是短暂的，痛苦是长久的。二）人生虽然痛苦，但是并不悲观。二）人生虽然痛苦，但是并不悲观。三）一切快乐享受，都取决于精神。三）一切快乐享受，都取决于精神。四）发现乐由心造，是文化的进步。四）发现乐由心造，是文化的进步。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用问题探究问题探究 v1、下列比喻有何含义？作者借此分别、下列比喻有何含义？作者借此分别表明了什么观点表明了什么观点?“好比引诱小孩子吃

15、药的方糖好比引诱小孩子吃药的方糖”“仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气口怕接触空气”经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用v比喻比喻“快乐是忍受痛苦的希望快乐是忍受痛苦的希望”，作者借，作者借此表明的观点是人生虽痛苦却不悲观。此表明的观点是人生虽痛苦却不悲观。v比喻比喻“心情不快乐时难以体会美好的东西心情不快乐时难以体会美好的东西”，作者借此表明的观点是快乐属于精神。，作者借此表明的观点是快乐属于精神。2、作者为什么说、作者为什么说“人生虽不快乐，而仍能人生虽不

16、快乐，而仍能乐观乐观”?经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用v人生虽痛苦，但它始终使人抱着快乐的希人生虽痛苦，但它始终使人抱着快乐的希望；望；v精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的资料。资料。3、文中引用穆勒的话，将苏格拉底和猪、文中引用穆勒的话，将苏格拉底和猪进行比较，这样写有哪些作用进行比较，这样写有哪些作用?经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用v为了阐发为了阐发“一切

17、快乐的享受都属于精一切快乐的享受都属于精神神”的观点；的观点；v寓庄于谐，以幽默启发读者深思。寓庄于谐，以幽默启发读者深思。4、作者认为，、作者认为，“把快乐分肉体和精神的把快乐分肉体和精神的两种，这是最糊涂的分析两种，这是最糊涂的分析”，为什么，为什么?经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用v没有精神上的愉悦，再好的物质刺激没有精神上的愉悦，再好的物质刺激也不会发生作用；也不会发生作用；v如果精神愉悦，痛苦也可以成为快乐如果精神愉悦，痛苦也可以成为快乐的契机。的契机。5、作者为什么认为、作者为什么认为

18、“发现了快乐由精神来发现了快乐由精神来决定，人类文化又进一步决定，人类文化又进一步”？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用v从此痛苦不再可怕，肉体减少了专制，从此痛苦不再可怕，肉体减少了专制，精神战胜了物质。精神战胜了物质。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用语言揣摩语言揣摩v让我们把最喜欢的句子划下来，读一读让我们把最喜欢的句子划下来，读一读,和组和组内同学从内容、表达方式等方面说一说为什内同学从内容、表达

19、方式等方面说一说为什么喜欢。（学生小组活动）么喜欢。（学生小组活动）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用归纳主题：归纳主题：主旨句：主旨句：人生虽不快乐，但仍能乐观人生虽不快乐，但仍能乐观 解析：解析：“一切快乐的享受都是属于一切快乐的享受都是属于精神的精神的”。前面的。前面的“不快乐不快乐”意味着意味着物质上的享受物质上的享受；而后面的；而后面的“乐观乐观”，这个精神意义上的涵义才是作者所认这个精神意义上的涵义才是作者所认为的为的真正的快乐真正的快乐。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费

20、者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用学生感言经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用快乐感言快乐感言v1、我从来不把安逸和快乐看作是生活本身、我从来不把安逸和快乐看作是生活本身这种理论基础，我叫它猪栏的理想。这种理论基础，我叫它猪栏的理想。(爱因斯坦爱因斯坦)v2、生命短促，怎能自寻烦恼？（尼采）、生命短促，怎能自寻烦恼？（尼采）v3、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。（汪国真）（汪国真）v4、假如世上一切事物都是快乐美好的，我们将、假如世上一切事物都是快乐美好的，我们将永远无法学会勇敢与忍耐。（海伦永远无法学会勇敢与忍耐。（海伦.凯勒）凯勒）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用