演讲与口才绪论课件.ppt

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1、 演讲与口才演讲与口才1 绪绪 论论 口口 才才 概概 说说2 绪绪 论论一、什么是口才一、什么是口才能说会道能说会道 能言善辩能言善辩 侃侃而谈侃侃而谈娓娓道来娓娓道来口若悬河口若悬河 滔滔不绝滔滔不绝 能言善辩能言善辩 伶牙俐齿伶牙俐齿 出口成章出口成章妙语连珠妙语连珠语惊四座对答如流脱口而出言简意赅 言之有物言之有理 言之凿凿 3 绪绪 论论一人之辨，重于九鼎之宝三寸之舌，强于百万之狮一言知其贤愚 听君一席话，胜读十年书。是人才不一定有口才，有口才就一定是人才。油嘴滑舌 巧舌如簧花言巧语摇唇鼓舌喋喋不休信口开河语无伦次4 绪绪 论论 什么是口才“说话的才能”现代汉语词典 口才是以口头语言

2、为主的德、才、学、识的综合体，是人们在交谈、辩论、咨询服务、教学或演说时的言语能力，是一个人思维能力、知识学问和道德修养的综合体现。5 绪绪 论论不是夸夸其谈，而是畅所欲言；不是阿谀奉承，而是由衷地赞美与歌颂；不是滑稽闹笑，而是幽默风趣；不是无理争三分，而是据理力争；不是摇唇鼓舌，而是旁征博引；不是耍嘴皮子，而是智慧的闪现、思想的外化 。口才是一个人的第二张名片 6 绪绪 论论 二、我国对待口才的传统观念二、我国对待口才的传统观念 孟子、庄子、墨子孟子、庄子、墨子 苏秦的合纵苏秦的合纵 张仪的连横张仪的连横 晏子的使楚晏子的使楚 “敏于事，讷于言敏于事，讷于言”孔子孔子 7 绪绪 论论三、信息

3、时代对人的口语素质的要求三、信息时代对人的口语素质的要求（一）口才在人际交往中的作用日益凸显（一）口才在人际交往中的作用日益凸显 舌头、美元、电脑舌头、美元、电脑三大战略武器三大战略武器（二）信息时代口才的作用、价值凸显（二）信息时代口才的作用、价值凸显 潜在生产力潜在生产力 “美言可市美言可市”司马迁戏言司马迁戏言 服务员、销售员、管理人员、外交谈判人员、记服务员、销售员、管理人员、外交谈判人员、记者、主持人、教师、律师、咨询师、培训师者、主持人、教师、律师、咨询师、培训师8 绪绪 论论（三）（三）衡量人才看口才成为新的人才观衡量人才看口才成为新的人才观 1、智力激励法、智力激励法2、多次谈

4、话，逐步淘汰、多次谈话，逐步淘汰3、办班培训，劣者淘汰、办班培训，劣者淘汰4、面试、试讲、面试、试讲9 绪绪 论论 四、口语素质的必备要素（一）综合素质要素（一）综合素质要素 德、才、学、识、胆、情、体德社会公德、职业道德、家庭美德才专才、通才学在自然科学、社会科学中的学识、学养识通古博今、见多识广、目光敏锐10 绪绪 论论胆正直果敢，富有开拓、创新精神情热爱生活、富有同情心、情趣高尚体身体、心理健康，精力充沛、体型健美（二）文化素质要素（二）文化素质要素1、文学艺术、教育科学素质2、语言知识及运用语言文字的能力11 绪绪 论论（三）心理素质 1、充分的自信 2、强烈的成功欲 3、豁达的胸襟

5、（1）持论公允 （2）宽以待人 （3）坚强的自控力12 绪绪 论论 （三）口语能力的结构要素（三）口语能力的结构要素 1、形式层面、形式层面 （1）普通话纯正）普通话纯正 （2）语流清晰、流畅）语流清晰、流畅 （3）语调抑扬顿挫）语调抑扬顿挫 2、内容层面、内容层面 词汇的积累、信息的占有、词汇的积累、信息的占有、知识的储备、阅读的广博知识的储备、阅读的广博 13 绪绪 论论3、思维层面、思维层面 反映的敏捷反映的敏捷表述的条理与逻辑性表述的条理与逻辑性对表达内容的理解、感受、想象、联想对表达内容的理解、感受、想象、联想 分析、综合、概括的能力分析、综合、概括的能力4、体态层面、体态层面 良好的体型、清爽的面容、良好的体型、清爽的面容、从容的表情、得体的态势从容的表情、得体的态势 14 绪绪 论论 新闻、信息联播（1分钟脱稿）命题评述辩论 我看非诚勿扰（肯定、否定）晚自习占座15