幼儿园托班4月第四周备课.doc

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1、第四周星期一、半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯，培养孩子活泼开朗的性格。 一：来园活动：1、热情接待来园幼儿，做好幼儿带药记录2、组织幼儿进行区角活动，幼儿自愿参加。3、教师巡回孩子的活动，及时给予表扬二、区角活动：1、来园幼儿自愿参加各区角活动2、要求幼儿安静活动，爱护玩具3、教师巡回幼儿指导幼儿活动，并做记录。三、早操活动：1、要求孩子会听口令，动作协调2、要求幼儿学会排队，会找朋友拉手。 四、生活活动：1、组织孩子有秩序的洗手，要求幼儿不玩水。 2、要求幼儿安静进餐，不挑食。 3、给带药的孩子喂药五、教育活动：彩球乐活动目标：尝试用废旧袋子做彩球，练习团、塞的动作。活动准备：1、废旧

2、、干净的彩纸和彩色扎丝（或软线）。 2、与宝宝人数相同的干净的网状水果袋，用扎丝或软线将一端扎紧。 3、做好的彩球45个。活动过程：1、出示彩球，引发兴趣。 教师向宝宝抛彩球，请宝宝伸手接住，看看、摸摸、玩玩，感知彩球。 2、指导宝宝做彩球。 教师和宝宝一起探索彩球的制作方法。 “宝宝看，彩球外面是什么？里面装着什么？” “宝宝知道怎样把彩纸变成纸球吗？” “彩纸团呀团，团成大纸球，赛到网袋里，紧紧扎住口。” 教师帮助宝宝用扎丝把网袋口扎紧。 3、游戏：抛接彩球。 教师带领宝宝到户外玩抛接彩球的游戏。“宝宝会抛接彩球吗？试试看！” 六、游戏活动：纸袋变了游戏目标：1、用撕纸、粘贴的方式把纸袋变

3、成纸袋鱼和纸袋菠萝。 2、享受想象、创作的乐趣。游戏准备：1、纸袋若干，可用干净的废旧信封代替。 2、小剪刀1把，每张桌上放胶水1瓶、抹布1块、棉棒数支、各色彩纸数张。游戏玩法：1、纸袋鱼：教师把纸袋的四个角剪掉做鱼的身体。请宝宝用彩纸撕出小纸片，用棉棒蘸胶水贴到鱼身上做鱼眼睛、鱼鳞、鱼鳍、鱼尾巴。纸袋就变成漂亮的纸袋鱼了。 2、纸袋菠萝：教师把纸袋的四个角剪掉，在纸袋上画许多方格，请宝宝用绿色彩纸撕出长长的菠萝叶子贴到纸袋的一端，把彩纸撕成小片贴到每个方格里。纸袋就变成漂亮的菠萝了。七、 户外活动：幼儿饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子散步，观察白杨树的变化。活动反思：孩子们上课的积极性比较

4、高，玩变纸袋游戏时能按教师的要求进行活动。星期二、半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯，引导幼儿听音乐做游戏感受游戏的快乐。一、 生活活动：1、组织幼儿起床、喝水、大小便、梳理头发。2、教师检查幼儿的穿戴是否整齐，并给予指导。3、要求幼儿有秩序的领水果，提醒幼儿注意卫生。4、教育幼儿不挑食，多吃蔬菜。二、教育活动：奇妙的口袋活动目标：1、乐意用袋子玩游戏，练习吹、拍、抱、摇等动作。 2、尝试用短句表述相应的动作。活动准备：装有娃娃、皮球、喇叭、摇铃的布口袋（可在袋子外面贴上眼睛、鼻子、嘴巴，使袋子更有趣）1个活动过程：1、出示口袋，激发兴趣。 出示口袋，教师引导宝宝猜想。“宝宝看，这是个奇妙的

5、口袋！它能变出许多宝贝，请你猜猜，奇妙的口袋里能变出什么东西呀？” 2、游戏：奇妙的口袋。 教师边摸口袋边说：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”教师引导宝宝根据摸出来的物品，边做动作边说短语，如“宝宝拍皮球”。 同样方法，请宝宝依次从口袋中摸出娃娃、喇叭、摇铃等玩具，启发宝宝做相应的动作，并用短句表述。三、游戏活动：拾小球目标：1、锻炼孩子手眼协调能力。 玩法：教师把球全部抛出去后，发出信号，孩子走过去拾球，拾到球后走回原处把球放入筐内。反复游戏。四、 户外活动：孩子饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子在西凉台晒台阳，观看汽车。五、 离园活动：1、教育幼儿有礼貌，见了家长主

6、动问好。2、老师向个别家长介绍孩子的情况。3、提醒幼儿带好自己的衣物。活动反思：幼儿一天情绪愉快，所学知识基本能够掌握。大多数幼儿能把儿歌备下来，新来幼儿须老师提醒。星期三、半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯，引导幼儿听音乐做游戏感受游戏的快乐。一：来园活动：1、热情接待来园幼儿，做好幼儿带药记录2、组织幼儿进行区角活动，幼儿自愿参加。3、教师巡回孩子的活动，及时给予表扬二、区角活动：1、来园幼儿自愿参加各区角活动2、要求幼儿安静活动，爱护玩具3、教师巡回幼儿指导幼儿活动，并做记录。三、早操活动：1、要求孩子会听口令，动作协调2、要求幼儿学会排队，会找朋友拉手。四、生活活动：1、组织孩子有秩

7、序的洗手，要求幼儿不玩水。 2、要求幼儿安静进餐，不挑食。 3、给带药的孩子喂药五、教育活动：口袋有几个 活动目标：1、复习点数1-3。 2、知道口袋的用途，建立初步的安全和卫生意识 活动准备：1、教师的大围裙（上有3个大口袋）1个。 2、准备小型的物品（贴纸、糖果、乒乓球、小饼干等）和比较尖锐的物品（餐刀、牙签、钉子等）。 3、活动前请家长给宝宝穿有口袋的衣裤来园。 活动过程：1、带领宝宝点数口袋。 教师戴着大围裙，引导宝宝点数围裙上的口袋。“老师的围裙上有口袋吗？”数一数有几个？ 引导宝宝点数自己身上的口袋。“宝宝的衣服上有口袋吗？数一数你的衣服有几个口袋？” 2、引导宝宝了解口袋的用途，

8、初步建立卫生和安全意识。 教师引导宝宝讨论，了解口袋的用处。出示小型物品，引导宝宝了解口袋里可以装什么。 “口袋有什么用处？宝宝想想！” “这里有许多东西，宝宝找一找，哪些东西是可以装进口袋的？请把它们装进老师的口袋里吧。” 提醒宝宝有些东西很危险，不可以装进口袋。 3、共同游戏，体验用口袋装东西的乐趣。 请宝宝依次从教师口袋里选择一个自己喜欢的东西，装进自己的口袋。 “口袋能装这么多好东西，真方便啊！”六、游戏活动：手指歌 游戏目标：、增强手指的灵活性。、体验手指游戏的快乐。活动准备：教师和宝宝围坐在一起。游戏过程：教师和宝宝一边说儿歌，一边做动作。一个手指点点点，（伸出食指，点自己的鼻子。

9、）两个手指敲敲敲，（伸出食指、中指，在自己腿上轻敲。） 三个手指捏捏捏，（伸出拇指、食指、中指，在自己身上轻捏。） 四个手指挠挠挠，（伸出食指、中指、无名指和小指，在自己身上轻挠。） 五个手指拍拍拍，（两只小手对拍。） 五个兄弟爬上山，（两手从自己的腿部向上做爬山状，挠。） 叽里咕噜滚下来。（两手从自己的上身往下挠。）七、户外活动：带幼儿饭后散步，晒太阳。 活动反思：幼儿开始对随意谈话较感兴趣，当老师说到儿歌时好多幼儿的注意力就分散了，这时教师马上加上表演，抓住了幼儿的注意力，但幼儿对“坐下来”这一句始终记不住。星期四半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯，引导幼儿听音乐做游戏感受游戏的快乐。一

10、：来园活动：1、热情接待来园幼儿，做好幼儿带药记录2、组织幼儿进行区角活动，幼儿自愿参加。3、教师巡回孩子的活动，及时给予表扬二、区角活动：1、来园幼儿自愿参加各区角活动2、要求幼儿安静活动，爱护玩具3、教师巡回幼儿指导幼儿活动，并做记录。三、早操活动：1、要求孩子会听口令，动作协调2、要求幼儿学会排队，会找朋友拉手。四、生活活动：1、组织孩子有秩序的洗手，要求幼儿不玩水。 2、要求幼儿安静进餐，不挑食。 3、给带药的孩子喂药五、教育活动：纸袋帽活动目标：1、能用棉签蘸色装饰纸袋帽，体验想象创作的乐趣。 2、愿意用纸袋帽装扮自己。活动准备：用报纸折叠1个纸袋帽子涂画螺旋线进行装饰；宝宝人手1个

11、报纸袋；每桌配有红、黄、绿色的颜料，棉签和抹布；录音机、欢快的音乐磁带。 活动过程：1、教师头戴纸袋帽，引发宝宝兴趣。 教师头戴纸袋帽随音乐进入活动室表演，引导宝宝观察纸袋帽，激发宝宝的兴趣。 “宝宝看，老师漂亮吗？老师的帽子和宝宝的帽子一样吗？老师的帽子是用什么做的？” 2、指导宝宝装饰纸袋帽。 “怎样让纸袋帽变得漂亮些？用什么来画图案呢？” 教师示范用棉签蘸色在纸袋上涂画漂亮图案，装饰纸袋。然后请宝宝选择一个自己喜欢的纸袋，用棉签蘸色任意涂画，进行装饰。 提醒宝宝涂画完后，把棉签放回盘中，并用抹布擦净沾到手上的颜料。活动延伸：1、教师鼓励宝宝用自制的纸袋帽装扮自己，随着音乐走到前面展示。

12、2、将宝宝制作的纸袋帽投放到表演区，让宝宝自由表演。六、游戏活动：小孩小孩真爱玩 目标：练习听信号往指定方向走 玩法：老师带领孩子一起念：“小孩小孩真爱玩。”教师继续念：“摸摸这，摸摸那，摸摸大树跑回来。”孩子向指定方向跑去，摸完指定物体后跑回来。七、户外活动：幼儿饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子散步，晒太阳。活动反思：幼儿活动积极，能按老师的要求去做，上课做游戏都很积极。个别幼儿须提醒。星期五、半日活动目标：培养幼儿良好的常规。二、 生活活动：1、组织幼儿起床、喝水、大小便、梳理头发。2、教师检查幼儿的穿戴是否整齐，并给予指导。3、要求幼儿有秩序的领水果，提醒幼儿注意卫生。4、教育幼儿不挑

13、食，多吃蔬菜。二、教育活动：会跳舞的小布偶活动目标：学习演唱歌曲，体验手偶表演的乐趣活动准备：自制布袋手偶小熊、小兔等，歌曲磁带活动过程：1、操作小布偶，引起幼儿兴趣 教师操作小布偶和幼儿打招呼。“宝宝好，我是小布偶，知道小布偶会干什么吗？” 2、引导幼儿学唱歌曲 播放歌曲，教师随音乐操作小布偶，请幼儿欣赏，幼儿和教师一起听音乐跟唱23遍，比较难掌握的句子，教师可单独教唱。 3、指导幼儿操作布偶表演歌曲 “宝宝知道怎么让小布偶动一动，怎样让小布偶跳舞吗？”请个别幼儿到前面操作小布偶，提醒幼儿把手伸进小布偶里，手指动小布偶也会动起来，同时，教师和其他幼儿一起演唱歌曲。三、游戏活动：把球拾回来 目

14、标：1、引导孩子体会大家一起游戏的乐趣2、让孩子练习听信号按指定方向跑。 玩法：教师把球全部抛出去后，发出信号，孩子走过去拾球，拾到球后走回原处把球放入筐内。反复游戏。六、 户外活动：孩子饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子在西凉台晒台阳，观看汽车。七、 离园活动：1、教育幼儿有礼貌，见了家长主动问好。2、老师向个别家长介绍孩子的情况。3、提醒幼儿带好自己的衣物。活动反思：幼儿一天情绪愉快，所学知识基本能够掌握，体验手偶表演的乐趣。 一周活动反思： 通过两周的学习，幼儿已经知道了袋子是他们日常生活中常接触的物品。他们喜欢往袋子里装他们心爱的东西，如贴画、好吃的小点心、糖果、自己动手做的作品，甚至还有捡到的小石头叶子等他们认为是宝贝的东西。