《足球脚内侧传球》ppt课件.ppt

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1、足球脚内侧传球教学足球脚内侧传球教学足球脚内侧传球教学足球脚内侧传球教学设计设计设计设计人教版水平二人教版水平二人教版水平二人教版水平二(三年级三年级三年级三年级)第二课次第二课次第二课次第二课次 执执执执 教：吕剑和（福州市仓山小学）教：吕剑和（福州市仓山小学）教：吕剑和（福州市仓山小学）教：吕剑和（福州市仓山小学）资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值一、指导思想一、指导思想二、教材分析二、教材分析三、学情分析三、学情分析四、教学目标与教学重、难点四、教学目标与教学重、难点六、教学程序六、教学程序七、教学

2、效果预计七、教学效果预计八、教学中可能出现的问题及解决预防方法八、教学中可能出现的问题及解决预防方法九、场地器材的布置回收九、场地器材的布置回收十、课后作业十、课后作业五、动作要领与重点五、动作要领与重点资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值一、指导思想一、指导思想 本课以“学生发展为本”、“关注个体差异性”及遵循“健康第一”的指导思想，贯彻校园足球“从娃娃抓起”的理念，打好学生足球基础技术，让学生在学习足球脚内侧传球的基本技能的基础上，发展灵敏，增强体质，培养集体主义精神。本课以足球脚内侧传球为教材，将教材

3、内容游戏化。在教学中，让学生主动参与，团结合作，享受体育活动的乐趣，提升奔跑能力，发展学生的速度、灵敏、协调等素质，不断挑战自我，将“足球从娃娃抓起”精神融入课中。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值二、教材分析二、教材分析 本课内容选自人教版体育与健康学科，本单元内容安排2课时，4课次，本课为第2课次。足球不仅能提高奔跑能力，发展学生的速度、灵敏、协调、耐力等素质，还对学生综合思维能力等方面的培养具有重要作用。本课主要学习内容是脚内侧足弓短传，重点为屈膝、外展、足弓推；根据学生目前技能掌握情况，难点是传球

4、的准确性。在综合练习中，学生通过个人的积极努力，以及小组合作完成游戏任务，从而培养学生合作、进取意识。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值三、学情分析三、学情分析 授课班级为三年（1）班。本班学生热爱足球活动，聪明好学，班级纪律较好，能自觉完成老师布置的练习；脚内侧传球技术对足弓的脚型要求比较高，对三年级学生来说有一定困难，有个别学生灵敏素质和协调素质较弱，在完成足弓传球动作方面脚型不能很好控制，导致传球准确性大大降低，但是通过他们的努力练习，会有长足的进步。在学习本节课内容之前学生基本掌握脚底停接球技术。

5、在本教材实践中教师通过学生学习过程中小组评价，结伴学习和互相纠错等方式增强同学之间的合作与交流，体验互帮互助的乐趣。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值四、教学目标与教学重、难点四、教学目标与教学重、难点1.知识目标：学生进一步掌握脚内侧传球的动作要领，掌握练习方法。2.技能目标：通过课的学练及游戏活动，学生能进一步掌握脚内侧传球的技术动作，90%学生能进一步做到用足弓去踢球，且传球较准确，做到短促有力，增强学生协调性，同时发展学生的速度、力量等素质。3.情感目标：学生在足球活动中感受运动的成功与喜悦，培养

6、学生团结协作和坚强果断的意志品质。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值要领：正对球，支撑脚踏于球侧，脚尖向前，最后一步稍大，踢球脚、膝关节、髋关节外展，以髋关节为轴带动大腿向前摆动，用踝内侧击球后中部。重点：踝部紧张，脚尖稍向上翘，击球时带有摆击球动作，短促有力。五、动作要领与重点五、动作要领与重点资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值六、教学程序六、教学程序（一）开始热身部分通过课堂常规，集中注意力；“花样”慢跑及“照镜

7、子”关节操活动关节；球性练习熟悉球感，为下一阶段学习做好身体和心理的准备。（二）学习提高部分启发思维，巩固要领。通过提问上节课要领“口诀”激发思维，巩固动作要领。合作学习，有效学练。1、通过复习支撑站位、“丁”字踢球法，巩固徒手动作，形成动作记忆。2、小组合作探究学习，通过小组两人一球练习探究合作学练，体验传球动作与脚型。3、小组合作传球“翻转球门”游戏练习，提升练习乐趣，培养传球准确性。4、“翻转球门”进球比多，通过比赛的形式激发学生对学习足球的兴趣，同时体验成功感。游戏比赛激发兴趣。通过“足球保龄球”游戏培养兴趣，提高传球准确性及发展踢球力度；“持球往返接力”游戏让学生明确团队的重要性，培

8、养学生团结合作的精神，发展学生核心力量。（三）恢复整理部分韵律放松，陶冶情操。让学生在音乐的伴奏下，做到放松操，让学尽快恢复身心，达到放松的目的。最后，师生互评小结本课。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值七、教学效果预计七、教学效果预计1.预计90%的学生能进一步掌握脚内侧传球的技术动作。2.预计本课学生运动强度为中等，练习密度为40%-45%。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值八、教学中可能出现的问题及解决预八、教

9、学中可能出现的问题及解决预防方法防方法1.支撑点不到位，踢球方向不准，通过原地或走动的支撑放脚练习，强调支撑脚与球平行踏地，脚尖朝前。2.传球准确性不够，传球无力，通过“翻转球门”、“足球保龄球”游戏练习，提高传球准确性，提升传球力度，做到短促有力。3.游戏“持球往返接力跑”过程中容易出现碰撞想象，要保持充裕的队伍小组间的左右距离，讲明游戏跑动中的路线，强调游戏规则。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值九、场地器材的布置回收九、场地器材的布置回收五人制球场1块、足球41个、50个标志桶、音响一个。课前布置好场地、器材，课后及时请值日生回收器材。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值十、课后作业十、课后作业 1.观看一场足球录像比赛，关注脚内侧传球技术在比赛中的应用。2.利用课余时与同学一起完成一百次的两人脚内侧对传练习。