《十几减九》说课ppt课件.ppt
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2、值的这部分资金就是原有资金的时间价值说教材说教材二二 通过本课学习,引导学生操作、讨论,自主探究并掌握十几减9的计算方法(想加算减、破十法、连减等),并能熟练运用本课知识进行口算。资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值说学情说学情 三三优势优势劣势劣势能熟练计算能熟练计算9加几的进位加法,理解算加几的进位加法,理解算理,掌握计算方法,并且会自主运用理,掌握计算方法,并且会自主运用知识解决生活中的实际问题。知识解决生活中的实际问题。学生学习能力差异较大,对相对抽象的学生学习能力差异较大,对相对抽象的算理理解与表
3、达还有一定困难。算理理解与表达还有一定困难。资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值课标课标要求要求 教学重点教学重点掌握十几减9的计算方法,能正确计算十几减9的口算题目。教学难点教学难点经历十几减9的计算过程,明确十几减9的算理。教材分析教材分析 学情分析学情分析 四四说教学重、难点说教学重、难点 资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值说教学目标030301010202让学生在解决问题的过程中理解十几减9的计算方法,构建20
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