送杜少府之任蜀州教学课件.ppt

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1、知知道道这这首首歌歌曲曲的的名名字字吗吗1.送别,是古代诗歌中常见的一种主题.由于古代交通不便,一旦分离,再会难期,就连通信也不容易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的别诗也有明朗乐观之作，如 送杜少府之任蜀州2.王勃王勃3.学习目标：学习目标：1、有感情地朗读诗歌，翻译、有感情地朗读诗歌，翻译诗歌，体会诗歌的思想感情。诗歌，体会诗歌的思想感情。（重点）（重点）2、品味诗歌的语言，体味情、品味诗歌的语言，体味情味，领悟诗歌的意境。味，领悟诗歌的意境。3、热爱祖国及珍视朋友之间、热爱祖国及珍视朋友之间的友谊，提高自己的审美能力。的友谊，提高自己的审美能力。4送杜少府之任蜀州送杜少府

2、之任蜀州选选自自王子安集王子安集作者作者王王勃勃5.王勃王勃（650-676）字子安，绛字子安，绛(ji(jing)州龙门人，初唐州龙门人，初唐诗人。后往海南探父，因溺水，受惊诗人。后往海南探父，因溺水，受惊而死。少时即显露才华，而死。少时即显露才华，与杨炯、卢与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰初唐四杰”。其诗偏于描写个人生活，亦有少其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新，作品有满之作，风格较为清新，作品有王王子安集子安集。6请同学们齐读此诗，注意个别生字词！请同学们齐读此诗，注意个别生字词

3、！7读读看！读读看！城阙（）宦游（）歧路（）quhunq生字词解决了，那么再一起来读读此诗吧正确的阅读方法你会吗？8古诗朗读方法指导：古诗朗读方法指导：1 1、读准字音。、读准字音。2 2、读准节奏。、读准节奏。五言诗一般为二三式，全句的节奏是两字加三字。五言诗一般为二三式，全句的节奏是两字加三字。如：离离如：离离/原上草；七言诗的一般节奏原上草；七言诗的一般节奏是四三，全句的节奏一般是二二三。是四三，全句的节奏一般是二二三。如：烟笼如：烟笼/寒水寒水/月笼沙。月笼沙。3 3、读出感情、读出感情,要随要随“诗情诗情”进入进入“诗境诗境”。9 送杜少府之任蜀川 王勃 城阙城阙/辅三秦，风烟辅三秦

4、，风烟/望五津。望五津。与君与君/离别意，同是离别意，同是/宦游人。宦游人。海内海内/存知己存知己，天涯天涯/若比邻若比邻。无为无为/在歧路，儿女在歧路，儿女/共沾巾。共沾巾。1011你们读得真棒，现在快来翻译吧翻译方法：翻译方法：以四人一小组为单位进行翻译，以四人一小组为单位进行翻译，一人读原文，一人译原文，一人一人读原文，一人译原文，一人说重点字词，最后一人译重点字说重点字词，最后一人译重点字词，结束后请回答词，结束后请回答“完毕完毕”。时间：分钟时间：分钟12诗题释义诗题释义 送杜少府之任蜀州 之：到。任：上任。类似的有送孟浩然之广陵13城阙城阙辅三秦，风烟望辅三秦，风烟望五津五津。qu

5、城阙：城阙：五津：五津：指长安，送别之地。指长安，送别之地。泛指四川，杜少府上任之地。泛指四川，杜少府上任之地。叙述了两人一留长安，一往蜀州，叙述了两人一留长安，一往蜀州，将分两地，为下文抒情奠定基调。将分两地，为下文抒情奠定基调。14与君离别意，同是宦游人。hun 我和你都是离乡远游以求仕途的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊！别中之别，何须感叹15海内存知己，天涯若比邻。海内：四海之内，即全中国。在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。16无为无为在在岐

6、路岐路，儿女共，儿女共沾巾沾巾。q无为：无为：岐路：岐路：沾巾：沾巾：无须，不要。无须，不要。分手的路口。分手的路口。沾湿手巾，指哭。沾湿手巾，指哭。此两句就前句的意思再推进一层。离别此两句就前句的意思再推进一层。离别固然是悲伤的，但互为知己，虽各处天涯，固然是悲伤的，但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女一样别泪沾亦似比邻，所以不必像青年男女一样别泪沾巾。巾。17参考翻译 长安的城阙高踞三秦中枢，长安的城阙高踞三秦中枢，遥望岷江的五津，隔着无尽风烟。遥望岷江的五津，隔着无尽风烟。你我之间有难忘的离愁别绪，你我之间有难忘的离愁别绪，因为彼此都是漂泊流离在外做官的人。因为彼此都是漂

7、泊流离在外做官的人。四海之内若有知己存在，四海之内若有知己存在，再远的天涯也仿佛近邻。再远的天涯也仿佛近邻。不要在我们挥手作别的路口，不要在我们挥手作别的路口，像小儿女那样情难自禁哭湿佩巾。像小儿女那样情难自禁哭湿佩巾。18同学们，这首诗的意思你懂了吗？同学们，这首诗的意思你懂了吗？接下来让我们一起来赏析这首诗吧接下来让我们一起来赏析这首诗吧赏析中赏析中19 【评评 析析】此诗是送别的名作。诗意慰勉勿在离别之此诗是送别的名作。诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调承之，时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调承之，以实转虚，文情跌宕。第三联以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，海

8、内存知己，天涯若比邻天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了，奇峰突起，高度地概括了“友友情深厚，江山难阻情深厚，江山难阻”的情景，伟词自铸，传之的情景，伟词自铸，传之千古，有口皆碑。尾联点出千古，有口皆碑。尾联点出“送送”的主题。的主题。全诗意境旷达，哀而不伤，孕豪迈于悲凉，全诗意境旷达，哀而不伤，孕豪迈于悲凉，别离中寄寓乐观豁达的感情。别离中寄寓乐观豁达的感情。一洗古送别诗中一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石。碑石。20送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，城阙辅三秦，风烟望五津。风烟望五津。与君离别意，与君离别意，同是宦游人。同是宦游人

9、。海内存知己，海内存知己，天涯若比邻。天涯若比邻。无为在歧路，无为在歧路，儿女共沾巾。儿女共沾巾。尝试背诵21小结：送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州是长是长期以来脍炙人口的诗篇，特别是期以来脍炙人口的诗篇，特别是“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”两两句，至今还常被人们引用。这首句，至今还常被人们引用。这首诗写得诗写得乐观开朗乐观开朗，没有一般送别，没有一般送别诗常有的那种哀伤和悱恻。诗常有的那种哀伤和悱恻。22送别诗歌知多少？23送别诗歌名句送别诗歌名句劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维（王维送元二使安西送元二使安西）莫愁前路无知己，天下谁人不

10、识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适（高适别董大别董大）浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。（李白（李白送友人送友人）请君试问东流水，别意与之谁短长？请君试问东流水，别意与之谁短长？（李白（李白金陵酒肆留别金陵酒肆留别）24回顾重点：回顾重点：1.1.巩固诗歌的巩固诗歌的字词解释字词解释；2.2.背诵、默写背诵、默写全诗，并认真体会全诗，并认真体会诗中蕴含的诗中蕴含的情感情感。25送别诗学得不错了！下面欣赏一首送别歌曲吧干杯朋友演唱：吴慧英26朋友你今天就要远走，朋友你今天就要远走，朋友你今天就要远走，朋友你今天就要远走，干了这杯酒，干了这杯酒，干了这杯酒，干了这杯酒，忘掉那天涯孤旅的愁，忘掉那天涯孤旅的愁，忘掉那天涯孤旅的愁，忘掉那天涯孤旅的愁，一醉到天尽头，一醉到天尽头，一醉到天尽头，一醉到天尽头，也许你从今开始的漂泊，也许你从今开始的漂泊，也许你从今开始的漂泊，也许你从今开始的漂泊，再没有停下的时候，再没有停下的时候，再没有停下的时候，再没有停下的时候，让我们一起举起这杯酒，让我们一起举起这杯酒，让我们一起举起这杯酒，让我们一起举起这杯酒，干杯啊朋友干杯啊朋友干杯啊朋友干杯啊朋友27