主题班会：青春期教育—花开应有时ppt(主题班会课件.ppt

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1、 _区雪玲梁启超纪念中学 What is love?早恋是什么?据了解，时下据了解，时下“早恋风早恋风”在一些中在一些中学、技校已是一种见怪不怪的现学、技校已是一种见怪不怪的现象。甚至一些学生还以此作为攀象。甚至一些学生还以此作为攀比的比的“项目项目”，有男朋友、女朋友，有男朋友、女朋友成了一件很有面子的事情。成了一件很有面子的事情。1、早恋多半是、早恋多半是不理智不理智、不成熟不成熟的选择，容的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业影响学业；2、早恋在遇到波折、早恋在遇到波折-感情转移、争吵、分离感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生等情况时，易于产生偏激行为偏

2、激行为，如殉情、恶，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；性报复、离家出走、患忧郁症等；3、早恋发于青春期性躁动期，、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较自我约束力较弱弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果造成的怀孕、堕胎的严重后果。这是一个真实的故事，发这是一个真实的故事，发生在北京两个岁的高一学生生在北京两个岁的高一学生身上。由于缺乏性知识，他们偷身上。由于缺乏性知识，他们偷尝禁果，并致使女生怀孕了。此尝禁果，并致使女生怀孕了。此后，两个人精神

3、、心理和身体上后，两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。承受了巨大的痛苦与压力。“真的很后悔真的很后悔”某一中学生偷尝禁果后的独白某一中学生偷尝禁果后的独白 案例：婷婷的独白“我想，我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于生离死我想，我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于生离死别了。手术的痛让我撕心裂肺别了。手术的痛让我撕心裂肺,痛不欲生痛不欲生,我以为我自己我以为我自己快要死了。妈妈是多么爱我，我舍不得离开她啊快要死了。妈妈是多么爱我，我舍不得离开她啊我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长，我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长，我渐渐喜欢和班里的男孩子在一起，后来和康康特别好。我渐

4、渐喜欢和班里的男孩子在一起，后来和康康特别好。回想那天我们发生的事，我感到自己太缺乏性知识，好回想那天我们发生的事，我感到自己太缺乏性知识，好多事情我都不懂，没想到会有这么严重的后果。多事情我都不懂，没想到会有这么严重的后果。早恋给了我什么呢？仅有痛苦的回忆和难忘的精神早恋给了我什么呢？仅有痛苦的回忆和难忘的精神创伤创伤我懂得了造成这幕人生悲剧的根本就在于我懂得了造成这幕人生悲剧的根本就在于我我们还很小们还很小，不能正确处理那复杂的感情。，不能正确处理那复杂的感情。”真后悔啊真后悔啊我们同龄人欢欢的烦恼：我们同龄人欢欢的烦恼：有一天，欢欢在课本中发现了一位同班男有一天，欢欢在课本中发现了一位同

5、班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友。最后还有一句英文：意和她做个好朋友。最后还有一句英文：“ILOVEYOU,DONTYOU?”看到它，欢欢既兴看到它，欢欢既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神笑容、眼神这一切让她并不讨厌。可这一切让她并不讨厌。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕的三令五申，又怕她不知所措了。她不知所措了。他们的感情可以进一步发

6、展吗？可以从他们的感情可以进一步发展吗？可以从他们的感情可以进一步发展吗？可以从他们的感情可以进一步发展吗？可以从以下几个角度思考：以下几个角度思考：以下几个角度思考：以下几个角度思考：1 1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担、他们心理成熟了吗？他们有能力承担、他们心理成熟了吗？他们有能力承担、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应的责任吗？相应的责任吗？相应的责任吗？相应的责任吗？2 2、他们在经济上能够独立吗？、他们在经济上能够独立吗？、他们在经济上能够独立吗？、他们在经济上能够独立吗？3 3、他们有足够的时间和精力吗？进一步、他们有足够的时间和精力吗？进一步、他们有足够的时间和精力吗？进一

7、步、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展感情会影响他们的学业吗？发展感情会影响他们的学业吗？发展感情会影响他们的学业吗？发展感情会影响他们的学业吗？4 4、老师、父母、老师、父母、老师、父母、老师、父母 对此事持何态度？对此事持何态度？对此事持何态度？对此事持何态度？5 5、同学会如何评价？、同学会如何评价？、同学会如何评价？、同学会如何评价？、欢欢该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。、欢欢该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。、欢欢该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。、欢欢该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。一是一是一是一是拒绝拒绝拒绝拒绝：（1 1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。）将纸条交

8、给老师，让老师批评教育这位男生。）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2 2）当众找到这位男生，严词拒绝她。）当众找到这位男生，严词拒绝她。）当众找到这位男生，严词拒绝她。）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3 3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4 4）把这件事告诉父母，寻求帮助。）把这件事告诉父母，寻求帮助。）把这件事告诉父母，寻求帮助。）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5 5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝）找恰当的时机，委婉地表明

9、自己的态度，拒绝）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝这位男生。这位男生。这位男生。这位男生。二是二是二是二是接受接受接受接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。，偷偷地与这位男生开始单独交往。，偷偷地与这位男生开始单独交往。，偷偷地与这位男生开始单独交往。诗诗朗朗诵诵所有的日子依旧美好 所有的日子依旧美好 世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。不要以为我细小的手不要以为我细小的手指可以抹平你心中的指可以抹平你心中的创伤。创

10、伤。不，它能承受的只是拿书不，它能承受的只是拿书的力量。的力量。我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。我不想让自已的小船过我不想让自已的小船过早地搁浅，早地搁浅，所以，所以，请收回你热烈请收回你热烈的目光。的目光。请原谅我的沉默，丢失请原谅我的沉默，丢失我，你并不等于失去一我，你并不等于失去一切。切。如果真的如此不幸，只能说如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。你还太幼稚。把我连同你青春把我连同你青春的心事一块儿，的心事一块儿，尘封进那粉红色尘封进那粉红色的记忆吧。的记忆吧。那时，你会发觉阳光依然灿烂，那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。

11、所有的日子依旧美好。怎样怎样交往？交往？调查问卷调查问卷（1）有些话要与异性讲才感觉舒服。）有些话要与异性讲才感觉舒服。()（2）在与异性的交往中，感到紧张或不自在。）在与异性的交往中，感到紧张或不自在。（）（3）总是想见同一个异性。）总是想见同一个异性。（）（4）遇见有让你心神不宁的异性。）遇见有让你心神不宁的异性。（）（5）经常和同一固定异性单独出入比较神秘的场所）经常和同一固定异性单独出入比较神秘的场所.（）（6）老是注意某一异性的动作、注意他（她）的每一）老是注意某一异性的动作、注意他（她）的每一个眼神个眼神,老师想接近对方，并且神魂颠倒，无心学习老师想接近对方，并且神魂颠倒，无心学习

12、.（）（7）很想接近异性，并与之建立朋友关系）很想接近异性，并与之建立朋友关系（）（8）觉得跟异性一起学习效率更高。）觉得跟异性一起学习效率更高。（）调查分析调查分析认同（认同（1）（）（2）（）（7）（）（8）都是正常的，若有这现象尽都是正常的，若有这现象尽可大胆地交往；可大胆地交往；认同（认同（3）（）（4）（）（6）那你）那你有可能在暗恋某一人；有可能在暗恋某一人；认同（认同（5）那你要注意你）那你要注意你是否在恋爱中是否在恋爱中 如如果果男男女女同同学学之之间间的的交交往往处处理理不不当当，过过于于频频繁繁地地单单独独相相处处，超超越越普普通通交交往往的的界界线线，过过早早萌萌发发出出

13、对对异异性性的的情情爱爱，则则容容易易带带来来情情绪绪和和行行为为上上的的困困扰扰，影影响响学学习习和和身身心心健健康康 ，甚甚至走入歧途。至走入歧途。我们与异性同学相处要注意一个原则：我们与异性同学相处要注意一个原则：亲密有间，男女 有别。花蕊只有储备足了营养才能绽开，人生只有花蕊只有储备足了营养才能绽开，人生只有储备足了能量才能担负起生命的责任。在你吸收储备足了能量才能担负起生命的责任。在你吸收知识、贮备能量的日子里，千万不要过早涉足情知识、贮备能量的日子里，千万不要过早涉足情感。感。爱是神圣的，美好的，但早恋是不可取的。爱是神圣的，美好的，但早恋是不可取的。在学校，异性同学之间正常的交往

14、、互助甚至建在学校，异性同学之间正常的交往、互助甚至建立一定的友情是无可非议的。但是友情与早恋是立一定的友情是无可非议的。但是友情与早恋是有区别的。作为中学生我们还太年轻，正在读书，有区别的。作为中学生我们还太年轻，正在读书，我们正处于萌动期，处在为自己的人生储备能量我们正处于萌动期，处在为自己的人生储备能量的黄金时代，不该过早地涉足爱河。当我们正视的黄金时代，不该过早地涉足爱河。当我们正视自己的感情，也许我们并不需要爱情，需要的只自己的感情，也许我们并不需要爱情，需要的只是友谊是友谊。早恋不过是青春的一个玩笑罢了。随着早恋不过是青春的一个玩笑罢了。随着我们的不断成熟，知识和社会阅历的丰富，世

15、界我们的不断成熟，知识和社会阅历的丰富，世界观的确立；随着我们毕业、升学或就职，观的确立；随着我们毕业、升学或就职，这些地位、环境的改变，过去曾经倾心相爱的双这些地位、环境的改变，过去曾经倾心相爱的双方，可能因为爱好、志趣、性格等不同而分手。方，可能因为爱好、志趣、性格等不同而分手。酿造的美酒藏久了才更醇香，果实成熟的季酿造的美酒藏久了才更醇香，果实成熟的季节采摘才会甘甜。我们应自觉控制自己的青春冲节采摘才会甘甜。我们应自觉控制自己的青春冲动，尽全力把对异性的感情保持在友谊的界线内，动，尽全力把对异性的感情保持在友谊的界线内，把精力集中到学习上，树立崇高远大的理想和奋把精力集中到学习上，树立崇

16、高远大的理想和奋斗目标。花季的情感是一种最美好的情感，然而斗目标。花季的情感是一种最美好的情感，然而如果处理不好，就会毁了自己的一生。人生每个如果处理不好，就会毁了自己的一生。人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不可以在春阶段都有每个阶段的使命，我们千万不可以在春天就去挥霍夏天。天就去挥霍夏天。让我们一起努力，为了自己的理想而奋斗！让我们一起努力，为了自己的理想而奋斗！高二高二3班全体同学班全体同学班主任寄语在我们原本端庄的人生中，你如果执意装进不该装进的在我们原本端庄的人生中，你如果执意装进不该装进的早恋，那么，你的人生会因此而扭曲！所以，真心收藏纯早恋，那么，你的人生会因此而扭曲！所以

17、，真心收藏纯真的友谊才是最正确的！我们要大声地对早恋说一声真的友谊才是最正确的！我们要大声地对早恋说一声“No”！同学们！爱，非常的美好，但爱情之花应开放在生命之同学们！爱，非常的美好，但爱情之花应开放在生命之树成熟的季节。树成熟的季节。你们要时刻提醒自己：我们只是个中学生，你们要时刻提醒自己：我们只是个中学生，对于自己来说，对于自己来说，“爱爱”应该是若干年之后的事情。应该是若干年之后的事情。况且，况且，正处于中学时代的我们正处于中学时代的我们,学习是最重要的任务学习是最重要的任务,也是维系我们也是维系我们今后一生事业的基石今后一生事业的基石,它需要我们投注全部的精力它需要我们投注全部的精力

18、.所以所以如果我们此时开花，合不合时节？如果我们此时开花，合不合时节？待到山花烂漫时,自会收获多多!(附录）关于中学生早恋的问卷调查附录）关于中学生早恋的问卷调查1你是支持早恋的还是反对早恋？你是支持早恋的还是反对早恋？A、支持、支持B、反对、反对C、顺其自然、顺其自然2你认为最早何时可以谈恋爱？你认为最早何时可以谈恋爱？A、初中、初中B、高中、高中C、大学、大学3你是否有过早恋或者类似的经历呢？你是否有过早恋或者类似的经历呢？A、有、有B、没有、没有4你认为早恋会不会影响学习呢？你认为早恋会不会影响学习呢？A、肯定会、肯定会B、有时会、有时会C、不会、不会5你看到周围同学谈恋爱，你的反应是：

19、你看到周围同学谈恋爱，你的反应是：A、认为很正常、认为很正常B、认为他们这样做不对、认为他们这样做不对C、羡慕他们、羡慕他们D、嫉妒他们、嫉妒他们6在你的身边如有同学恋爱，你觉得他们主要目的在你的身边如有同学恋爱，你觉得他们主要目的是什么？是什么？A、随便玩玩，消磨时光、随便玩玩，消磨时光B、真正的感情、真正的感情C、朦胧而不成熟的感情、朦胧而不成熟的感情D、没想过、没想过7你希望家长和老师在早恋问题上持怎样的态度呢你希望家长和老师在早恋问题上持怎样的态度呢？A、引导、引导B、禁止、禁止C、不理睬、不理睬D、不知道、不知道8你是否觉得早恋是成熟的一个标志呢？你是否觉得早恋是成熟的一个标志呢？A、是、是B、不是、不是9如果你会早恋，你认为真正的原因是什么呢？如果你会早恋，你认为真正的原因是什么呢？A、真心喜欢他、真心喜欢他/她她B、耐不住寂寞、耐不住寂寞C、出于好奇、出于好奇D、别人都在交往，我也该如此、别人都在交往，我也该如此10如果有一天你不经意发现，很要好的他（她）如果有一天你不经意发现，很要好的他（她）原来一直暗恋着你，你将：原来一直暗恋着你，你将：A、与他（她）试试、与他（她）试试B、无所谓、无所谓C、不理睬、不理睬D、躲避躲避谢谢观看