阅读理解的解题技巧ppt课件.pptx

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1、在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么阅阅阅阅读读读读我我我我不不不不怕怕怕怕小学语文阅读与理解专题第一讲徐老徐老师在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么开心小故事：开心小故事：古古时候有一位教候有一位教书先生，先生，给人教人教书列出的条件是：无列出的条件是：无鸡鸭也可无也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不可少不得半文肉也可唯青菜豆腐不可少不得半文钱。当。当财主来主来请他当老他当老师时必必须付付钱，当，当穷人来人来请他当老他当老师时分文不收，你知道分文不收，你知道为什么？什

2、么？我我晕，我光，我光头强真服了真服了YOU！在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么笑笑话一一箩筐筐在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么什么是什么是阅读理解？理解？阅读理理解解是是学学好好一一切切课程程的的基基础，阅读即即是是对文文本本的的加加工工和和理理解解过程程。我我们学学习任任何何一一门课程程都都有有对文文本本的的阅读的的过程程。如如果果连基基本本的的文文字字意意思思都都看看不不懂懂，又又何何谈做做题，又又何何谈提提高高成成绩。而而语文文的的阅读理理解解又

3、又是是重重要要之之重重要要。阅读理理解解在在整整个个语文文考考试中中占占大大比比重重分分值。这一一块是是我我们拿拿分分的的重重要要阵地地，也也是是我我们失分的重点位置。失分的重点位置。因因此此阅读题作作为语文文考考题的的重重要要组成成部部分分，语文文阅读理理解解题是是一一种种综合合性性的的题型型，它它能能有有效效地地检测学学生的生的阅读理解能力和理解能力和语文素文素质。徒儿切徒儿切记为师所所说的的话！在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么学生学生为什么怕什么怕阅读理解？理解？一、没有信心：看到一大段文字，心理害怕，想打退堂鼓；一

4、、没有信心：看到一大段文字，心理害怕，想打退堂鼓；二、没有耐心：不能二、没有耐心：不能够耐心耐心读完所完所给材料，一材料，一览而而过；三、没有三、没有细心：不仔心：不仔细分析分析题意。意。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么一、平心静气一、平心静气审题，切忌粗心。，切忌粗心。在在解解答答阅读题时，千千万万不不要要慌慌，要要静静下下心心来来，按按照照由由易易到到难，由由浅浅入入深深的的思思维方方式式，先先从从容容易易的的入入手手，逐逐渐的的打打开开思思路路。粗粗心心是是学学习的的大大忌忌，对于于语文文的的阅读理理解解也也不不例例

5、外外。在在审题的的时候候，要要像像对待待数数学学试题中中的的数数字字一一样，认真真看看清清每每一一个个字字、词、句句、甚甚至至每每一一个个标点点，要要看看清清题目目的的要要求求，分分析析问题的的提提问要要点点。粗粗心心的的同同学学往往往往会会与与正正确确答答案案失失之之交交臂臂。例例如如要要求求在在正正确确的的句句子子后后面面打打“”，有有的的同同学学在在正正确确的的句句子子后后面面打打“”后后，又又多多此此一一举地地在在错误的的句句子子后后打打上上了了“”。类似似的的情情况况，在在考考试时常常常常能能见到到，粗粗心心是是一一部部分分同同学学在在该题项中中失失分分的的一一个个重重要要原原因因。

6、因因此此在做在做题的的时候要候要仔仔细认真真。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么例：例：在括号里在括号里选择正确正确的答案，的答案，对的打上的打上“”安安逸逸（miny）狂狂（妄妄忘忘）自自大大黯黯（hin）然然无无光光告告（诫戒戒）埋埋没没（mmi）(志志自自)高自大高自大师傅，俺做傅，俺做这题最拿手！最拿手！徒儿要徒儿要细心呀！心呀！在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么二、熟二、熟读全文，整体把握。全文，整体把握。做做题时，我，我们要先把文章要先把文章读

7、一遍，有了初步的了解后再开始做一遍，有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂，。如果没看懂，还要再要再读，直到弄懂，直到弄懂为止。止。在在读第二遍前，可以第二遍前，可以浏览一下后面一下后面问了哪些了哪些问题，因，因为后面的后面的问题中有中有时会会隐匿着文章的匿着文章的主要主要观点点、中心思想中心思想及及写作思路写作思路、行文行文线索索，对我我们理解文章很有帮助。因此，我理解文章很有帮助。因此，我们要教会学生从尽可能多的要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概信息中揣度出文章大概主旨主旨是什么，了解作者的主要是什么，了解作者的主要写作意写作意图，从而整体把握全文，做到，从而整体把握全文，做到对解

8、解题心中有心中有数。数。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么春天的阳光特春天的阳光特别的温暖，天地的温暖，天地间的万物都的万物都苏醒醒过来了。天来了。天刚亮，亮，树林里就林里就传出了出了鸟儿的儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫来，在田野里叫个不停。昆虫们都都纷纷地行地行动起来了。起来了。春来了，花园里的花开得更加（春来了，花园里的花开得更加（娇矫）艳。山上山下的桃花，千。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也万枝就像火焰一般地怒放了

9、。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里由草堆里攒出出头来，有白的、有来，有白的、有红的、有黄的、的、有黄的、还有紫的有紫的它它们都在都在竞相开放，争妍斗相开放，争妍斗艳。春来了，青青的小草春来了，青青的小草长得也很特得也很特别。在阳光下，草儿快。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆地挺直了腰（杆秆）。分布在广州市区的）。分布在广州市区的绿地上，像一地上，像一块块柔柔软的地的地毡，郊外毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到油油的一大片，一眼望不到边。小区的。小区的墙角下也角下也长出了小草，新生的出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着草笑目般地站

10、立在地上。像是在和低着头的薄公的薄公英英说着着绵绵的情的情话。春来了，春来了，树木木长得更加茂盛了，枝得更加茂盛了，枝头上也吐出了上也吐出了细嫩嫩的叶子。的叶子。连一片黄叶都看不一片黄叶都看不见了，了，风雨吹洗雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶万叶洁净无无尘。春来了，火春来了，火车站里人山人海。他站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川提着旅行袋、背着行装、（川穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神一个个精神饱满，回到自己的工作回到自己的工作岗位上。学生位上。学生们都背着都背着书包上学去了，他包上学去了，他们穿上了

11、色彩穿上了色彩鲜艳的校服，一个个的校服，一个个兴高采烈走高采烈走进鲜花盛开的校园。花盛开的校园。春来了，面春来了，面对着着这一派生机勃勃的景象，我（豪一派生机勃勃的景象，我（豪毫）情毫）情满怀。情不自禁地。情不自禁地挥笔疾笔疾书“一年之一年之计在于春，一日之在于春，一日之计在于晨在于晨”。我我爱你，生机勃勃的春天！你，生机勃勃的春天！在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么2、短文描写的是什么季、短文描写的是什么季节？3、主要描写了哪些景物？、主要描写了哪些景物？4、表达了作者什么、表达了作者什么样的思想感情？的思想感情？1、这是

12、一篇什么是一篇什么类型的短文？型的短文？A、记事事B、写人、写人C、写景、写景5、全文的中心句是什么？、全文的中心句是什么？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么三、三、答案在文中答案在文中巧妙借助巧妙借助原原话 在通在通读全文的基全文的基础上，将要回答的上，将要回答的问题放到放到阅读的文章中来，再去的文章中来，再去浏览所要回答的所要回答的问题，经过初步的思考初步的思考寻找找问题的答案的答案。有些。有些题它要求用文中原它要求用文中原话来回答，我来回答，我们就可就可以用文中的原以用文中的原话来作答，来作答，这时就可以就可以从文章中

13、直接提取信息从文章中直接提取信息来回答来回答问题。如果它没。如果它没有明确要求用文中的原有明确要求用文中的原话来作答，我来作答，我们也可以也可以从文章中直接提取信息从文章中直接提取信息来回答来回答问题。我找、我找、我找、找我找、我找、我找、找.在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么1、请给短文加个恰当的短文加个恰当的题目。（目。（2分）分）2、我会、我会划去划去文段中文段中不正确不正确的字。（的字。（4分）分）3、照照样子子，写，写词语。（。（6分）分）人人山山人人海海_绿油油油油_4、按照、按照短文内容短文内容在括号里填上合适

14、的在括号里填上合适的词。（。（4分）分）（）的地毡）的地毡（）的校园）的校园（）的校服）的校服（）的打工族）的打工族（）的叶子）的叶子（）的）的树木木（）的小草）的小草（）的火）的火车站站5、在短文中，作者主要描写了、在短文中，作者主要描写了_等景物。（等景物。（4分）分）6、写出文中的一句格言：、写出文中的一句格言：_（2分）分）我喜我喜欢的另一句格言是：的另一句格言是：_（2分）分）7、短文中第三段、短文中第三段话运用了运用了_和和_修辞手法，描写了春来修辞手法，描写了春来时的小草。的小草。这样写的好写的好处是什么？是什么？（2分）分）8、同学、同学们你知道春来了，你知道春来了，给天地天地

15、间带来了一派什么的景象？用文中的一个来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。（表述。（2分）分）在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么重点句子在文章中的作用：重点句子在文章中的作用：重点句子在重点句子在文首文首的作用是的作用是:开篇点开篇点题；渲染气氛（散文）；埋下伏笔（；渲染气氛（散文）；埋下伏笔（记述文），述文），设置置悬念；念；为下下文做文做铺垫；总领下文下文（总起下文）起下文）。重点句子在重点句子在文中文中的作用是的作用是:承上启下承上启下；总领下文；下文；总结上文。上文。重点句子在重点句子在文末文末的作用是的作用是:

16、点点明明主主题（散文）；深化主（散文）；深化主题（记叙叙类文章）；照文章）；照应开开头（议论、记叙叙类文章）文章）总结全文、点明中心。全文、点明中心。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么要求回答修辞手法在文中的作用的要求回答修辞手法在文中的作用的题目目：一要回答修辞手法本身的作用，二要一要回答修辞手法本身的作用，二要结合句子的合句子的语言言环境。境。1、比比喻、拟人本身的作用是：生人本身的作用是：生动形象形象答答题格式：格式：生生动形象地写出了形象地写出了+对象象+特性特性2、排比本身的作用是：有气排比本身的作用是：有气势、加

17、、加强语气、一气呵成等气、一气呵成等答答题格式：格式：强调了了+对象象+特性特性3、设问本身的作用是：引起本身的作用是：引起读者注意和思考者注意和思考答答题格式：引格式：引起起读者者对+对象象+特性的注意和思考特性的注意和思考4、反反问本身的作用是：本身的作用是：强调、加、加强语气气5、对比的答比的答题格式：格式：强调了了.突出了突出了6、反复的答反复的答题格式：格式：强调了了.加加强了了语气气亲！可要！可要记住住哟！在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么老鼠老鼠买鱼一天，鼠一天，鼠倾巢出巢出动，窜上大街要把所有的上大街要把所有

18、的鱼全全买下来。下来。鱼行老板行老板问：你你们不愁吃喝，不愁吃喝，买那么多那么多鱼干干啥？虽不愁吃喝，可要平安无事不愁吃喝，可要平安无事总得破得破费些些钱财呀！呀！老鼠狡黠地笑了笑。老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白，却狠行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。价抬高了几倍。买完完鱼后，小老鼠后，小老鼠们有的把有的把鱼扛在身上，有的扛在身上，有的举在在头上，上，有的抱在手上。有的抱在手上。这时一个小老鼠跑到老鼠一个小老鼠跑到老鼠头领面前面前说：“头儿，咱儿，咱们买这么多么多鱼干干啥呀？呀？”老鼠老鼠头领说笨蛋咱笨蛋咱们（）不愁吃（）不愁吃（）有老

19、猫就）有老猫就过不了安不了安稳日子猫日子猫爱吃吃鱼咱咱们送些送些鱼不就和猫化不就和猫化敌为友了友了吗哈哈哈哈说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：了，心想：头儿儿让我干我干啥，我就干，我就干啥。跟着。跟着头儿干准没儿干准没错。（）老鼠把（）老鼠把鱼买完了，（完了，（）街上没有）街上没有鱼卖，（，（）猫只好自）猫只好自认晦气，运气不好。不晦气，运气不好。不过，从此每天，从此每天都有老鼠都有老鼠给猫送猫送鱼，猫非常高，猫非常高兴，果真与鼠，果真与鼠化化敌为友友了。了。不久，不久，该市鼠患成灾，市鼠患成灾，鱼行老板行老板这才猛然

20、醒悟，才猛然醒悟，叹息道：息道：我（我（）赚了了钱，（，（）上了老鼠的当。）上了老鼠的当。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 1选择带点字的意思（在括号里填序号）点字的意思（在括号里填序号）（1）费：a：费用用b：花：花费c：复：复杂，不容易，不容易费事（事（）破）破费（）费工夫（工夫（）（2）头：a：人身器官的一部分：人身器官的一部分b：物品多余部分：物品多余部分c：头目目d：第一：第一e：量：量词一一头羊（羊（）头领（）梳梳头（）铅笔笔头（）2找出短文中一找出短文中一对近近义词和一和一对反反义词。近近义词（）-（）；反）

21、；反义词（）-（）3在加横在加横线的句子上的句子上加上合适的加上合适的标点符号。点符号。4选择下列合适的关下列合适的关联词语填填进短文的括号里。短文的括号里。因因为所以所以虽然然却却虽然然但是但是5阅读短文填空短文填空（1）鱼行老板开始听了老鼠的行老板开始听了老鼠的话，于是就，于是就瞧竹杠瞧竹杠文中指文中指；后来；后来鱼行老板猛然醒悟，明白行老板猛然醒悟，明白（2）咱咱们送些送些鱼，不就和猫化，不就和猫化敌为友了友了吗？这句句话中中敌指指；友友指指。猫非常高猫非常高兴，果真与鼠，果真与鼠化化敌为友友了了，这句句话中的中的敌指指；友友指指。（3）猫和鼠）猫和鼠化化敌为友友的原因是。的原因是。（4

22、）因）因为，所以，所以该市老鼠成灾。市老鼠成灾。6这则寓言故事告寓言故事告诉我我们的道理是（的道理是（）（1）老鼠）老鼠买鱼送送给猫。（猫。（2）老鼠成灾，）老鼠成灾，给社会造成危害。社会造成危害。（3）老鼠）老鼠给猫送猫送鱼，达到化，达到化敌为友的目的，友的目的，讽刺社会上刺社会上敌我不分的丑陋我不分的丑陋现象。象。（4）反映）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。行老板开始不明白，后来猛然醒悟。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课后作业沙子和泥土沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上，一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地傲地对泥

23、土泥土说：喂，你没有：喂，你没有发现吗？我是一粒多么？我是一粒多么伟大的金子啊！大的金子啊！你是一粒你是一粒伟大的金子，大的金子，这怎么可能呢？泥土怎么可能呢？泥土说。你没有听你没有听说过“沙里淘金沙里淘金”这句句词语吗？那些？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。沙子自高自大地光的金子，都是从我身上淘洗出来的。沙子自高自大地说道。道。如果你不能淘洗掉自己身上那些如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的只是一粒黯然无光的沙子。泥土告沙子。泥土告诫道。道。你你为什么埋没我呢？沙子什么埋没我呢？沙子问泥土。泥

24、土。如果你能努力使自己成如果你能努力使自己成为一一颗闪光的金子，光的金子，谁又能埋没你呢？泥土又能埋没你呢？泥土对沙子沙子说。生生为一粒小小的沙子，落入大地，一粒小小的沙子，落入大地，谁又能又能发现我呢？沙子感我呢？沙子感叹道。道。孩子，当你与大地融孩子，当你与大地融为一体一体时，你就是大地的一部分了。泥土，你就是大地的一部分了。泥土说。一堆沙子，被一一堆沙子，被一阵大大风吹得七零八落。吹得七零八落。我我们这些苦命的沙子，些苦命的沙子，为什么什么总经不起不起“风吹雨打吹雨打”呢？沙子呢？沙子叹息道。息道。为什么不什么不试着着寻求求别人的帮助呢？当你与水泥人的帮助呢？当你与水泥联为一体一体时，就

25、能成，就能成为坚不可摧的混凝土了。泥土不可摧的混凝土了。泥土说。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么1、中国有一句老中国有一句老话说“是金子是金子总会会发亮的，亮的，”找出短文中和它意思相近的一段找出短文中和它意思相近的一段话。2.“沙里淘金沙里淘金”是一个成是一个成语，意思是，意思是3.填写近填写近义词安逸（安逸（）埋没（埋没（）淘洗（淘洗（）骄傲（傲（）告告诫（）感感叹（）自高自大（自高自大（）沙里淘金（沙里淘金（）4.用横用横线划出表明本文中心的句子划出表明本文中心的句子5.下面三个疑下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（句中，与其他两个都不同的一句是（）A你你为什么埋没我呢？什么埋没我呢？B谁又能埋没你呢又能埋没你呢C谁又能又能发现我呢我呢6.找出文中找出文中对应的句子。的句子。一粒黯然无光的沙子一粒黯然无光的沙子：7.在括号里在括号里选择正确的答案，正确的答案，对的打上的打上“”“”安逸（安逸（miny）狂（妄狂（妄忘）自大忘）自大黯（黯（h i n）然无光）然无光告（告（诫戒）戒）埋没（埋没（m m i）(志志自自)高自大高自大