诗歌鉴赏怎样快速读懂古诗词详解ppt课件.ppt

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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用诗歌鉴赏诗歌鉴赏怎样快速读懂古诗词怎样快速读懂古诗词经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用诗歌体裁分类诗歌体裁分类经营

2、者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用诗歌知识储备诗歌知识储备 一、熟悉体裁：一、熟悉体裁：古体诗和近体诗：古体诗也叫古体诗和近体诗：古体诗也叫“古诗古诗”或或“古风古风”，唐人把当时新出现的律诗与绝句称，唐人把当时新出现的律诗与绝句称为近体诗，而为近体诗，而把产生于唐以前较少格律限制的把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。诗称为古体诗。古体诗按照诗句的字数分为古体诗按照诗句

3、的字数分为四言、五言、四言、五言、七言、杂言。古体诗语言接近口语，形式比较七言、杂言。古体诗语言接近口语，形式比较自由，不讲求平仄、对仗，表现方法多样，多自由，不讲求平仄、对仗，表现方法多样，多有名篇杰作，是一份珍贵的诗歌遗产。有名篇杰作，是一份珍贵的诗歌遗产。近体诗包括律诗和绝句。近体诗包括律诗和绝句。绝句，又称绝句，又称“绝诗绝诗”，每首四句，常见的，每首四句，常见的有五言、七言两种。有五言、七言两种。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加

4、赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 律诗有五言律诗和七言律诗，律诗有五言律诗和七言律诗，每两句组成一每两句组成一联，每联有专门名称：一、二句称首联；三、四联，每联有专门名称：一、二句称首联；三、四句叫颔联；五、六句称颈联（一作腹联）；七、句叫颔联；五、六句称颈联（一作腹联）；七、八句叫尾联。每联的上句叫出句，下句叫对句。八句叫尾联。每联的上句叫出句，下句叫对句。律诗律诗绝句绝句有严格的平仄、押韵规定。有严格的平仄、押韵规定。但绝句但绝句对仗比律诗灵活自由，甚至可通篇不对仗。律诗对仗比律诗灵活自由，甚至可通篇不对仗。律诗二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一

5、般二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。押平声韵，一韵到底。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 词：词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一），又称长短句（句子字数不等、长短不一），调有定调有

6、定格，句有定数，字有定声，词分三类：小令：格，句有定数，字有定声，词分三类：小令：5858字字以内：辛弃疾的以内：辛弃疾的清平乐村居清平乐村居；中调：；中调：5959至至9191字，字，长调（长调（9292字以上，三阙以上）。词有词牌，词牌严字以上，三阙以上）。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。格律定了每首词的格律和音韵。曲（散曲）：曲（散曲）：分为分为“小令、套数小令、套数”。是宋金时。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体，盛行于元。小令只含一期逐渐形成的一种新诗体，盛行于元。小令只含一支曲子，而套数至少两曲，但只有一个曲调。支曲子，而套数至少两曲，但只有一个曲调。曲与曲与词的最大不同，

7、是曲可在词规定的字数中增加衬字，词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。情感。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用诗歌思想内容及情感分类诗歌思想内容及情感分类经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接

8、受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。评价文章的思想内容和作者的观点态度。一、考纲要求：一、考纲要求：二、答题时存在的问题：二、答题时存在的问题：读不懂、说不清、答不全读不懂、说不清、答不全经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受

9、到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用阅读下面的这首南朝古诗，回答问题。阅读下面的这首南朝古诗，回答问题。别范安成别范安成 沈约沈约 生平少年日，分手易前期生平少年日，分手易前期。及尔同衰暮，非复别离。及尔同衰暮，非复别离时。时。勿言一樽酒，明日难重持勿言一樽酒，明日难重持。梦中不识路，何以慰相。梦中不识路，何以慰相思。思。【注】【注】易：看得轻易。前期：来日重见之期。易：看得轻易。前期：来日重见之期。难重难重持：难得再有持杯共饮的机会了。持：难得再有持杯共饮的机会了。(1)(1)诗中的诗中的“易易”与与“难难”运用了什么手法，表达了一种运用了什么手法，表达了一种怎样的

10、情感变化？怎样的情感变化？答案答案“易易”与与“难难”运用了对比的手法，写出了少年与暮年不同运用了对比的手法，写出了少年与暮年不同人生阶段对离别的感受。少年时，不知离别的愁苦；暮年时方知离人生阶段对离别的感受。少年时，不知离别的愁苦；暮年时方知离别的愁苦，担忧难有再会的机会了。诗人以前者衬托别的愁苦，担忧难有再会的机会了。诗人以前者衬托(或反衬或反衬)后者，后者，表达此时与朋友离别的凄伤之情。表达此时与朋友离别的凄伤之情。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照

11、消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用阅读下面的这首南朝古诗，回答问题。阅读下面的这首南朝古诗，回答问题。别范安成别范安成 沈约沈约 生平少年日，分手易前期生平少年日，分手易前期。及尔同衰暮，非复别离。及尔同衰暮，非复别离时。时。勿言一樽酒，明日难重持勿言一樽酒，明日难重持。梦中不识路，何以慰相。梦中不识路，何以慰相思。思。【注】【注】易：看得轻易。前期：来日重见之期。易：看得轻易。前期：来日重见之期。难重难重持：难得再有持杯共饮的机会了。持：难得再有持杯共饮的机会了。(2)(2)此诗虚实结合，哪一句是虚写？在诗中起到什么此诗虚实结合，哪一句是虚

12、写？在诗中起到什么作用？作用？答案：虚写的是第七句，它表达的意思是：分别以后，答案：虚写的是第七句，它表达的意思是：分别以后，即使在梦中也难以相会，更不用说在现实中了。这强化了即使在梦中也难以相会，更不用说在现实中了。这强化了全诗的感情，深化了诗歌的主旨。全诗的感情，深化了诗歌的主旨。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1、诗歌按思想内容分为哪几类？常见的思诗歌按思想内容分

13、为哪几类？常见的思想感情又有哪些？想感情又有哪些？知识点回顾：知识点回顾：按内容分类按内容分类：山水田园诗、怀古咏史诗、山水田园诗、怀古咏史诗、羁旅行役诗羁旅行役诗、思亲离别诗、咏物抒怀诗、思亲离别诗、咏物抒怀诗、闺怨诗、边塞诗闺怨诗、边塞诗常见的思想感情常见的思想感情：忧国忧民忧国忧民建功报国建功报国怀古伤今怀古伤今蔑视权贵蔑视权贵愤世嫉俗愤世嫉俗怀才不遇怀才不遇寄情山水寄情山水归隐田园归隐田园登高览胜登高览胜惜春悲秋惜春悲秋思乡怀人思乡怀人长亭送别长亭送别思乡念亲思乡念亲相知相思相知相思别恨离愁别恨离愁经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的

14、金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（一一）忧忧国国伤伤时时1 1、揭露统治者的昏庸腐朽揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧如：杜牧过华清宫过华清宫2 2、揭露统治者穷兵黩武、揭露统治者穷兵黩武如：杜甫如：杜甫兵车行兵车行3、山河沦丧、山河沦丧离乱的痛苦离乱的痛苦如：南宋如：南宋汪元量汪元量湖州歌湖州歌4 4、同情人民的疾苦、同情人民的疾苦如：白居易如：白居易卖炭翁卖炭翁；5、对国家民族前途命运的担忧对国家民族前途命运的担忧如：如：杜甫杜甫登楼登楼6、借古讽今的情怀借

15、古讽今的情怀如：辛弃疾如：辛弃疾京口北固亭怀古京口北固亭怀古；积累积累经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1 1、建功立业的渴望建功立业的渴望如：如：曹操曹操短歌行短歌行；2 2、保家卫国的决心、保家卫国的决心如：如：王昌龄王昌龄从军行从军行；3 3、报国无门的悲伤、报国无门的悲伤如：辛弃疾如：辛弃疾京口北固亭怀古京口北固亭怀古4 4、年华消逝，壮志难酬的悲叹、年华消逝，壮

16、志难酬的悲叹如：苏轼如：苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古（二二）建建功功报报国国经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1 1、羁旅、羁旅(长期寄居他乡长期寄居他乡)愁思愁思如：马致远如：马致远天净沙天净沙2 2、思亲念友、思亲念友如：王维如：王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟苏轼苏轼江城子江城子十年生死两茫茫十年生死两茫茫3 3、边关思乡、边关思乡如：如：范仲淹范仲淹渔

17、家傲渔家傲塞下秋来风景异塞下秋来风景异；4 4、闺中怀人、闺中怀人（闺怨）（闺怨）如：如：王昌龄王昌龄闺怨闺怨温庭筠温庭筠菩萨蛮菩萨蛮（三三）思思乡乡怀怀人人经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（四四）长长亭亭送送别别1 1、依依不舍的留恋、依依不舍的留恋如：柳永如：柳永雨霖铃雨霖铃2 2、情深意长的勉励、情深意长的勉励如：王勃如：王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州；3

18、3、坦陈心志的告白、坦陈心志的告白如：王昌龄如：王昌龄芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1 1、寄情山水、田园的悠闲、寄情山水、田园的悠闲如：王维如：王维山居秋暝山居秋暝2 2、青春易逝的伤感、青春易逝的伤感如：李清照如：李清照如梦令如梦令昨夜雨疏风骤昨夜雨疏风骤;3 3、仕途失意的苦闷、仕途失意的苦闷如：白居易如：白居易琵琶行琵琶行4 4、告慰

19、平生的喜悦、告慰平生的喜悦如：杜甫如：杜甫闻官军收河南河北闻官军收河南河北5 5、昔胜今衰的感慨、昔胜今衰的感慨如：姜夔如：姜夔扬州慢扬州慢、刘禹锡、刘禹锡乌衣巷乌衣巷；（五五）人人生生杂杂感感经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用读懂诗歌方法技巧读懂诗歌方法技巧经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款

20、或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用例一、阅读下面一首唐诗，完成后面问题。例一、阅读下面一首唐诗，完成后面问题。送杜十四之江南送杜十四之江南 孟浩然孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。问：从思想内容分，这是什么诗？表达了作者问：从思想内容分，这是什么诗？表达了作者怎样的情感？怎样的情感？方法归纳方法归纳答答：“送送”字提示了我们，字提示了我们，这是一首这是一首送别诗送别诗。诗中用诗中用“

21、春江渺茫春江渺茫”“日暮日暮”“何处泊何处泊”“断人断人肠肠”等词，表达了作者等词，表达了作者惜别哀伤惜别哀伤之情。之情。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用征人怨征人怨柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。万里黄河绕黑山。邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影

22、伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。n春夜喜雨春夜喜雨杜甫杜甫好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。2.请快速辨别以下诗歌的思想感情。请快速辨别以下诗歌的思想感情。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿

23、的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（一）（一）看标题，看标题，抓题眼抓题眼标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。显的提示总括作用。1、有些题目显示事件、情感；、有些题目显示事件、情感；2、有些题目交代写作目的和写作背景；、有些题目交代写作目的和写作背景；3、有些题目点明中心。、有些题目点明中心。所以，有时抓住了题目，也就大体抓住所以，有时抓住了题目，也就大体抓住了诗歌的基本内容。了诗歌的基本内容。总结方法经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营

24、者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用例二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。例二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛李白李白一为迁客一为迁客去长沙，西望长安不见家。去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。注：注：这是李白乾元元年这是李白乾元元年(758(758年年)流放流放夜郎夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。经过武昌时游黄鹤楼所作。迁客，指西汉的迁客，指西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁。贾谊，因指责时政，受到权臣的

25、谗毁。贬官到贬官到长沙。长沙。古曲有古曲有梅花落梅花落。(1)诗歌前两句抒发了诗人什么样的思想感情诗歌前两句抒发了诗人什么样的思想感情?(4分分)诗人借用贾谊的典故，抒发了自己被流放诗人借用贾谊的典故，抒发了自己被流放的凄凉之感和眷恋朝廷、思而不得的苦闷。的凄凉之感和眷恋朝廷、思而不得的苦闷。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消

26、费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（二）（二）看注释看注释，抓暗示信息，抓暗示信息注释是诗歌鉴赏中最值得注意的内容，注释是诗歌鉴赏中最值得注意的内容，虽虽短短几字，却是出题人给你的短短几字，却是出题人给你的暗示暗示。有些。有些介绍写作背景介绍写作背景，那是在，那是在暗示暗示你本诗的思想你本诗的思想内容或感情基调；有些是内容或感情基调；有些是介绍相关诗句介绍相关诗句，那是在那是在暗示暗示你本诗的用典或寓意；你本诗的用典

27、或寓意；有时介有时介绍作者绍作者，那是在，那是在暗示暗示你本诗的写作风格或你本诗的写作风格或主旨；还有些是解释诗中的生僻字句，那主旨；还有些是解释诗中的生僻字句，那是在降低你阅读的难度。是在降低你阅读的难度。总结方法经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用例三、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。例三、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(6分分)秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎

28、凉有感(其二其二)陆游陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。描写之中。结合全诗，对此作简要分析。这首诗前两句用夸张手法写这首诗前两句用夸张手法写祖国山河祖国山河的雄阔壮丽，的雄阔壮丽，饱含热爱之情饱含热爱之情，并为进一步抒情做了铺垫；第三句，并为进一步抒情做了铺垫；第三句“泪尽泪尽”二字将二字将亡国之恨亡国之恨宣泄无遗；第四句一个宣泄无遗；第四句一个“望望”字写出字写出遗民对南宋军队收复失地

29、的企盼遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个，一个“又又”字则曲折第表达出字则曲折第表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨复失地的失望与埋怨。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（三）（三）看作者看作者，知人论世，知人论世知人论世，就是说，要理解文章的思想内容知人论世，就是说，要理解文章的思想内容和作者的思想感情，就要了解和作者的思

30、想感情，就要了解作者的生平作者的生平和和所处的所处的时代背景时代背景。其实，许多诗所表达的主。其实，许多诗所表达的主旨和思想感情都与作者的生平遭遇和所处的旨和思想感情都与作者的生平遭遇和所处的时代有关。我们要时代有关。我们要关注著名诗人的相关遭遇、关注著名诗人的相关遭遇、境况，所处朝代国势、朝政境况，所处朝代国势、朝政如介绍诗歌是作者如介绍诗歌是作者被贬被贬某地时所作，则要考某地时所作，则要考虑是否有虑是否有怀才不遇、报国思用怀才不遇、报国思用等情感；如介等情感；如介绍作者常年绍作者常年旅居外地旅居外地，则要考虑，则要考虑羁旅愁思、羁旅愁思、思乡怀人思乡怀人之情；如介绍作者是南宋诗人（或之情；

31、如介绍作者是南宋诗人（或朝代已灭亡），则要考虑收复失地之心朝代已灭亡），则要考虑收复失地之心总结方法总结方法经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。无言独上西楼无言独上西楼,月如钩月如钩,寂寞梧桐寂寞梧桐,深院锁清秋深院锁清秋.剪不断剪不断,理还乱理还

32、乱,是离愁是离愁,别是一般滋味在心头别是一般滋味在心头.四、请背诵下列两首诗，并谈谈所表达的思想感情。四、请背诵下列两首诗，并谈谈所表达的思想感情。枫桥夜泊枫桥夜泊张继张继相见欢相见欢李煜李煜经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用【例四】阅读下面诗词，回答问题。【例四】阅读下面诗词，回答问题。菩萨蛮菩萨蛮 李白李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。平林漠漠烟如织，寒山一带伤心

33、碧。暝色入高楼，有人楼上愁。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。何处是归程？长亭更短亭。试分析抒情主人公的情感。试分析抒情主人公的情感。表达了表达了抒情主人公（思妇）盼望远方行人、抒情主人公（思妇）盼望远方行人、久候而不归久候而不归的的孤寂、惆怅孤寂、惆怅的感情。的感情。用用“空空”字增添了全词的字增添了全词的“愁愁”味，使主味，使主题更加鲜明。题更加鲜明。宿鸟归飞急宿鸟归飞急意在反衬行人滞意在反衬行人滞留他乡，未免恋恋不返。留他乡，未免恋恋不返。“更更”字加强了连字加强了连续不断的以至续不断的以至无穷无尽的愁思无穷无尽的愁思印象。印

34、象。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（四）（四）看字词看字词，把握，把握“情感关键字情感关键字”。诗歌中有一些能够帮助我们把握作品思诗歌中有一些能够帮助我们把握作品思想内容的字眼，我们都称为想内容的字眼，我们都称为“情感关键字情感关键字”。阅读时准确抓住情感关键字，无疑对正确理解阅读时准确抓住情感关键字，无疑对正确理解分析诗歌的思想内容有重要的作用。分析诗歌的思想内容有

35、重要的作用。如如虞美人虞美人：问君能有几多：问君能有几多愁愁？又如又如钱塘湖春行钱塘湖春行：最：最爱爱湖东行不足，湖东行不足，总结方法经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 作者通过九个组合的作者通过九个组合的意象意象营造了一营造了一种种萧瑟苍凉萧瑟苍凉的意境，并借此的意境，并借此写出了浪迹写出了浪迹天涯的游子思念故乡悲苦的情怀天涯的游子思念故

36、乡悲苦的情怀(或或:有有家归不得、孤寂悲苦的天涯游子家归不得、孤寂悲苦的天涯游子)。五、背诵下列诗歌，谈谈它所表达的情感。五、背诵下列诗歌，谈谈它所表达的情感。枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦小桥流水人家小桥流水人家古道西风瘦马古道西风瘦马夕阳西下夕阳西下断肠人在天涯。断肠人在天涯。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用意意 象象 与与 情情 感感月月亮亮思乡思乡 、思亲；人生的圆、

37、思亲；人生的圆满满、缺憾；幽静、美好缺憾；幽静、美好杨杨柳柳离别离别、留恋、伤感、春留恋、伤感、春天的美好天的美好；菊菊花花高洁、隐逸高洁、隐逸梧梧桐桐凄凉悲伤凄凉悲伤 浮浮云云漂泊漂泊经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用意意 象象 与与 情情 感感杜杜鹃鹃 凄凉、哀伤凄凉、哀伤 鹧鹧鸪鸪旅途艰险、离愁别绪旅途艰险、离愁别绪 寒寒蝉蝉悲凉悲凉 鸿鸿雁雁思乡怀亲之情、思乡怀亲

38、之情、羁旅伤感羁旅伤感 、指代书信指代书信 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用答：答：子规鸟子规鸟是作者家乡是作者家乡“蜀国蜀国”的景物，由的景物，由于作者在宣城看到杜鹃花，自然就联想到家于作者在宣城看到杜鹃花，自然就联想到家乡的子规鸟，因此，乡的子规鸟，因此，子规鸟所起的作用是引子规鸟所起的作用是引发作者的思乡之情发作者的思乡之情。【例五】阅读下面一首唐诗，回答问题。【

39、例五】阅读下面一首唐诗，回答问题。宣城宣城见杜鹃花见杜鹃花 李白李白 蜀国曾闻子规蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。注：注：【宣城】今安徽宣城县。【宣城】今安徽宣城县。【子规】一名杜鹃，【子规】一名杜鹃，相传为古蜀帝杜宇所化，暮春而鸣，相传子规鸟的叫声如蜀地相传为古蜀帝杜宇所化，暮春而鸣，相传子规鸟的叫声如蜀地方言方言 :不如归去。此时杜鹃花亦盛开。不如归去。此时杜鹃花亦盛开。【三巴】东汉末年【三巴】东汉末年置巴郡、巴东、巴西，合称三巴。泛指蜀地。置巴郡、巴东、巴西，合称三巴。泛指蜀地。“子规鸟子规鸟”在诗中起什么

40、作用？表达了怎样的思在诗中起什么作用？表达了怎样的思想情感？想情感？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（五）（五）看意象看意象，把握特定含意，把握特定含意在诗歌中，总有一些特定的意象代表特定在诗歌中，总有一些特定的意象代表特定的含义，也往往寄托着特定的情感。的含义，也往往寄托着特定的情感。例如，例如，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白李白杨花杨花落尽落尽

41、子规子规啼，啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄我寄愁心愁心与与明月明月，随风直到夜郎西！随风直到夜郎西！总结方法经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用例六、阅读下面一首元曲，回答问题。例六、阅读下面一首元曲，回答问题。正宫叨叨令正宫叨叨令 无名氏无名氏 溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你，寻不

42、得也么哥，寻尘路，白云满地无寻处。说与你，寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬不得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲家鹦鹉洲边住。边住。注注侬：我。侬：我。鹦鹉洲：此处为鹦鹉洲：此处为“渔父居渔父居处处”的代称。的代称。请结合全曲简要分析请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。所蕴含的思想情感。(2006浙江卷浙江卷)简析：鹦鹉洲本是地名，后因元代白贲（简析：鹦鹉洲本是地名，后因元代白贲（bn）的的“侬家鹦鹉洲边住，是个不识字渔父侬家鹦鹉洲边住，是个不识字渔父”，而，而成为隐居的典故。补注中也提到了鹦鹉洲是成为隐居的典故。补注中也提到了鹦鹉洲是“渔父居处渔父居处”

43、的代称，由此可得出答案的代称，由此可得出答案：点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的远离红尘的“世外桃源世外桃源”，表现其，表现其对所处环境对所处环境的喜爱、自豪之情的喜爱、自豪之情；写出渔父写出渔父(隐士隐士)超然尘超然尘世世的情怀和的情怀和隐逸隐逸的情趣。的情趣。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（六）（六）看典故看典故

44、，取用原来意义，取用原来意义古诗很讲究用典，古诗很讲究用典，典故是指诗文中引用的典故是指诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语。古代故事和有来历出处的词语。用典既可用典既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。力和感染力。总结方法经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消

45、费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用例七、阅读下面的一首唐诗，回答问题。例七、阅读下面的一首唐诗，回答问题。塞下曲（李白）塞下曲（李白）五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。（1）“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”写的是什么内容写的是什么内容？表达中心思想有什么作用？表达中心思想有什么作用？写的是写的是紧张而艰苦的军旅生活紧张而艰苦的军旅生活，对于揭示盛唐时，对于揭示盛唐时期为国戍

46、边的将士们期为国戍边的将士们建功立业的豪迈情怀建功立业的豪迈情怀起了很好起了很好的的衬托作用衬托作用。虽然军旅生活紧张而艰苦，但是将士。虽然军旅生活紧张而艰苦，但是将士们乐观、豪迈的精神不减，爱国热情、报国丰志不们乐观、豪迈的精神不减，爱国热情、报国丰志不减，从而有力地反衬了将士们的精神风貌。减，从而有力地反衬了将士们的精神风貌。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用愿将腰下

47、剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。思路点拔思路点拔尾联的抒情，直截了当，毫无拖尾联的抒情，直截了当，毫无拖泥带水之感，泥带水之感，充分展现了将士们为国杀敌、充分展现了将士们为国杀敌、建功立业的慷慨豪迈的情怀，展现了盛唐时建功立业的慷慨豪迈的情怀，展现了盛唐时期的积极向上、昂扬奋发的时代风貌。期的积极向上、昂扬奋发的时代风貌。当然，当然，是完全建立在前三联的对军队艰苦生活的刻是完全建立在前三联的对军队艰苦生活的刻画基础上的。没有前三联的烘托，就没有尾画基础上的。没有前三联的烘托，就没有尾联这种昂扬、乐观、豪迈情感的直接抒发。联这种昂扬、乐观、豪迈情感的直接抒发。经营者提供商品或者服务有欺诈

48、行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（七）（七）看尾句看尾句，卒章显志，卒章显志诗歌的结尾方式是多种多样的，或以景结句、或诗歌的结尾方式是多种多样的，或以景结句、或以情结句、或以理结句、或以问结句。不论以什以情结句、或以理结句、或以问结句。不论以什么形式结尾，诗人都喜欢在结尾这个地方用点心么形式结尾，诗人都喜欢在结尾这个地方用点心机，因为结尾在全诗中具有相当重要的作用。机，因为结尾在全诗中具有相当重要

49、的作用。如：马致远的如：马致远的天净沙天净沙 秋思秋思结尾结尾“夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯断肠人在天涯”。又如：文天祥的又如：文天祥的过零丁洋过零丁洋，“人生自古谁无人生自古谁无死，留取丹心照汗青。死，留取丹心照汗青。”总结方法经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用课堂小结课堂小结快速把握诗歌思想感情的方法：快速把握诗歌思想感情的方法：（一）（一）看标题看标题，抓题眼；

50、，抓题眼；（二）（二）看注释看注释，抓暗示信息；，抓暗示信息；（三）（三）看作者看作者，知人论世；，知人论世；（五）（五）看意象看意象，把握特定含意；，把握特定含意；（四）（四）看字词看字词，把握，把握“情感关键字情感关键字”；（六）（六）看典故看典故，取用原来意义；，取用原来意义；（七）（七）看尾句看尾句，卒章显志。，卒章显志。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提