人教版七年级下册数学第十章复习与总结ppt课件.ppt

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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用知识结构制表制表全面调查全面调查收收集集数数据据抽样调查抽样调查整整理理数数据据得得出出结结论论分分析析数数据据描描述述数数据据折折线线图图直直方方图图扇扇形形图图条条形形图图绘图绘图2.什么是全面调查和抽样调查？它们各有什么优什么是全面调查和抽样调查？它们各有什么优点和缺点？点和缺点？考察全体对象的调查叫考察全体对象的调查叫全面调查全面调查。采用调查部分对象的方式来收集数据采用调查部分对象的方式来收集数据,根据根据部分来估计整体的情况部分来估计整体的情况,叫做叫做

2、抽样调查抽样调查。1.活动中进行调查的步骤是什么？活动中进行调查的步骤是什么？活动中进行调查的步骤：活动中进行调查的步骤：收集数据，整收集数据，整理数据，描述数据理数据，描述数据和和分析数据分析数据。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用全面调查与抽样调查比较全面调查与抽样调查比较调查方式调查方式适应情景适应情景调查对调查对象象优优 点点缺缺 点点全面调查全面调查抽样调查抽样调查个数较个数较少少结果有特结果有特殊要求和特殊要求和特殊意义殊意义个数较个数较多多结果具有结果具有破坏性或危破坏性或危害性害性全

3、体全体样本样本(总体中总体中一部分）一部分）准确准确省时省力省时省力范围小范围小费时费力费时费力会造成不可会造成不可挽回的损失挽回的损失只能只能估计估计出出总体的情况总体的情况经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用所要考察对象的全体叫做总体。所要考察对象的全体叫做总体。从总体中所抽取的一部分个体叫做从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本总体的一个样本。总体中每一个考察对象叫做个体。总体中每一个考察对象叫做个体。1.总体总体:2.个体个体:3.样本样本:4.样本容量样本容量:样本的个数。样本的个数。

4、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用4 4.为什么抽样调查可以作为了解总体的方法？为什么抽样调查可以作为了解总体的方法？抽样调查数据之所以能用来代表和估计总体，抽样调查数据之所以能用来代表和估计总体，主要是因为抽样调查本身具有其它非全面调查所主要是因为抽样调查本身具有其它非全面调查所不具备的特点：不具备的特点：(1)调查样本是按随机的原则抽取的，在总体调查样本是按随机的原则抽取的，在总体中每一个单位被抽取的机会是均等的，因此，能中每一个单位被抽取的机会是均等的，因此，能够保证被抽中的单位在总体中的均匀

5、分布，不致够保证被抽中的单位在总体中的均匀分布，不致出现倾向性误差，代表性强。出现倾向性误差，代表性强。(抽取的样本具有代表性抽取的样本具有代表性)(2)是以抽取的全部样本单位作为一个是以抽取的全部样本单位作为一个“代表代表团团”，用整个，用整个“代表团代表团”来代表总体，而不是用来代表总体，而不是用随意挑选的个别单位代表总体。随意挑选的个别单位代表总体。(是简单随机抽样是简单随机抽样)5.什么是简单随机抽样？简单随机抽样有什什么是简单随机抽样？简单随机抽样有什么特点？用简单随机抽样抽出的样本是否一么特点？用简单随机抽样抽出的样本是否一定具有代表性，请举例说明。定具有代表性，请举例说明。抽取样

6、本的过程中，总体中的抽取样本的过程中，总体中的每一个个每一个个体体都有都有相等的机会相等的机会被抽到，像这样的抽样方被抽到，像这样的抽样方法是一种法是一种简单随机抽样简单随机抽样。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用条形统计图：条形统计图：能清楚地显示每组中的具体数目。能清楚地显示每组中的具体数目。折线统计图：折线统计图：能清楚地显示数据的变化趋势。能清楚地显示数据的变化趋势。扇形统计图：扇形统计图：能清楚地显示各部分在总体中能清楚地显示各部分在总体中所占的百分比。所占的百分比。直方直方统计图：统计图

7、：能清楚地显示数据的分布情况。能清楚地显示数据的分布情况。6.条形图、扇形图、折线图和直方图在表示数条形图、扇形图、折线图和直方图在表示数据方面各有什么特点？据方面各有什么特点？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用7 7.你能说出画频数分布直方图的步骤和特点吗你能说出画频数分布直方图的步骤和特点吗？步骤：步骤：计算最大与最小值的差；计算最大与最小值的差；决定组距和组数；决定组距和组数；列频数分布表；列频数分布表；以横轴表示变量取值，纵轴表示频以横轴表示变量取值，纵轴表示频数，画频数分布直方图。数，画频数分布直方图。特点：特点：直方图能够显示各组频数分布情况；直方图能够显示各组频数分布情况；易于显示各组之间频数之间的差别。易于显示各组之间频数之间的差别。