阿德勒的个体心理学课件.ppt

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1、阿德勒的个体心理学阿德勒的个体心理学阿尔弗雷德阿德勒(AlfredAdler,1870-1937)，奥地利心理学家，个体心理学的创立者，早年是弗洛伊德的亲密合作者，后两人决裂。阿德勒生平早年经历与其理论的联系1、他在身体上的缺陷，使他日后观点中非常重视器官缺陷的研究；2、在与哥哥的对比中，哥哥身体健康又受父亲宠爱，因此他深感自卑。在以后的生活中，超越自卑以及与哥哥、同伴的竞争成了他生活中的重要内容。这也使得他在日后提出自我与超越的主题，并把追求卓越与成就作为人类活动的基本需要。可以说，自卑与超越的理论是他自己个性发展的真实写照。他本人正是通过自卑感补偿而获得巨大进步的人。阿德勒生平早年经历与其

2、理论的联系3、当他5岁从死神中逃脱后，他决定日后成为一名医生。这一生活目标的确立对他具有重要影响。他说：“我确定了一个生活目标，借此理想而结束了对死亡的恐惧”。由此他明了生活目的的重要性。4、从他童年的合群上，也不难明白他日后提出社会兴趣之概念的合理性。另外，他对排行学的兴趣与观点也与他的成长背景有着密切关系。阿德勒的主要著作阿德勒的主要著作有：n神经症的性格（1912）；n器官缺陷及其心理补偿的研究（1917）；n理解人类本性（1918）；n个体心理学的实践与理论（1919）；n生活的科学（1927）；n生活对你应有的意义（1932）；n神经症问题（1932）等。个体心理学与弗洛伊德的人格理

3、论相对立1、阿德勒认为，人与社会可以和谐相处；弗洛伊德认为，人与社会总是处于对立状态；2、阿德德认为，人生的意义和未来的人生目标和理想对人具有巨大的作用；弗洛伊德认为，人的发展取决早期的经历，特别是本能生活；3、阿德勒认为，心理是帮助个体达成未来目标的有机整体；弗洛伊德认为，心理是由相互冲突的不同结构构成的。4、阿德勒认为，每个人都是独特的，都追求内心和谐，都有与人合作的天性（社会兴趣）；弗洛伊德认为，人与社会相冲突。人格的动力自卑感1、器官的自卑与补偿（1907年）身体是整体发挥作用的有机体，某些器官如果存在缺陷，个体就竭力发展有缺陷的器官，甚至能够把生理缺陷变成优势功能，从而获得过度补偿（

4、如古代希腊的戴蒙斯赛因斯（Demosthenes）原先患有口吃，经过数年苦练竟成为著名演说家），或发展能补偿这种缺陷的其他功能来实现补偿。2、主观自卑感（1910年）理论重点从生理自卑感转向“主观自卑感”，补偿或过度补偿指向真实的或想象的自卑。任何人都有自卑感，成为人就意味着自卑。攻击和力量是克服自卑的手段，追求力量意味着追求更多的男性品质，此为“男性反抗”。人格的动力自卑感3、自卑感是人生的主要动力，促使个体不断奋斗，取得成就。美国罗斯福总统，患有小儿麻痹症，其奋斗事迹，更是家哈喻户晓之事。有时候，一方面的缺陷也会使人在另一方面求取补偿，例如尼采身体羸弱，可是他却弃剑就笔，写下了不朽的权力哲

5、学。诸如此类的例子，在历史上或文学上真是多得不胜枚举。4、但如果被自卑感压倒，就形成神经症，形成“自卑情结”。人格动力：追求优越生活的基本事实n为了克服自卑感，个体就会追求优越或完善、完美，这是“生活的基本事实”。追求优越是人的主导动机。后来，他把追求个体优越改为追求一种优越而完美的社会。n追求完美的倾向是先天遗传的，天生的。n如果一个人只追求自己的优越而忽视他人和社会的需要，就会形成病态的“自尊情结”。人格特征：生活风格（lifestyle)n生活风格（lifestyle):个人试图追求优越的手段和方式。每个人追求优越的手段和方式各不相同，从而形成不同的人格风貌。n生活风格的作用：决定个体注

6、重生活的哪些方面和怎样重视；赋予个体以同一性，它决定了个体如何解决问题；决定个体观察到什么和忽视什么；决定个体的未来目标和如何实现目标。人格特征：生活风格（lifestyle)n生活风格的种类：健康的生活风格：使个体趋于完美，与他人和睦相处，有利于社会目标的实现。错误的生活风格：建立在自私自利基础上，与社会目标相冲突。人格特征：生活风格（lifestyle)n生活风格形成的时间：个体的生活风格在四至五岁期间就完全定型了。n生活风格形成的条件：儿童形成怎样的生活风格取决于其个人的条件。如果由于某种特殊的原因而产生自卑感，那么其生活风格就旨在补偿或过度补偿这种自卑感。如果儿童把心目中有影响的、有力

7、的人作为榜样时，其生活风格就会得到发展。人格动力虚构目的论n虚构目的：即主观信念或目标，它使个体的生活更有意义，更有目的性。如一个信佛的人，或相信上帝存在的人，其行为方式与无神论者不同。人生的理想和信念对个体行为有巨大的影响。n虚构目的论是人格的统一原则，即个体所做的每件事都与虚构的目标相联系。要理解人类的行为，未来比过去更重要（区别于弗洛伊德的早期决定论）n阿德勒后来将“虚构目的论”称为“自我理想指南”。人格动力自卑感与虚构目的论n阿德勒强调未来的人生理想和目标的作用，但不否认过去经验对人的影响。个体是由自卑感和不完善感推动的，以其独特的生活风格为手段以实现某种未来目标的、追求完美发展的人。

8、生活风格自卑感个体未来目标人格动力自卑感与虚构目的论n决定论自由意志论FreudJungAdlern健康人与神经症患者对虚构目的或理想的态度：健康人根据环境来改变其虚构目的或理想，仅将其作为对付生活的手段；而神经症患者则将虚构的目的或理想本身当作目的，而不是作为手段，因此往往不肯放弃无法实现的人生目标和理想。社会兴趣（socialinterest)n社会兴趣：追求全人类生活和谐、友好相处，渴望建立美好社会的天生需求。此时，阿德勒认为，个体的首要动机是渴望建立完美社会，而不是个体自身的完美化。n社会兴趣是一种遗传得来的潜能；n要完成人生的三大任务也要求个体必须具有社会兴趣（1）职业任务；（2）社

9、会任务；（3）爱情和婚姻任务社会兴趣影响社会兴趣发展的决定性因素：母子之间早期的交互作用。母子关系是社会关系的雏形，如果母亲与孩子的关系是积极的、合作的，儿童就倾向于形成社会兴趣；如果母亲将孩子束缚在自己身边，孩子就倾向于将他人排斥在自己的生活之外，就会形成低级的社会兴趣。错误的生活风格社会利益型健康的生活风格生活风格统治支配型索取依赖型错误的生活风格回避型错误的生活风格n统治支配型：倾向于统治支配别人；n索取依赖型：希望从别人那里索取一切；n回避型：通过回避问题在人生中取胜，以碌碌无为的方式避免失败。n社会利益型：正视问题，试图以有利于社会的方式解决问题，只有此类个体才有可能获得有意义的人生

10、。错误生活风格的成因n错误生活风格形成于童年时期。n错误生活风格形成的条件：（1）生理自卑：它能激起积极的补偿或过度补偿，但也有可能引起不健康的自卑情结。（2）溺爱或姑息：导致儿童自我中心，自私自利。（3）忽视：使儿童觉得自己一无是处，使其产生愤怒，怀疑每一个人。创造性自我n人不只是消极地接受遗传或环境的影响，而是自由于运用遗传或环境的影响，根据自己认为适当的方式组合这些影响。n某些有生理自卑的人通过补偿或过度补偿成为对社会有益的人，而有些人则形成自卑情结，成为神经症患者，一事无成。差别在于选择。n遗传和环境只提供了创造性自我塑造人格的原材料。遗传和环境只提供了”个人按照自己创造的方式用于建造

11、生活态度的砖块而已，正是他应用砖块的方式或者换言之，正是他对待生活的态度决定了他与外部世界的关系”。n“创造性自我”的观念，超越了弗洛伊德和行为主义的决定论，具有人本主义色彩。研究方法n出生顺序n最初记忆n梦的分析精神治疗的目的n个体心理学认为，精神治疗的实质在于使病人意识到自己缺乏合作的能力，并且认识到合作能力的缺乏是由于童年早期的顺应不良。n精神治疗的目的：使个体形成具有社会兴趣的生活风格。阿德勒和弗洛伊德之间的分歧n阿德勒弗洛伊德1、强调意识心理强调潜意识心理2、未来目标是形成未来目标无足轻重动机的重要渊源3、社会动机很重要生物动机最重要4、对人的存在乐观对人的存在悲观5、梦是用于解决问梦是用于探究潜意识的的手段工具6、人类至少能部分人格完全由遗传与环境自由决定自己的人格因素决定的7、轻视性的作用高度重视性的作用8、治疗的目的是促进治疗的目的是发现被压抑的早期记忆形成具有社会兴趣的生活风格感谢各位的垂听！