现场管理基础知识培训课件.ppt
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1、现场管理基础知识培训现场管理基础知识培训v 时时 间:间:2012.02.112012.02.11v 培培 训训 人:刘付伟连人:刘付伟连v 培训对象:培训对象:生产部多能工、组长生产部多能工、组长v 地地 点:点:培训室培训室 组长、多能工在工厂的作用组长、多能工在工厂的作用v流程流程/制度执行层。制度执行层。v信息收集、报告、反馈群体。如:填写生产信息收集、报告、反馈群体。如:填写生产/品质报品质报表;收集作业人员的意见;向上级反映问题。表;收集作业人员的意见;向上级反映问题。v管理群体:现场管理的指挥者。管理作业员、机器、管理群体:现场管理的指挥者。管理作业员、机器、夹具、物料、生产工艺
2、、质量、夹具、物料、生产工艺、质量、6S6S、劳动纪律;执、劳动纪律;执行生产计划、确保交期、品质、成本管理。行生产计划、确保交期、品质、成本管理。v组长是否优秀,由其部属的成果展现出来,也间接组长是否优秀,由其部属的成果展现出来,也间接体现了公司体现了公司/上司的管理能力。上司的管理能力。组长、多能工应具备的技能组长、多能工应具备的技能v熟悉产品基础知识,生产工艺。(焊锡、点熟悉产品基础知识,生产工艺。(焊锡、点胶、组装常识)胶、组装常识)v能够按照作业指导书(能够按照作业指导书(SOPSOP),了解产品制),了解产品制程流向,合理安排生产。程流向,合理安排生产。v能够读懂作业指导书,每个工
3、序都会基本操能够读懂作业指导书,每个工序都会基本操作。作。v熟悉每种物料;会看物料清单(熟悉每种物料;会看物料清单(BOMBOM)。)。v略懂机器设备、夹略懂机器设备、夹/治具原理。治具原理。班、组长应具备的技能班、组长应具备的技能v能看懂制造工单、指令单(计划单)。能看懂制造工单、指令单(计划单)。v会填写生产日报表、生产管理看板。会填写生产日报表、生产管理看板。v熟悉每道工序的品质标准,掌握每道工序容易发生熟悉每道工序的品质标准,掌握每道工序容易发生的质量问题,能够判定品质缺陷;熟悉首检作业。的质量问题,能够判定品质缺陷;熟悉首检作业。v具备对员工的培训能力,能独立主持早会。具备对员工的培
4、训能力,能独立主持早会。v具备联络,报告,安排生产、管理员工的能力。具备联络,报告,安排生产、管理员工的能力。v了解制造成本概念;有文件和资料管理常识。了解制造成本概念;有文件和资料管理常识。怎样理解作业指导书怎样理解作业指导书v作业指导书,又称作业指导书,又称SOPSOP(英语简写)。(英语简写)。v用途:用来指导生产排线。规定产量、人数、用途:用来指导生产排线。规定产量、人数、物料、设备物料、设备/工具、操作步骤、品质注意事项。工具、操作步骤、品质注意事项。v是安排生产、控制成本的重要帮助工具。是安排生产、控制成本的重要帮助工具。v可以避免我们出错,漏工序。不是大家认为可以避免我们出错,漏
5、工序。不是大家认为挂在车间里的摆设品或认为那只是做给客户挂在车间里的摆设品或认为那只是做给客户看而已。看而已。如何看作业指导书如何看作业指导书v讲解作业书的每个组成部份讲解作业书的每个组成部份。7(新版)DELL D620L 3S2P 7.xlsv临时作业指导书与正式作业指导书的区别。临时作业指导书与正式作业指导书的区别。v目前使用的作业指导书存在的问题点。目前使用的作业指导书存在的问题点。如何管理作业指导书如何管理作业指导书v每次开线每次开线/机前,多能工必须提前挂好作业指机前,多能工必须提前挂好作业指导书,要求按工序排挂,顺序不能有颠倒,导书,要求按工序排挂,顺序不能有颠倒,错乱。错乱。v
6、已生产完的产品作业指导书,必须撤下架。已生产完的产品作业指导书,必须撤下架。v员工须熟悉作业指导书内容。员工须熟悉作业指导书内容。v多能工排好线后,检查员工、设备、夹具多能工排好线后,检查员工、设备、夹具/治治具有无异常具有无异常工序管理工序管理v多能工多能工/组长每道工序都要会操作,才能教新员工。组长每道工序都要会操作,才能教新员工。v须熟悉每道工序用什么设备、夹具须熟悉每道工序用什么设备、夹具/治具、原材料治具、原材料(如胶件)、辅助材料(如防火胶、标签)、包材。(如胶件)、辅助材料(如防火胶、标签)、包材。v须熟悉每道工序的标准须熟悉每道工序的标准:每小时产量每小时产量/每天产量。每天产
7、量。v知道哪道工序是瓶颈工序。(工时最长的工序)知道哪道工序是瓶颈工序。(工时最长的工序)如何消除生产线堆如何消除生产线堆“机机”v什么叫堆什么叫堆“机机”?在某道工序,作业员的生?在某道工序,作业员的生产速度,跟不上从上工序流下来的产品速度;产速度,跟不上从上工序流下来的产品速度;或某道工序出现了不良品,造成没有做的半或某道工序出现了不良品,造成没有做的半成品全部堆积在某个工位。成品全部堆积在某个工位。比如:组装线曾比如:组装线曾经发生绝缘工位,员工装配工时长导致后工经发生绝缘工位,员工装配工时长导致后工序等待现象序等待现象.堆堆“机机”的后果的后果v积压空间。线上堆了一大堆产品。积压空间。
8、线上堆了一大堆产品。v影响后工序生产。都堵在一个工序。后面工影响后工序生产。都堵在一个工序。后面工序没有产品生产。序没有产品生产。v作业员手忙脚乱,影响士气。忙中出乱,乱作业员手忙脚乱,影响士气。忙中出乱,乱中出错。加大了员工的压力。中出错。加大了员工的压力。v有可能出现本工序没有加工,就流到下工序。有可能出现本工序没有加工,就流到下工序。漏工序是很严重的问题。漏工序是很严重的问题。堆堆“机机”产生的原因产生的原因v工艺安排不当,瓶颈工序没有进行工序分解。某道工艺安排不当,瓶颈工序没有进行工序分解。某道工序用时最长。工序用时最长。v人员安排少了,本应两个人做的工作,却用一个人人员安排少了,本应
9、两个人做的工作,却用一个人做。(做。(SOP的原因或组长安排原因)的原因或组长安排原因)v新员工不熟练,速度跟不上。新员工不熟练,速度跟不上。v某个员工上厕所或去喝水离位,但无人顶位。前工某个员工上厕所或去喝水离位,但无人顶位。前工序却继续放产品下来。(多能工或组长顶位)。序却继续放产品下来。(多能工或组长顶位)。v某工序设备坏某工序设备坏/或出现了质量问题,出不了产品。或出现了质量问题,出不了产品。如何消除如何消除“堆机堆机”现象现象v技术部检讨工艺编排是否合理。消除瓶颈工序。技术部检讨工艺编排是否合理。消除瓶颈工序。v按照作业指导书规定的人数来排线。按照作业指导书规定的人数来排线。v复杂(
10、难度大)工序尽量让老员工来做。复杂(难度大)工序尽量让老员工来做。v多能工多帮助新员工。多能工多帮助新员工。v发现了发现了“堆机堆机”,多能工先清理堆积的产品多能工先清理堆积的产品/或者将或者将没有生产的半成品整理,移出流水线没有生产的半成品整理,移出流水线/调员工过来帮调员工过来帮忙生产。在清理过程中,可以叫前面工序的员工放忙生产。在清理过程中,可以叫前面工序的员工放缓速度。清完后,才恢复正常生产速度。缓速度。清完后,才恢复正常生产速度。v平时可以培养平时可以培养1名名“多能多能”工。即能操作几道工序的工。即能操作几道工序的员工。员工。如何看生产指令单如何看生产指令单v生产指令单又叫制造工单
11、。(生产计划单)生产指令单又叫制造工单。(生产计划单)v用途:生产作业的依据。凭单生产;领料的用途:生产作业的依据。凭单生产;领料的依据;安排生产的依据。依据;安排生产的依据。v播放生产指令单的格式。实例讲解。播放生产指令单的格式。实例讲解。打生产计划打生产计划2012-2月月.xlsv组长和多能工必须会看生产指令单。组长和多能工必须会看生产指令单。生产前的准备生产前的准备v开线开线/开机前开机前,需要作好生产准备工作。需要作好生产准备工作。v物料物料(胶料胶料/胶件胶件)提前准备好提前准备好.(.(由备料组准备由备料组准备)。辅组材料辅组材料(酒精酒精/碎棉布碎棉布)不要漏掉;提前备好不要漏
12、掉;提前备好保护胶纸、锡线、纸箱等包装材料。保护胶纸、锡线、纸箱等包装材料。v夹具夹具/治具治具/提前检查提前检查,并准备好。并准备好。v作业指导书作业指导书/检验指导书也要提前挂出来。检验指导书也要提前挂出来。v以前的参考样板以前的参考样板/用来试装配用的辅助物件。用来试装配用的辅助物件。生产前的准备生产前的准备v物料员只须领物料员只须领1 1天用量的物料到生产线天用量的物料到生产线,若领太多若领太多,则则占用场地空间占用场地空间.v开机开机/线生产前线生产前,要将线上停留的上一种产品全部清要将线上停留的上一种产品全部清完完;不良品立即清理不良品立即清理,并移出生产线并移出生产线.防止误用防
13、止误用.v生产技术员检查生产技术员检查/调试好治具调试好治具/设备,进入正常状态设备,进入正常状态.v组长下令开始投放物料,生产出前组长下令开始投放物料,生产出前3 3件,送首件给件,送首件给IPQCIPQC检验。检验。v首检合格后,才开始大量生产。首检合格后,才开始大量生产。生产过程控制生产过程控制v不定时查看新员工作业手法是否正确,速度是否能不定时查看新员工作业手法是否正确,速度是否能跟上产量,作业质量是否合格。跟上产量,作业质量是否合格。v查看各工序的机器设备、夹具、治具是否有异常。查看各工序的机器设备、夹具、治具是否有异常。如有,马上联络设备技术人员、工艺人员处理。如有,马上联络设备技
14、术人员、工艺人员处理。v各工序的物料有无品质异常。(各工序的物料有无品质异常。(IPQCIPQC在物料进入本在物料进入本车间时,做抽查)车间时,做抽查)v各工序的物料是否快要断料了,安排物料员补充。各工序的物料是否快要断料了,安排物料员补充。生产过程控制生产过程控制v各工序产生的不良品是否太多,查看红色胶各工序产生的不良品是否太多,查看红色胶盒子及功能测试位、外观检验位、修理工位盒子及功能测试位、外观检验位、修理工位的报表。的报表。v作业人员有无在讲话,纪律是否松散。如有,作业人员有无在讲话,纪律是否松散。如有,马上制止。马上制止。v每隔每隔1个小时,查看产量有无达到目标,如未个小时,查看产量
15、有无达到目标,如未达标,则在下一个小时赶上。达标,则在下一个小时赶上。生产过程控制生产过程控制v设备人员对设备有无天天做点检与保养?设备人员对设备有无天天做点检与保养?v设备处于稳定、良好的状态,才能正常生产。设备处于稳定、良好的状态,才能正常生产。如设备经常在坏,怎能不浪费工时?怎能不如设备经常在坏,怎能不浪费工时?怎能不生产不良品?生产不良品?v典型例子:点焊机处有时没有压缩气体典型例子:点焊机处有时没有压缩气体生产过程控制生产过程控制v将每个将每个时段时段的产量写入看板;员工将每小时的产量写入看板;员工将每小时的产量填入报表里。(播放看板的照片)的产量填入报表里。(播放看板的照片)v出现
16、品质问题,组长立即报告给主任。尽快出现品质问题,组长立即报告给主任。尽快解决,恢复正常生产。解决,恢复正常生产。v安全生产。电气安全安全生产。电气安全/化学品安全化学品安全/设备安全操设备安全操作。安全意识时时有,平平安安搞生产。作。安全意识时时有,平平安安搞生产。v总结:生产过程稳定了,才能保质保量完成总结:生产过程稳定了,才能保质保量完成生产任务。过程不控制,结果就不好。生产任务。过程不控制,结果就不好。如何培训新员工如何培训新员工v培训的目的:使新员工尽快熟悉本职工作。培训的目的:使新员工尽快熟悉本职工作。消除陌生感,融入团队。消除陌生感,融入团队。v培训分类:上岗前培训、转岗培训、在职
17、培培训分类:上岗前培训、转岗培训、在职培训;书面、口头、实际操作讲解培训。训;书面、口头、实际操作讲解培训。v培训场合:现场岗位、开早会、专门会议。培训场合:现场岗位、开早会、专门会议。v培训考核方式:口头、书面、实际操作。培训考核方式:口头、书面、实际操作。如何培训新员工如何培训新员工v由多能工培训新员工。先教她看作业指导书。并手由多能工培训新员工。先教她看作业指导书。并手把手教她操作。把手教她操作。v把她放在一名有责任心、比较熟练、平时表现良好把她放在一名有责任心、比较熟练、平时表现良好的老(优秀)员工旁边上班,以的老(优秀)员工旁边上班,以“老老”带带“新新”。好师傅才会带出好徒弟。好师
18、傅才会带出好徒弟。v安排新员工先做简单的工作。不要期望马上就能达安排新员工先做简单的工作。不要期望马上就能达到熟练员工水平。到熟练员工水平。v新员工犯了错、速度跟不上时,不要严厉指责。多新员工犯了错、速度跟不上时,不要严厉指责。多鼓励、多教导。鼓励、多教导。如何培训新员工如何培训新员工v教员工的小窍门:自己先示范一遍,然后叫教员工的小窍门:自己先示范一遍,然后叫员工操作,自己在旁边看,当面指出员工操作,自己在旁边看,当面指出/纠正员纠正员工的错误。培训时要特别注意员工的正确身工的错误。培训时要特别注意员工的正确身体姿势。指导员工领会为止。体姿势。指导员工领会为止。v每隔每隔30分钟或分钟或1个
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