金版教程2014届高考物理金版ppt课件：2.3受力分析、共点力的平衡(63).ppt

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1、第第1页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训第三第三单单元元 受力分析共点力的平衡受力分析共点力的平衡第第2页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训核心考点导学第第3页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训师说：师说：1.受受力力分分析析在在中

2、中学学物物理理中中具具有有相相当当重重要要的的地地位位，无无论论是是牛牛顿顿运运动动定定律律，还还是是机机械械能能守守恒恒、电电场场、磁磁场场问问题题都都离离不不开开受受力力分析，解决上述问题的基础是对物体进行正确的受力分析分析，解决上述问题的基础是对物体进行正确的受力分析2.正正确确选选取取研研究究对对象象是是受受力力分分析析的的关关键键受受力力分分析析的的对对象象可可以以是是一一个个物物体体或或物物体体的的一一部部分分，也也可可以以是是几几个个物物体体组组成成的的系系统，还可以是某一个结点或交点统，还可以是某一个结点或交点.第第4页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核

3、心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训1定定义义：把把指指定定物物体体(研研究究对对象象)在在特特定定的的物物理理环环境境中中受受到到的所有的所有 都找出来，并画出都找出来，并画出，这这个个过过程程就就是是受受力力分析分析2受力分析的顺序受力分析的顺序先找先找 (重力、电场力、磁场力重力、电场力、磁场力)，再找，再找 (弹弹力力、摩擦力摩擦力)，最后分析其他力，最后分析其他力外力外力受力图受力图场力场力接触力接触力第第5页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例

4、研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训3受力分析的三个判断依据受力分析的三个判断依据(1)从力的概念判断，寻找对应的从力的概念判断，寻找对应的 物体物体(2)从力的性质判断，寻找产生的原因从力的性质判断，寻找产生的原因(3)从力的效果判断，寻找是否产生从力的效果判断，寻找是否产生 或改变或改变(是静止、是匀速运动还是有加速度是静止、是匀速运动还是有加速度)施力施力形变形变运动状态运动状态第第6页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训如如果果有有一一个个力力的的方方向向难难以

5、以确确定定，可可用用假假设设法法分分析析，先先假假设设此此力力不不存存在在，观观察察所所研研究究的的物物体体会会发发生生怎怎样样的的运运动动，然然后后审审查查这个力应在什么方向研究对象才能满足给定的运动状态这个力应在什么方向研究对象才能满足给定的运动状态第第7页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训1.受力分析常用方法受力分析常用方法(1)整体法和隔离法整体法和隔离法整体法整体法隔离法隔离法概念概念将加速度相同的几个物体作将加速度相同的几个物体作为为一个整体来分析的方法一个整体

6、来分析的方法将研究将研究对对象与周象与周围围物体分隔开的方法物体分隔开的方法选选用用原原则则研究系研究系统统外的物体外的物体对对系系统统整整体的作用力或系体的作用力或系统统整体的加整体的加速度速度研究系研究系统统内物体之内物体之间间的相互作用力的相互作用力注意注意问题问题受力分析受力分析时时不要再考不要再考虑虑系系统统内物体内物体间间的相互作用的相互作用一般隔离受力一般隔离受力较较少少的物体的物体第第8页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训(2)假设法假设法在在受受力力分分析

7、析时时，若若不不能能确确定定某某力力是是否否存存在在，可可先先对对其其作作出出存存在在或或不不存存在在的的假假设设，然然后后再再就就该该力力存存在在与与否否对对物物体体运运动动状状态态影响的不同来判断该力是否存在影响的不同来判断该力是否存在2.受力分析的常见误区受力分析的常见误区(1)误误将将研研究究对对象象对对其其它它物物体体的的作作用用力力当当作作研研究究对对象象受受的的力力(2)不不结结合合运运动动状状态态，造造成成受受力力分分析析不不全全，误误将将加加速速当当成成平平衡态衡态第第9页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视

8、窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训受受力力分分析析时时防防止止“漏漏力力”的的有有效效办办法法就就是是按按顺顺序序进进行行分分析析：一一看看重重力力，二二看看接接触触力力(弹弹力力、摩摩擦擦力力)，三三看看其其他他力力(电电磁磁力力等等)；防止；防止“添力添力”的办法就是每一个力都要找到它的施力物体的办法就是每一个力都要找到它的施力物体.第第10页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训受力分析的基本思路受力分析的基本思路第第11页页金版教程金版教程 高三物理高

9、三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训1如如图图所所示示，物物体体B靠靠在在竖竖直直墙墙面面上上，在在竖竖直直轻轻弹弹簧簧的的作作用下，用下，A、B保持静止，则物体保持静止，则物体A、B受力的个数分别为受力的个数分别为()A3,3B4,3C4,4 D4,5第第12页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训解解析析：本本题题考考查查用用整整体体法法、隔隔离离法法分分析析物物体体受受力力情情况况，

10、首首先先对对A、B利利用用整整体体法法分分析析受受力力，可可知知墙墙面面对对B无无弹弹力力；以以A为为研研究究对对象象，它它受受四四个个力力作作用用，重重力力竖竖直直向向下下、弹弹簧簧的的弹弹力力竖竖直直向向上上、B对对A的的压压力力垂垂直直斜斜面面斜斜向向下下、B对对A沿沿斜斜面面向向下下的的摩摩擦擦力力；以以B为为研研究究对对象象，它它受受三三个个力力作作用用，本本身身受受到到的的重重力力、A对对B的支持力和的支持力和A对对B沿斜面向上的摩擦力，沿斜面向上的摩擦力，B正确正确答案：答案：B第第13页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视

11、窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训1共点力的平衡共点力的平衡共点力共点力力的作用点在物体上的力的作用点在物体上的 或力的或力的_交于一点的几个力叫做共点力能交于一点的几个力叫做共点力能简简化成化成质质点点的物体受到的力可以的物体受到的力可以视为视为共点力共点力平衡状平衡状态态物体物体处处于于 状状态态或或 状状态态，叫做平衡状叫做平衡状态态(该该状状态态下物体的加速度下物体的加速度为为零零)平衡条平衡条件件物体受到的物体受到的 为为零，即零，即F合合 或或同一点同一点延长线延长线静止静止匀速直线运动匀速直线运动合外力合外力0第第14页页金版教程金版教程 高三物理高

12、三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训2.平衡条件的推论平衡条件的推论(1)二力平衡二力平衡如如果果物物体体在在两两个个共共点点力力的的作作用用下下处处于于平平衡衡状状态态，这这两两个个力力必定大小必定大小 ，方向，方向 ，为一对，为一对(2)三力平衡三力平衡如如果果物物体体在在三三个个共共点点力力的的作作用用下下处处于于平平衡衡状状态态，其其中中任任意意两个力的两个力的 一定与第三个力大小一定与第三个力大小 、方向、方向(3)多力平衡多力平衡如如果果物物体体受受多多个个力力作作用用处处于于平平衡衡状状态态

13、，其其中中任任何何一一个个力力与与其余力的其余力的 大小大小 ，方向，方向 相等相等相反相反平衡力平衡力合力合力相等相等相反相反合力合力相等相等相反相反第第15页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训在在进进行行一一些些平平衡衡类类问问题题的的定定性性分分析析时时，采采用用共共点点力力平平衡衡的的相关推论，可以使问题简化相关推论，可以使问题简化第第16页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例

14、研究 限时规范特训限时规范特训一、动态平衡问题一、动态平衡问题“动动态态平平衡衡”是是指指平平衡衡问问题题中中的的一一部部分分力力是是变变力力，是是动动态态力力，力力的的大大小小和和方方向向均均要要发发生生变变化化，所所以以叫叫动动态态平平衡衡，这这是是力力平平衡衡问问题题中中的的一一类类难难题题解解决决这这类类问问题题的的一一般般思思路路是是：把把“动动”化化为为“静静”，“静静”中中求求“动动”.在在问问题题的的描描述述中中常常用用“缓缓慢慢”等语言叙述等语言叙述第第17页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究

15、考向案例研究 限时规范特训限时规范特训二、平衡中的临界与极值问题二、平衡中的临界与极值问题1临界问题临界问题当当某某物物理理量量变变化化时时，会会引引起起其其他他几几个个物物理理量量的的变变化化，从从而而使使物物体体所所处处的的平平衡衡状状态态“恰恰好好出出现现”或或“恰恰好好不不出出现现”，在在问问题的描述中常用题的描述中常用“刚好刚好”、“刚能刚能”、“恰好恰好”等语言叙述等语言叙述2极值问题极值问题平平衡衡物物体体的的极极值值，一一般般指指在在力力的的变变化化过过程程中中的的最最大大值值和和最最小值问题小值问题第第18页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学

16、核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训2如如图图所所示示，把把球球夹夹在在竖竖直直墙墙面面AC和和木木板板BC之之间间，不不计计摩摩擦擦，墙墙对对球球的的弹弹力力为为FN1，板板对对球球的的弹弹力力为为FN2，在在将将板板BC逐逐渐放至水平的过程中，下列说法正确的是渐放至水平的过程中，下列说法正确的是()AFN1和和FN2都增大都增大BFN1和和FN2都减小都减小CFN1增大，增大，FN2减小减小 DFN1减小，减小，FN2增大增大第第19页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视

17、窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训解解析析：对对球球受受力力分分析析如如图图所所示示，球球受受3个个力力，分分别别为为重重力力G、墙对球的弹力、墙对球的弹力FN1和板对球的弹力和板对球的弹力FN2.当当板板BC逐逐渐渐放放至至水水平平的的过过程程中中，球球始始终终处处于于平平衡衡状状态态，即即FN1与与FN2的的合合力力F始始终终竖竖直直向向上上，大大小小等等于于球球的的重重力力G，如如图图所所示示，由由图图可可知知FN1的的方方向向不不变变，大大小小逐逐渐渐减减小小，FN2的的方方向向发发生生变化，大小也逐渐减小，故选项变化，大小也逐渐减小，故选项B正确正确第第20页页金版

18、教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训思思维维升升华华：(1)在在动动态态平平衡衡问问题题中中，物物体体受受三三个个力力的的作作用用处处于于平平衡衡状状态态，其其中中一一个个力力的的大大小小、方方向向都都不不变变，这这个个力力往往往往是是重重力力，第第二二个个力力方方向向不不变变，第第三三个个力力方方向向变变化化时时，分分析析第第二二个个和和第第三三个个力力的的大大小小变变化化情情况况这这类类题题目目用用图图解解法法更更简简单单、直直观观(2)两分力垂直时出现极值问题两分力垂直时出现

19、极值问题答案：答案：B第第21页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训3.物物体体A的的质质量量为为2 kg，两两根根轻轻细细绳绳b和和c的的一一端端连连接接于于竖竖直直墙墙上上，另另一一端端系系于于物物体体A上上，在在物物体体A上上另另施施加加一一个个方方向向与与水水平平线线成成角角的的拉拉力力F，相相关关几几何何关关系系如如图图所所示示，60.若若要要使使两两绳绳都能伸直，求拉力都能伸直，求拉力F的取值范围的取值范围(g取取10 m/s2)第第22页页金版教程金版教程 高三

20、物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训第第23页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训第第24页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训第第25页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例

21、研究 限时规范特训限时规范特训第第26页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训考向案例研究 第第27页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训例例12012上上海海，8如如图图，光光滑滑斜斜面面固固定定于于水水平平面面，滑滑块块A、B叠叠放放后后一一起起冲冲上上斜斜面面，且且始始终终保保持持相相对对静静止止，A上上表表面面水水平则在斜面上运动时，平则在斜面上运动时

22、，B受力的示意图为受力的示意图为()第第28页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训第第29页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训(三三)调用所学解题调用所学解题(A)(四四)一语道破天机一语道破天机1受受力力分分析析时时要要善善于于变变换换研研究究对对象象，灵灵活活运运用用整整体体法法和和隔离法，一般情况下优先使用整体法隔离法，一般情况下优先使用整体法2一定

23、要结合运动状态分析受力一定要结合运动状态分析受力第第30页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训(五五)同类跟踪训练同类跟踪训练1如如图图所所示示，固固定定的的斜斜面面上上叠叠放放着着A、B两两木木块块，木木块块A与与B的的接接触触面面是是水水平平的的，水水平平力力F作作用用于于木木块块A，使使木木块块A、B保保持静止，且持静止，且F0.则下列描述正确的是则下列描述正确的是()AB可能受到可能受到3个或个或4个力作用个力作用B斜面对木块斜面对木块B的摩擦力方向可能的摩擦力方向可

24、能沿斜面向下沿斜面向下CA对对B的摩擦力可能为的摩擦力可能为0DA、B整体可能受三个力作用整体可能受三个力作用第第31页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训解解析析对对A、B整整体体，一一定定受受到到重重力力G、斜斜面面支支持持力力FN、水水平平力力F如如图图(a)，这这三三个个力力可可能能使使整整体体平平衡衡，因因此此斜斜面面对对A、B整整体体的的静静摩摩擦擦力力可可能能为为0，可可能能沿沿斜斜面面向向上上，也也可可能能沿沿斜斜面面向向下下，B、D正确；对木块正确；对木块A

25、，受力如图，受力如图(b)，第第32页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训水水平平方方向向受受平平衡衡力力，因因此此一一定定有有静静摩摩擦擦力力FfA与与水水平平力力F平平衡衡，C错错；对对木木块块B，受受力力如如图图(c)，其其中中摩摩擦擦力力Ff可可能能为为0，因因此木块此木块B可能受可能受4个或个或5个力作用，个力作用，A错错答案答案BD第第33页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案

26、例研究 限时规范特训限时规范特训例例22012新新课课标标全全国国卷卷理理综综，16如如图图，一一小小球球放放置置在在木木板板与与竖竖直直墙墙面面之之间间设设墙墙面面对对球球的的压压力力大大小小为为N1，球球对对木木板板的的压压力力大大小小为为N2.以以木木板板与与墙墙连连接接点点所所形形成成的的水水平平直直线线为为轴轴，将将木木板板从从图图示示位位置置开开始始缓缓慢慢地地转转到到水水平平位位置置不不计计摩摩擦擦，在在此此过过程中程中()AN1始终减小，始终减小，N2始终增大始终增大BN1始终减小，始终减小，N2始终减小始终减小CN1先增大后减小，先增大后减小，N2始终减小始终减小DN1先增大

27、后减小，先增大后减小，N2先减小后增大先减小后增大第第34页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训(一一)解读审题视角解读审题视角本本题题是是一一典典型型的的三三力力动动态态平平衡衡问问题题，其其解解题题思思路路一一般般是是：对对研研究究对对象象在在状状态态变变化化过过程程中中的的若若干干状状态态进进行行受受力力分分析析，依依据据某某一一参参量量的的变变化化，在在同同一一图图中中作作出出物物体体在在若若干干状状态态下下平平衡衡图图(平平行行四四边边形形)，再再由由动动态态力力的

28、的平平行行四四边边形形各各边边长长度度变变化化及及角角度度变变化化确定力的大小及方向的变化情况确定力的大小及方向的变化情况第第35页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训(二二)名师分析解题名师分析解题取取小小球球为为研研究究对对象象，小小球球受受到到重重力力G、竖竖直直墙墙面面对对小小球球的的压压力力N1和和木木板板对对小小球球的的支支持持力力N2(大大小小等等于于N2)三三个个力力作作用用，如如图图所所示示，N1和和N2的的合合力力为为G，GG，则则G恒恒定定不不变变，当当

29、木木板板向向下下转转动动时时，N1、N2变变化化如如图图所所示示，则则N1、N2都都减减小小，即即N1、N2都都减减小，所以正确选项为小，所以正确选项为B.(三三)调用所学解题调用所学解题(B)第第36页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训(四四)一语道破天机一语道破天机1定性分析多个力的动态平衡时常采用图解法定性分析多个力的动态平衡时常采用图解法2图解法适用于如下情况：图解法适用于如下情况：合合力力的的大大小小和和方方向向都都不不变变；一一个个分分力力的的方方向向不不变变，

30、分分析析另另一个分力方向变化时两个分力大小的变化情况一个分力方向变化时两个分力大小的变化情况第第37页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训(五五)同类跟踪训练同类跟踪训练22013江江南南十十校校高高三三摸摸底底半半圆圆柱柱体体P放放在在粗粗糙糙的的水水平平地地面面上上，其其右右端端有有固固定定放放置置的的竖竖直直挡挡板板MN.在在P和和MN之之间间放放有有一一个个光光滑滑均均匀匀的的小小圆圆柱柱体体Q，整整个个装装置置处处于于静静止止如如图图所所示示是是这这个个装装置置的的

31、纵纵截截面面图图若若用用外外力力使使MN保保持持竖竖直直并并且且缓缓慢慢地地向向右右移移动动，在在Q落落到到地地面面以以前前，发发现现P始始终终保保持持静静止止在在此此过过程程中中，下列说法中正确的是下列说法中正确的是()第第38页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训AMN对对Q的弹力逐渐减小的弹力逐渐减小B地面对地面对P的摩擦力逐渐增大的摩擦力逐渐增大CP、Q间的弹力先减小后增大间的弹力先减小后增大DMN、P对对Q的弹力的合力逐渐增大的弹力的合力逐渐增大第第39页页金版教程

32、金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训解解析析由由于于挡挡板板移移动动缓缓慢慢，所所以以Q也也缓缓慢慢下下滑滑，即即Q始始终终保保持持平平衡衡状状态态根根据据平平衡衡条条件件，MN缓缓慢慢地地向向右右运运动动时时F和和竖竖直直方方向向的的夹夹角角逐逐渐渐增增大大，而而圆圆柱柱体体所所受受重重力力大大小小不不变变，所所以以F和和FN的的合合力力F合合大大小小不不变变，故故D选选项项错错误误；由由图图可可知知，F和和FN都都在在不不断断增增大大，故故A、C两项都错两项都错第第40页页金版教程

33、金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训对对P、Q整整体体受受力力分分析析知知，整整体体水水平平方方向向只只受受二二个个力力作作用用，故故地地面面对对P的的摩摩擦擦力力大大小小就就等等于于FN，所所以以地地面面对对P的的摩摩擦擦力力也也逐逐渐增大，渐增大，B正确正确答案答案B第第41页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训例例32012课课标标全全国国卷卷理理综综，24拖拖

34、把把是是由由拖拖杆杆和和拖拖把把头头构构成成的的擦擦地地工工具具(如如图图)设设拖拖把把头头的的质质量量为为m，拖拖杆杆质质量量可可忽忽略略；拖拖把把头头与与地地板板之之间间的的动动摩摩擦擦因因数数为为常常数数，重重力力加加速速度度为为g.某某同同学学用用该该拖拖把把在在水水平平地地板板上上拖拖地地时时，沿沿拖拖杆杆方方向向推推拖拖把把，拖拖杆杆与与竖直方向的夹角为竖直方向的夹角为.第第42页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训(1)若拖把头在地板上匀速移动，求推拖把的力的大

35、小若拖把头在地板上匀速移动，求推拖把的力的大小(2)设设能能使使该该拖拖把把在在地地板板上上从从静静止止刚刚好好开开始始运运动动的的水水平平推推力力与与此此时时地地板板对对拖拖把把的的正正压压力力的的比比值值为为.已已知知存存在在一一临临界界角角0，若若0，则则不不管管沿沿拖拖杆杆方方向向的的推推力力多多大大，都都不不可可能能使使拖拖把把从从静静止开始运动求这一临界角的正切止开始运动求这一临界角的正切tan0.第第43页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训(一一)解读审题视角

36、解读审题视角平平衡衡中中的的临临界界与与极极值值问问题题是是高高考考中中的的常常见见题题型型解解决决临临界界问问题题的的解解法法一一般般有有3种种极极限限法法：把把物物理理问问题题(或或过过程程)推推向向极极端端，从从而而使使临临界界现现象象(或或状状态态)暴暴露露出出来来，以以达达到到正正确确解解决决问问题题的的目目的的假假设设法法：临临界界问问题题存存在在多多种种可可能能，特特别别是是非非此此即即彼彼两两种种可可能能时时，或或变变化化过过程程中中可可能能出出现现临临界界条条件件，也也可可能能不不出出现现临临界界条条件件时时，往往往往用用假假设设法法解解决决问问题题数数学学方方法法：将将物物

37、理理过过程转化为数学公式，根据数学表达式解出临界条件程转化为数学公式，根据数学表达式解出临界条件第第44页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训第第45页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训第第46页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训第第4

38、7页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训(四四)一语道破天机一语道破天机对对于于平平衡衡问问题题，应应牢牢牢牢把把握握共共点点力力平平衡衡的的条条件件，正正确确对对物物体受力分析，灵活应用正交分解，建立平衡方程求解体受力分析，灵活应用正交分解，建立平衡方程求解第第48页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训第第49页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章

39、 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训答案答案B第第50页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训第第51页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训单元精彩视窗第第52页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案

40、例研究 限时规范特训限时规范特训【选题选题典型秀典型秀】示示例例如如图图甲甲所所示示，轻轻绳绳AD跨跨过过固固定定的的水水平平横横梁梁BC右右端端的的定定滑滑轮轮挂挂住住一一个个质质量量为为M1的的物物体体，ACB30；图图乙乙中中轻轻杆杆HG一一端端用用铰铰链链固固定定在在竖竖直直墙墙上上，另另一一端端G通通过过细细绳绳EG拉拉住住，EG与与水水平平方方向向也也成成30，轻轻杆杆的的G点点用用细细绳绳GF拉拉住住一一个个质质量量为为M2的物体，求：的物体，求：第第53页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案

41、例研究 限时规范特训限时规范特训(1)轻绳轻绳AC段的张力段的张力FTAC与细绳与细绳EG的张力的张力FTEG之比；之比；(2)轻杆轻杆BC对对C端的支持力；端的支持力；(3)轻杆轻杆HG对对G端的支持力端的支持力第第54页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训解解析析题题图图甲甲和和乙乙中中的的两两个个物物体体M1、M2都都处处于于平平衡衡状状态态，根根据据平平衡衡的的条条件件，首首先先判判断断与与物物体体相相连连的的细细绳绳，其其拉拉力力大大小小等等于于物物体体的的重重力力

42、；分分别别取取C点点和和G点点为为研研究究对对象象，进进行行受受力力分分析析如如图甲和乙所示，根据平衡规律可求解图甲和乙所示，根据平衡规律可求解第第55页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训第第56页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训第第57页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例

43、研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训【备考备考角度说角度说】No.1角度：概型概述角度：概型概述物物理理模模型型：是是一一种种理理想想化化的的物物理理形形态态，指指物物理理对对象象也也可可以以指指物物理理过过程程，或或是是运运动动形形式式等等它它是是物物理理知知识识的的一一种种直直观观表表现现利利用用抽抽象象、理理想想化化、简简化化、类类比比等等手手法法把把研研究究对对象象的的本本质质特特征征抽抽象象出出来来，构构成成一一个个概概念念、实实物物、或或运运动动过过程程的的体体系系，即即形形成模型中学物理中的物理模型主要有四种：成模型中学物理中的物理模型主要有四种：对对象象模模型型：如如质质

44、点点、死死结结活活结结、弹弹簧簧振振子子、点点电电荷荷、理理想电表等想电表等第第58页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训条条件件模模型型：如如光光滑滑面面、绝绝热热容容器器、匀匀强强电电场场、匀匀强强磁磁场场等等过过程程模模型型：如如自自由由落落体体运运动动、弹弹性性碰碰撞撞；稳稳恒恒电电流流、等等幅振荡等幅振荡等结构模型：如原子的核式结构模型、氢原子模型等结构模型：如原子的核式结构模型、氢原子模型等分分析析论论述述计计算算题题的的过过程程就就是是构构建建物物理理模模型型的

45、的过过程程，我我们们通通常常解解题题时时应应“明明确确物物理理过过程程”、“在在头头脑脑中中建建立立一一幅幅清清晰晰的的物物理图景理图景”第第59页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训No.2角度：模型特点角度：模型特点(1)“死死结结”可可理理解解为为把把绳绳子子分分成成两两段段，且且不不可可以以沿沿绳绳子子移移动动的的结结点点“死死结结”一一般般是是由由绳绳结结住住而而形形成成的的，“死死结结”两两侧侧的的绳绳因因结结住住而而变变成成了了两两根根独独立立的的绳绳，因因此此

46、由由“死死结结”分分开开的的两两段绳子上的弹力不一定相等段绳子上的弹力不一定相等第第60页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训(2)“活活结结”可可理理解解为为把把绳绳子子分分成成两两段段，且且可可以以沿沿绳绳子子移移动动的的结结点点“活活结结”一一般般是是由由绳绳跨跨过过滑滑轮轮或或者者绳绳上上挂挂一一光光滑滑挂挂钩钩而而形形成成的的绳绳子子虽虽然然因因“活活结结”而而弯弯曲曲，但但实实际际上上是是同同一一根根绳绳，所所以以由由“活活结结”分分开开的的两两段段绳绳子子上上弹

47、弹力力的的大大小小一一定定相相等等，两两段段绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹角的平分线绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹角的平分线第第61页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训No.3角度：答题模板角度：答题模板替代法判断轻杆提供的是拉力还是支持力替代法判断轻杆提供的是拉力还是支持力(1)轻轻绳绳和和有有固固定定转转轴轴轻轻杆杆的的相相同同点点是是弹弹力力的的方方向向是是沿沿绳绳和和沿沿杆杆的的，但但轻轻绳绳只只提提供供拉拉力力，轻轻杆杆既既可可以以提提供供拉拉力力也也可可以以

48、提提供供支持力支持力(2)如如果果能能将将轻轻杆杆用用轻轻绳绳替替代代而而运运动动状状态态不不变变，则则轻轻杆杆提提供供的的力力是是拉拉力力，如如果果用用轻轻绳绳替替代代轻轻杆杆后后，运运动动状状态态发发生生改改变变，则则轻杆提供的力是支持力轻杆提供的力是支持力.第第62页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训限时规范特训第第63页页金版教程金版教程 高三物理高三物理 第二章 第三单元 核心考点导学核心考点导学 单元精彩视窗单元精彩视窗考向案例研究考向案例研究 限时规范特训限时规范特训