工厂供配电实训课程标准1-谢祥.doc

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1、工厂供配电实训课程标准实训课程编码JDS018课程类型实训学 时合计32学时，其中理论：10学时，实践：22学时适用专业新能源应用技术前导课程电路分析、电工电子技术1. 课程概述工厂供配电实训课程是新能源应用技术、电气工程和工业电气自动化专业的一门专业实践课程，主要讲授工厂变配电所及供配电设备功能和使用，工厂变配电所电气主接线方案，工厂电力网络构成和特点，供电线路的导线和电缆使用及选择，工厂供配电系统的保护功能，工厂电气照明，工厂供配电故障诊断及检修等内容。通过本课程的学习，使学生了解和掌握工业企业供电系统基本知识、基本原理、基本计算及实际运行技术。课程具有如下特点：1工程性、实践性强，涉及内

2、容广泛，有机融入了行业运行和管理的规则、规范、优化、精简了理论教学内容，对于复杂的计算推导进行简化。2采用理实一体化的教学模式教学，同时在实践中将所学知识和技能进一步巩固、深化和扩展，满足社会对高技能人才的培养要求。1.1课程的性质 本课程是高等职业技术学校新能源应用技术、电气工程和工业电气自动化专业的专业实践课程。通过本课程的学习和实践，使学生基本熟悉企业供配电系统结构、原理，初步掌握变配电运行及管理、电气设备的操作与维护、供电系统及设备的故障分析及排除等技能。养成安全、文明的操作习惯，从而基本具备供配电系统岗位群所需的职业素养。1.2课程设计理念本课程坚持以就业为导向，以职业能力为本位的教

3、学思想，坚持以人为本，以生产岗位需求为方向，以培养学生一定的理论基础、规范的职业技能和适应专业的发展为依据来设立课程目标。本实训课程以供配电系统的结构和组成及其合理运行为主线，注重理论与实践一体化，突出必要的专业理论，坚持必需的职业能力，兼顾企业和个人发展的需要，并采用项目化任务为组织形式进行课程设计。1.3课程开发思路本实训课程根据供配电系统的结构组成及其合理运行这条主线，把课程分为供电与配电（主线路）、供配电的控制与保护（二次线路）、供配电系统的安全与维护（线路安全运行）三大技术模块，每个模块按系统结构分别设置若干项目，再在各个项目中落实体现相应的专业知识和技能的具体任务，通过讲练结合、学

4、做相辅、形成理实一体、融会贯通，让学生有效地掌握供配电技术的知识和技能。本课程突出必要的专业理论、实践，坚持必需的职业技能，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力；本课程在内容组织形式上强调学生的主体性学习，在每个项目实施前，先提出学习目标，再进行任务分析，使学生在实施每个项目开始就知道学习的任务和要求，引起学生的注意与兴趣，然后针对本项目相关理论知识进行介绍，最后给出技能目标、内容，及评分标准，让学生目标明确地去进行学习、实践和自我评价。2.课程目标本课程的培养目标是培养学生掌握供配电技术相关的基础知识和基本技能，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决实际问题。关注供配电技术的

5、现状及发展趋势。学习科学实践方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，适应科学技术发展。发展好奇心与求知欲，发展科学探索的兴趣，培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感。理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神和安全、节能、环保的思想意识，激发学生的创新潜能，提高学生的社会实践能力。21知识目标1熟悉企业供配电系统；2了解负荷计算、短路电流计算；3掌握变压器、高低压电器等设备选择及使用4掌握继电保护、过电压保护等各种供配电保护；5掌握供配电安全技术；6掌握供配电系统操作、运行、维护的基本知识。7具备

6、电力系统图、设备图纸的识读能力8具有企业与车间的变、配电容量估算的能力；9具备高、低压用电安全知识10熟悉供配电设备日常保养、维护规范，并具备日常保养、维护能力11能正确进行电力线路的安装、排故12初步具备变电运行及管理、电气设备的操作与维护、供电系统及设备的故障分析及处理等技能。22职业目标1热爱劳动，有牢固的专业思想，积极参加生产实践、勇于进行科技革新，有良好的职业道德思想。能体验技术改革的艰辛与喜悦。2领略本领域科技发展的过程，激发对科学技术发展的求知欲，有参与科技活动的热情，有将科学知识应用于改进生活和生产的意识和解决问题的信心。3具有敢于坚持真理、修正错误，勇于创新和实事求是的科学态

7、度和科学精神。4有主动与他人进行合作，将自己的见解与他人交流的团队精神，有良好的安全生产、规范操作的文明习惯，有强烈的环保和节约能源提高效益的意识。5关心国内、外的科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学技术服务于人类的意识。23技能目标1常用电工仪器仪表的使用能力2使用电修工具对工厂供电系统中开关、电缆的故障进行检测和排除的能力3使用电修工具对工厂供电系统中开关、电缆的故障进行检测和排除维护的能力4使用兆欧表、接地电阻测量仪对设备绝缘、接地电阻进行检查试验能力5对变压器进行维护、维修和检修能力6根据系统需要，选择电气设备、线路的能力7工厂供电系统的设备、电缆安装、运行、维护的

8、能力；8安全用电、计划用电和节约用电以及供配电技术管理技能；9高级维修电工、电气安装工等应会的技能，获取中、高级职业资格证书。3.课程内容标准学习情景工作任务知识要求职业要求技能要求1.工厂供配电实训1.1 工厂供配电系统的基本知识(1)电力系统的基本知识；(2)供配电系统基本知识；(3)供电的基本要求；(4)供配电系统的负荷计算(5)电气设备选择与维护1、养成规范的操作习惯2、具有良好的分析判断能力3、具有较强的沟通交流能力4、具有团队协作能力(1)能分析供电系统组成、运行方式；(2)能识读、分析供电系统图；1.2 高压电器选用与安装(1)高压电器（包括隔离开关、负荷开关、断路器）及其操作机

9、构的结构、工作原理、性能、使用操作要求。(2)高压熔断器（包括跌开式熔断器）的结构、工作原理、保护性能、使用方法。1、养成规范的操作习惯2、具有获取信息的能力3、具有良好的分析判断能力4、能分析相关的电路5、具有团队协作能力(1)掌握各种常用的高电压电器基本结构、工作原理、使用方法等。(2)掌握高压开关柜的结构、主接线方案、主要设备的布置及开关的操作方法等。1.3 低压电器的选用与安装(1)低压电器的结构、工作原理、性能、使用操作要求。(2)低压电流互感器的结构、工作原理、使用注意事项。(3)低压配电屏的结构、主结线方案和主要设备布置 1、养成规范的操作习惯2、具有获取信息的能力3、具有良好的

10、分析判断能力4、具有较强的沟通交流能力5、能分析相关的电路6、具有团队协作能力(1) 掌握各种常用的低压电器的结构、工作原理、使用方法及主要技术性能等。(2) 掌握低压配电屏的结构、主接线方案、主要设备的布置及开关的操作方法等。1.4 高压少油断路器的拆装和调整(1)高压少油断路器的结构和工作原理以及拆装和调整。(2)高压少油断路器灭弧工作原理。1、养成规范的操作习惯2、具有获取信息的能力3、具有良好的分析判断能力4、具有较强的沟通交流能力5、能分析相关的电路6、具有团队协作能力(1)了解高压少油断路器的结构、原理、灭弧方式(2)掌握高压少油断路器拆装和调整1.5 工厂电力线路的安装与调试(1

11、)了解电力电缆的结构。(2)掌握电力电缆绝缘电阻的测量(3)掌握三相电路的定相的确定1、养成规范的操作习惯2、具有获取信息的能力3、具有良好的分析判断能力4、具有较强的沟通交流能力5、能分析相关的电路6、具有团队协作能力(1)了解电力电缆的结构。(2)掌握电缆绝缘电阻的测量方法(3)掌握三相电路的定相方法4.课程实施标准4.1课程的重点、难点本课程的重点：负荷计算、电气设备维护和检修、短路计算课程难点：电气设备的维护、检修及选择解决办法：采用以任务为导向，基于工作过程的任务驱动教学法，将整个课程分成六个相对独立的学习情境，针对每个学习情境课程采用基于工作过程的项目式教学法。根据过程项目中组成系

12、统及其组成元器件的选型、安装、调试、和检测作为工作任务划分依据进行学习情境教学，每个学习情境下任务教学的开展，都采用以学生为中心，教师辅助指导的项目式教学方法。4.2实训方法和实训手段1.实训方法基于工厂供配电技术教材分析，结合本校学生的实际，本实训课程主要采用情境教学方法，对每个学习情境课程采用基于工作过程的项目式教学法。根据过程项目中工厂供配电组成系统及其组成设备的选型、安装、调试、和检测作为工作任务划分依据，按照咨询、决策、计划、实施、检查、评价六步进行学习情境教学，每个学习情境下任务教学的开展，都采用以学生为中心，教师辅助指导的项目式教学方法。2.实训手段（1）启发式教学：从学生的实际

13、出发，从实际的生活、生产用电、学生感兴趣的问题着手，调动学生的学习主动性。（2）问题式导入法：每节课的新知识从简单的问题入手，由浅入深，激发学生思考问题从而引入新课。（3）贯穿实践教学法：就是在每次新课讲授的过程中，讲实验和设备展示贯穿其中。实验有学生独立完成，这样既巩固了新知识，又培养了学生的动手能力及思考问题的能力，讲到相关电气设备时就让学生看到设备实物，生动形象，学生更容易掌握。4.3教学内容学习情景工作任务教学内容教学步骤及方法学时安排1.工厂供配电实训1.1 供配电系统基本知识(1)电力系统的基本知识；(2)供配电系统基本知识；(3)供电的基本要求；(4)供配电系统的负荷计算(5)电

14、气设备选择与维护多媒体教学演示和讲解法小组讨论81.2 高压电器选用与安装(1)高压电器（包括隔离开关、负荷开关、断路器）及其操作机构的结构、工作原理、性能、使用操作要求。(2)高压熔断器（包括跌开式熔断器）的结构、工作原理、保护性能、使用方法。多媒体教学演示和讲解法小组讨论61.3 低压电器的选用与安装(1)低压电器的结构、工作原理、性能、使用操作要求。(2)低压电流互感器的结构、工作原理、使用注意事项。(3)低压配电屏的结构、主结线方案和主要设备布置 多媒体教学演示和讲解法小组讨论61.4 高压少油断路器的拆装和调整(1)掌握高压少油断路器的结构和工作原理。(2)了解高压少油断路器灭弧工作

15、原理。多媒体教学演示和讲解法小组讨论41.5 工厂电力线路的安装与调试(1)了解电力电缆的结构。(2)掌握电力电缆绝缘电阻的测量(3)掌握三相电路的定相的确定多媒体教学演示和讲解法小组讨论6机动2合计325课程考核标准5.1考核内容及标准学习情景工作任务考核内容及分值考核标准及评分考核方式1.工厂供配电实训1.1 供配电系统基本知识供配电系统基本知识； 供配电系统的负荷计算；电气设备选择与维护1、能掌握供配电系统基本知识；（5分）2、能掌握供配电系统的负荷计算；（6分）3、能正确选择与维护电气设备；（5分）过程性评价：提问、动手操作、学生讲解操作过程、学生的组织协调沟通能力、操作规范性总结性评

16、价：实训报告的准备度、完整度、参数的准确性1.2 高压电器认识实验高压电器的结构、工作原理、性能、使用操作要求；高压熔断器的结构、工作原理、保护性能、使用方法。1、能掌握高压电器的结构、工作原理、性能、使用操作要求；（8分）2、能掌握高压熔断器的结构、工作原理、保护性能、使用方法。（8分）过程性评价：提问、动手操作、学生讲解操作过程、学生的组织协调沟通能力、操作规范性总结性评价：实训报告的准备度、完整度、参数的准确性1.3 低压电器的认识实验低压电器的结构、工作原理、性能、使用操作要求。低压电流互感器的结构、工作原理、使用注意事项。低压配电屏的结构、主结线方案和主要设备布置 1、能掌握低压电器

17、的结构、工作原理、性能、使用操作要求。（8分）2、能掌握低压电流互感器的结构、工作原理、使用注意事项。（8分）3、能掌握低压配电屏的结构、主结线方案和主要设备布置；（8分）过程性评价：提问、动手操作、学生讲解操作过程、学生的组织协调沟通能力、操作规范性总结性评价：实训报告的准备度、完整度、参数的准确性1.4 高压少油断路器的拆装和调整高压少油断路器的结构和工作原理。高压少油断路器灭弧工作原理。1、能掌握高压少油断路器的结构和工作原理及拆装。（10分）2、能掌握高压少油断路器灭弧工作原理。（10分）过程性评价：提问、动手操作、学生讲解操作过程、学生的组织协调沟通能力、操作规范性总结性评价：实训报

18、告的准备度、完整度、参数的准确性1.5 工厂电力线路的安装与调试电力电缆的结构。电力电缆绝缘电阻的测量三相电路的定相的确定1、能掌握电力电缆的结构。（8分）2、能掌握电力电缆绝缘电阻的测量（8分）3、能掌握三相电路的定相的确定的方法。（8分）过程性评价：提问、动手操作、学生讲解操作过程、学生的组织协调沟通能力、操作规范性总结性评价：实训报告的准备度、完整度、参数的准确性5.2考核结果说明1.“优秀”标准（90以上）2.“良好”标准（80-89）3、“及格”标准（60-79）4、“不及格”标准（60以下）6实训条件6.1 实训环境学习场地、设施要求表学习情境学习场地、设施供配电系统分析教学场地：

19、结合现场实训基地供电系统实例进行教学。教学设施：发电厂的发电机、输电线路、变压器、用电负荷。供配电系统的负荷计算教学场地：现场实训基地、综合实训车间、学院变电所。教学设施：用电负荷、变压器。短路电流分析教学场地：教室、现场实训基地。教学设施：母线、变压器、输电线路。电气设备选择与维护教学场地：现场实训基地、综合实训车间、学院变电所。教学设施：高压熔断器、高压隔离开关、高压负荷开关、高压断路器、高压开关柜、低压断路器、低压刀开关和负荷开关、低压熔断器、低压配电屏。电力线路及变配电所的结构和电气主接线教学场地：现场实训基地、综合实训车间、学院变电所。教学设施：母线、架空线、电缆、绝缘导线、隔离开关

20、、断路器、避雷器等。防雷、接地和电气安全教学场地：教室、现场实训基地、学院变电所。避雷针、避雷器、引下线、电机的金属底座和外壳、电缆的接头盒、电缆桥架等。6.2实训师资1.实训主讲教师要求任课教师必须具有丰富的工厂供配电相关知识（包括理论知识和实践知识）、课程开发能力、基于学生能力培养的教学能力、为社会提供科技服务的能力等，以利于教学和课程的改革。（1）具有系统的工厂供配电理论、实践知识；（2）具备电工操作的能力；（3）具备相关产品的装配能力；（4）具备设计基于行动导向的教学的设计应用能力；（5）具有先进的教学方法，有比较强的课堂驾驭能力；（6）具有良好的职业道德和责任心。2.实训辅导教师（1

21、）具有系统的工厂供配电理论、实践知识；（2）具备电工操作的能力；（3）具备相关产品的装配能力；（4）具备设计基于行动导向的教学的设计应用能力；（5）具有先进的教学方法，有比较强的课堂驾驭能力；（6）具有良好的职业道德和责任心。6.3实训教辅资料 6.3.1实训教材1 刘介才.供配电技术 机械出版社 第1版 20006.3.2实训辅导资料2 刘介才.工厂供电 机械出版社 第4版 20046.3.3实训网络资源中国工控网 6.3.4实训参考资料2 刘介才.工厂供电 机械出版社 第4版 2004编写者签字校对者签字教研室主任审核签字企业专家审核签字二级学院院长签字编写日期年 月 日机电工程学院（盖章）2012年12月20日