辽宁省首批标准化及均衡发展教育强县.doc

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1、辽宁省首批标准化及均衡发展教育强县达标汇报材料西丰县钓鱼小学2011年11月15日 和谐均衡 奋进创新西丰县钓鱼小学标准化及均衡发展教育强县达标汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：首先我代表钓鱼小学全体师生对各位领导和专家莅临我校检查、评估工作表示热烈的欢迎！。学校标准化建设和教育均衡发展工作是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制，我校通过创建省级标准化学校工作的全面启动，硬件设施进一步更新、办学行为不断规范、教师队伍建设不断提升档次，社会反响不断增强，学校整体工作全面提高。下面就我校的各方面情况、各项工作向各位专家、领导汇报如下：一 学校基本情况西丰县钓鱼小学始建于1956年，经过23任校

2、长的管理和55年的发展历程，终于从几间草房和几名民办教师的水平一跃成为具有现代教学、办公、远程信息教育一体的标准化学校。校园占地面积22500平方米，校舍建筑面积4473平方米，各种专业教室齐全，设备先进、管理精细、使用率高。学校现有9个教学班，在校生258人。本着“规范化，均衡化 现代化、信息化”的办学发展方向，扎实工作，创新进取，先后取得骄人的佳绩，2000年代表县参加省普九验收，顺利通过，2010年被评为西丰县名小学，十五、十一五其间完成省级和国家级科研课题， 通过这一轮的标准化及均衡发展教育强县达标活动使我校这所农村小学无论是基础设施，教学设备等硬件，还是教学管理，校园文化等软件都达到

3、了一个新的水准。二 办学情况1、 教师队伍建设 通过几年的调整，培训现如今学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：教职工总数40人，学历结构：具有本科学历教师 14人，教师学历合格率为100%。职称结构合理：中级职称34人，初级职称6人；市、县级骨干教师 11人.30余人次获省、市、县级优质课。参加省市县的科研课题6个，使广大教师从经验型向科研型转化。年龄结构合理，最大年龄 55 周岁，最小年龄 26岁，教师平均年龄为38岁。全部参加继续教育学习。学校高度重视师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，制定了师德师风建设制度、计划、措施，坚持每两周一次政治学习，组织教师认真学习领会科学发展观的

4、内涵，严格执行自觉遵守,坚持在职为主，业余为主，自学为主的原则。每个星期五坚持集体学习一小时，这已成为制度。为了使个人学习有资料，学校每学年给每个教师至少征订一份报章杂志，共计20多种。支持教师积极参加高一层次学历进修。以校本培训为主：是鼓励每位教师进行课题研究，从中提高科研能力，探索课改新路；是依据我校教师技术训练实施方案，坚持开展岗位技能培训、竞赛和验收；是定期举办理论讲座，教师经验交流。每学期教师至少要进行一次经验交流活动。领导至少要做一次专题讲座和报告。是抓好拜师结对子活动，抓好业务骨干培养工作。是2个教研组每周定期进行教研活动，主抓听课、说课、评课，在教师中形成共学互学，取长补短，从

5、而提高教学质量。是学校内定期举办教师电脑培训班，分期进行培训。每学期，要求本校县级以上教学能手为全体教师做示范课，课后全体教师对示范课进行了研讨。学校在提高教师整体素质的实践中，着眼未来，立足现实，形成了一支无私奉献，知识丰富、教风严谨、爱岗敬业的教师队伍。现有县级教学能手4人次，有20多位教师的论文在县、市、省论文大赛中获奖，有10多位教师在县市教师素质大赛中荣获一、二、三等奖，有10多位教师的课件在县、市教学成果评比中获奖。2、 干部队伍建设 连续几届的干部聘任，优中选优，使我校的干部思想素质，业务水平，工作能力 管理理念都有了巨大的改变，校长等学历达标，有10年的管理经验，资历深厚，精通

6、教育教学，擅长教研科研，有很强的感召力和凝聚力，班子和谐向上，民主廉洁，是一个具有时代气息，充满快乐和谐的领导集体。学校班子成员紧紧围绕“团结求实、勤奋创新”这一目标，秉公办事、以身作则，有较高的凝聚力；内增素质、外树形象，有较强的战斗力，时刻牢记“学校无小事，处处是教育”，时时事事为职工着想，时时处处为学校尽责，做到想事干、能干事、干成事，团结协作，共谋发展。学校制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。形成了校长负责，党支部监督、教代会参与的民主与法制的管理体制，各组织职责分明，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，部署总结工作，

7、促进全校工作井然有序、有条不紊。领导班子在家长、学生、社会、教职工之中有较高的威望，历年评议群众满意率在95%以上，连续多年被乡党委评为先进党支部。3、 办学条件“高标准、高质量”地完善学校基础设施，是标准化学校建设工作的前提。为此，县教育局领导曾多次到我校调研，为确保学校建设，县教育局乡政府优先安排资金，努力改善我校的办学环境和条件。几年来，县委、县政府，县教育局先后筹集资金几百万元，新建教学楼，增加学校设施投入，增添教学仪器，不断完善硬件、软件建设。2009年，投入近15万元，装备了学校的微机室，投入15余元，为学校安装了远程教育和播放设备；2010年，投入近20万元粉刷校舍，建厕所，车库

8、。同时，合计投入资金近5万元，为学校新增图书5000余册，垫操场，铺设甬路，绿化美化校园，新增教学仪器（打印机、便携式多媒体机等）。学校办学条件逐年提高。详见下表 单位： 平米 元 次名称面积辅助房 室内设备制度台账记录使用率（使用次数/计划次数）常规仪器工具电子设备整体占地22500建筑4473教室（10个）72图书100储藏柜1，清洁柜1广播1闭路因特网全有科学教室727齐全省级达标因特网兼光盘播放全上墙有有95%艺术教室727齐全省级达标DCD播放，音箱钢琴全上墙有有90%语音室727语音设备40DVD播放全有有90%微机室727方正电脑40因特网投影全有有85%综合实践活动室72材料工

9、具完备全有有85%多功能教室90课桌50因特网投影全有有70%科技活动室72活动桌12因特网投影全有有70%心理咨询室36床1桌1挂图图书1000微机1（联网)全有有体育场地10000篮球架排球架足球网联合器械 大功率音箱录音机DVD播放体育器材库30齐全省级达标录音机 有有有卫生室30床 常规药物医疗器械消毒器械体检器械有有有多媒体录播室72课桌40因特网刻录机DVD及投影有有有卫星接收室15办公桌一套微机及卫星接收设备刻录机有有有办公用房8套校长室书记室办公室3教导处会议室广播室总务室资料室财会室传达室值班室微机6（联网）有有有生活服务用房196食堂有有有图书室727书8500阅览桌105

10、00G资料有有有85%安全消防监控一套灭火器30 消防栓管4报警器消防应急灯有有三 基本做法 1、学校建设 西丰县是省级贫困县，而钓鱼乡是县贫困乡，民力脆弱，本没有实力搞标准化建设的，然而，乡党委书记张晓东高瞻远瞩，从战略的角度，优先发展教育，在局领导的支持下，多方筹措资金，2006年新建了4473平米的教学楼。之后又多方联系争取，给学校装备了先进的微机室。校长也从本没有余头的经费里省吃俭用，给所有的教室装备信息系统，更新座椅，购置科学实验仪器，艺术教育器材，装备了实验室、音乐室、美术室 、图书室各种活动室及辅助用房。可以说我们的小学现在是一个设备先进，环境优良，人文和谐的书香校园。2、 环境

11、建设几年来，我校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、香化、净化工程，对校园进行整体规划，为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所，新添置了学校宣传橱窗，展示了学校的师生风采，对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境，让楼道、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。3、 科学管理 注重细节 全面提升办学品位（1）德育工作管理健全网络，明确责任学校始终坚持把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻品德课程标准和中小学德育工作规程，建立健全德育工作网络：校长主抓德

12、育副校长少先队辅导员 德育副校长班主任学生 少先队辅导员班级支部少先队员 德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，工作按计划开展，总结透彻有力，强调德育实效。学科渗透 育人于课堂中学校要求教师在学科教学中，必须整合德育内容，体现德育教育。语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、孝敬父母、热爱劳动、民族团结等的教育；音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神；更重要的是必须上好品德课。可以说，每节学科课都有德育内容，每节品德课，都是对学生思想的一次洗礼。同时学校要求各项教学、管理工作都充

13、分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。“处处是教育”在我校得以诠释和体现。寓教于乐 育人于活动中通过开展各项丰富多彩的活动，陶冶学生们的性情，收到了良好的教育效果。校园艺术节上，孩子们俨然是经过专业培训的“演员”；六一儿童节运动会，春季、秋季越野赛上，体现孩子们矫健的步伐和飒爽的英姿；“经典诵读”系列活动中，孩子们充满稚气的吟诵，传承着祖国灿烂的文化；爱国歌曲传唱，少先队新队员入队仪式上，彰显了祖国新时代接班人的风采。在具体活动，锻炼了意志品质，彰显了鲜明的个性。使学生在快乐、健康、和谐的活动和氛围中受到教育和影响，提高了学生的参与、表现和竞争意识，同时也增强了学生的集体观念，集

14、体荣誉感。收到了良好的教育效果。文化感染，育人于环境中努力加强校园文化建设，发挥环境育人的积极作用。加大绿化面积，植树、种草、栽花，杨柳成荫，榆树城墙，绿草红花，花香与书香溢满校园；布置宣传橱窗，布置标语牌，严抓校园环境卫生，积极发挥环境的育人功能，真正做到了“一砖一石都说话，一草一木都育人”。表彰先进，育人于榜样中学校每学期都定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、特长生、进步较大学生等。班级纪律、卫生、天天检查，周周记载，年终评比、奖励。通过表彰先进，榜样的示范和带动作用就显现出来了。争先进、当先进、赶先进、超先进的氛围逐渐形成。校园风气正了，老师工作积极性高了，学生学习兴趣浓了。

15、沟通家长 育人于社会中学校还积极贯彻落实“学校、家庭、社会”三教统筹的方针，通过家长学校、学生家长委员会、家长座谈会和教师家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议；经常组织邀请附近村委会到校，家长到校，听取他们对学校工作的意见，采纳好的建议，构建学校、家庭、社会三结合的德育教育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。（2） 教学工作管理走进新课程，转变教育观念伴着新一轮课程改革的实施，我校积极推动新课程改革，组织教师学习新理念和新做法，让广大教师逐步去认识它，认同它，对教师思想认识的转变起到了潜移默化的作用

16、。积极开展新课改的交流、观摩和示范课，另外，校领导还经常深入到教师的课堂中去，与他们一同探讨、认识、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。结合素质教育和新课程改革的精神，和教育局的课改方略，我校确定了，以学定教，当堂验收 从最后一名学困生抓起的教学思想。建立新的课堂教学模式即：创设情境提出问题-引导自学交流引导-分层练习个性发展-及时反馈当堂验收。做到5个转变，在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向以学生自己去体会和感受转变；在教学要求上从死记硬背传授型向知识与技能相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过

17、程性评价与终结性评价并重转变。努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探究、合作交流、动手实践；充分发挥学生的自主性、能动性和创造性，使学生成为学习中的主人。强化常规管理，向课堂要质量。在教育教学工作中，学校立足常规管理，使之制度化、规范化、经常化；采取各种措施加强对教师教学过程和教学效果的管理和追踪。坚持对教师的教学行为采取定期和不定期的检查和抽查；采取送出去培训、听课学习，个别指导和集体培训相结合的办法，提高教师的教学水平。同时，学校还建立了一系列激励、奖励机制和措施，促进良好教风的形成。a鼓励教师在教学中的奉献精神。b单科及格率、优秀率超过学校规定指标，年终奖

18、励并记入教师考核总分。c学期末测查，学生成绩单科满点，奖励任课教师并优先考虑教师的评模、晋级。通过一系列措施，教师做到了认真备课、上课，积极探索、制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的学习方法，加强教研科研，促进教育教学树立教研、科研兴校的思想。我校的教研工作，一直都是坚持实事求是，不搞形式的原则。本着解决教学中的实际问题和提高教师的教学水平的思想，几年的坚持，得到了县教师进修学校的认可，也逐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动教学工作的发展。学校加强常规性教研、团体教研、专题性教研三级教研工作，不断开创教研工作新局面。同时，鼓励教师进行教育

19、科研。在县教师进修学校教师和县教科所的帮助下，十一五期间我校校长主持的小学数学研究性学习市级科研课题结题，鼓励教师争当名师，当专家。学校想方设法为教师的专业化成长创造条件，首先在教师队伍管理机制上进行了改革，鼓励广大教师勤奋学习，钻研业务，提高教育教学水平，派出部分教师到县、市、省进修学习。开发校本课程，创办学校特色我校继成功探索我的家乡校本课程之后，2010年6月，为贯彻教育局关于在全县中小学开展以“经典诵读”为主题的通知精神，我校在全校所有班级开展了诵经典、品古韵活动，结合学生年龄实际，我校将此作为校本课程进行开发。活动开展两个学期以来，全校各年级都按照制定的计划稳步推进，截止到目前，包括

20、一年级在内，所有学生都有了一定的诗词积累，内容包含了三字经、千字文、古诗、词、歌、赋甚至于论语和诗经中的内容。不但拓宽了学生们的知识面，也提高了学生们的学习兴趣，更重要的是，既传承了祖国灿烂的文化，也使学生们思想上受到了熏陶和影响，懂得了道理，学会了感恩。校本课程的开发，既使校园文化氛围变浓了，也使学校更有特色了。全面推动和促进了我校教育教学工作的顺利开展。张扬个性，在快乐中成长在钓鱼小学，学校为学生展示个性，放飞梦想搭建了平台，丰富的校园文化生活，多彩的课外活动无不彰显着孩子们的个性，见证着学生成长的每一个足迹和脚印。图书室为孩子们畅游知识的海洋撑起了一叶小舟；微机室为孩子们搭建了了解和认识

21、世界的平台；美术室里放飞着孩子们的梦想；运动会上有了学生们飒爽的英姿。音乐室里跳动的音符正敲击着孩子心智的大门。在钓鱼小学，你无时无刻不在感受着“以人为本 和谐发展”这一理念。孩子们快乐的学习，健康地成长，尽可以彰显个性，张扬自我！因为，这里是育人摇篮，孩子们成长的乐园！辛苦的努力后面是丰硕的成果。几年来我校的入学率100% 合格率100% 体质健康达标率96% 近视眼发病率2%，常见病发病率2%（3）完善后勤管理，为创建“标准化学校”保驾护航我们根据学校规划，本着实用、标准的原则，发扬立足实际、勤俭节约，师生动手，艰苦创业的优良传统，花大力气进行校园建设。在县教育局的直接投入之外，学校领导班

22、子多方面筹措资金绿化校园，增加设施，改变校园环境，学校后勤部门也制定了相关的各项保护、维护校园环境和设施的规章制度，确保学校朝着“标准化学校”的目标前进。四 创建标准化学校和均衡发展教育的一点体会不足 义务教育标准化建设，是促进义务教育均衡发展的重要基础，是振兴教育、实现教育跨越式发展的重要动力。我校义务教育标准化建设工作虽然取得的一些成绩，但与办人民满意教育这个目标还有很大距离。，仍存在问题，如：课外活动开展不够。是学校部分设施有待完善；办学条件不够完善，教师队伍特别是教师的教育理念、教学技能与水平还有极大的提升空间。校园环境设施还有极大的提升空间。在今后的工作中，我们一定遵照各位专家的意见建议，进一步加大工作力度，采取得力措施，扎实开展工作，切实整改完善，为使我镇义务教育标准化建设水平再上一个新台阶作出新的贡献！我的汇报完毕。请各各位领导、专家批评指正！ 钓鱼小学 2011年11月15日