人教版六年级数学上册第六单元《百分数-整理和复习》优质ppt课件 .pptx
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1、人教版 数学 六年级 上册整理和复习整理和复习百分数百分数(一一)6百百分分数数百分数和分数、小数的互化百分数和分数、小数的互化百分数的意义和读写法百分数的意义和读写法用百分数用百分数解决问题解决问题求常见的百分率求常见的百分率求一个数比另一个数求一个数比另一个数多(或少)百分之几多(或少)百分之几求比一个数多求比一个数多(或少或少)百分之几的数是多少百分之几的数是多少整体回顾整体回顾读、写法读、写法意义:意义:知识梳理知识梳理百分百分数的数的意义意义和读和读写写表示表示一个数是另一个数一个数是另一个数的百分之几。百分数是的百分之几。百分数是指的两个数的指的两个数的比比,因此也叫百分率或百分比
2、。,因此也叫百分率或百分比。通常不写成分数形式,而在原来分子后通常不写成分数形式,而在原来分子后面面加上加上“%”来表示,读作来表示,读作百分之百分之。整理和复习返回小数化小数化百分数百分数百分数百分数化分数化分数先把百分数改写成分母是先把百分数改写成分母是100100的分数,能约分的分数,能约分要约成最简分数。要约成最简分数。把小数点向右移动两位把小数点向右移动两位(数位不够用数位不够用0 0补足补足),同时在后面添上百分号。同时在后面添上百分号。百分数百分数和分数、和分数、小数的小数的互化互化百分数百分数化小数化小数把小数点向左移动两位把小数点向左移动两位(数位不够用(数位不够用0 0补足
3、),补足),同时去掉百分号。同时去掉百分号。0.20.2=20%=20%20%20%=20100=150.20.220%=20%=例如例如方法:方法:用一个数除以另一个数,结果写为百分数形式。用一个数除以另一个数,结果写为百分数形式。男生有男生有2020人,女生有人,女生有1515人,女生人数占男人,女生人数占男生人数的百分之几。生人数的百分之几。求一个求一个数是另数是另一个数一个数的百分的百分之几之几列式:列式:1520=1520=1520=分数化分数化百分数百分数把分数分母扩大或缩小成分母是把分数分母扩大或缩小成分母是100100的分数,的分数,再写成百分数形式。再写成百分数形式。先把分数
4、化成小数先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。再把小数化成百分数。(建议用这种方法)建议用这种方法)=75%=75%75100例如例如方法:方法:单位单位“1 1”的量的量对应百分数对应百分数=百分率对应量。百分率对应量。春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全校人数的人数占全校人数的20%20%。春蕾小学共有。春蕾小学共有750750名学生,有牙病的学生有多少人?名学生,有牙病的学生有多少人?求一求一个数个数的百的百分之分之几是几是多少多少75020%75020%=7500.2=7500.2=15
5、0=150(人)(人)答:答:有牙病的学生有有牙病的学生有150150人。人。例如例如方法:方法:相差量相差量单位单位“1 1”的量的量=多多(或少或少)百分之几百分之几求一个数比另一个数多或少百分之几。求一个数比另一个数多或少百分之几。列式:列式:(大数大数-小数小数)另一个数另一个数甲比乙多百分之几。甲比乙多百分之几。(甲甲-乙乙)乙乙=多百分之几多百分之几结果是百分数结果是百分数求一个求一个数比另数比另一个数一个数多多(少少)百分之百分之几几甲甲乙乙-100%=-100%=多百分之几多百分之几比哪个数就除比哪个数就除以哪个数以哪个数例如例如方法:方法:单位单位“1 1”的量的量11+(-
6、)百分率百分率=百分率对应量百分率对应量学校图书室原有图书学校图书室原有图书14001400册,今年图书册册,今年图书册数增加了数增加了12%12%。现在图书室有多少册图书。现在图书室有多少册图书?列式:列式:求比一求比一个数多个数多(或少或少)百分之百分之几的数几的数是多少是多少(求积用乘法,求因数用除法求积用乘法,求因数用除法)1+12%1+12%=1400=1400%=1568=1568(册)(册)()14001400140012%140012%1400+1400+=1400+168=1400+168=1568=1568(册)(册)例如例如求价格先降求价格先降a%a%又又上升上升a%a%
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