磁现象磁场解析课件.pptx

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1、初中物理教研组磁现象在现代科技生产、生活中的应用磁现象在现代科技生产、生活中的应用地质工作者正在进行勘探地质工作者正在进行勘探磁共振成像的胸部显影片磁共振成像的胸部显影片计算机房的磁带计算机房的磁带和磁盘存储器和磁盘存储器录音带、录像带录音带、录像带牡丹信用卡第1页/共39页初中物理教研组你知道我国古代有哪些磁学成就吗？你知道我国古代有哪些磁学成就吗？第2页/共39页初中物理教研组东平县初中物理教研组东平县初中物理教研组东平县初中物理教研组东平县初中物理教研组人教版九年级物理第二十章第一节人教版九年级物理第二十章第一节第3页/共39页初中物理教研组v【学习目标学习目标】v 1.知道什么是磁极以

2、及磁极的划分，知知道什么是磁极以及磁极的划分，知道磁极之间的作用规律，知道什么磁化现道磁极之间的作用规律，知道什么磁化现象。象。v 2.理解磁场的存在，学会用磁感线来展现理解磁场的存在，学会用磁感线来展现磁体周围的磁场。磁体周围的磁场。v 3.了解地磁场的存在。了解地磁场的存在。v【学习重点学习重点】磁极间的作用规律以及磁场磁极间的作用规律以及磁场的概念。的概念。v【学习难点学习难点】磁场和磁感线磁场和磁感线第4页/共39页初中物理教研组课前热身，自主预习：1.铁,钴,镍 2.磁体上磁性最强的部分,南极,北极 3.同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引 4.使原来不具有磁性的物体获得磁性的过程 5

3、.磁体的周围存在一种特殊的物质 6.南极,北极第5页/共39页初中物理教研组一、磁现象 小组合作，解决下面的问题:1、磁体能够吸引桌上的哪些东西?2、磁体上的磁性强弱处处一样吗?3、为什么磁体的两个磁极叫南极（S）、北极（N）4、用条形磁铁一端与磁针两极相互靠近，有什么现象发生？说明了什么？5、你能使钢针、大铁钉获得磁性吗？它们被磁化后有何不同？第6页/共39页初中物理教研组一、磁现象一、磁现象能够吸引铁（钢）、钴、镍等物质能够吸引铁（钢）、钴、镍等物质的性质。的性质。相互吸引的两个物体可相互吸引的两个物体可以不接触。以不接触。具有磁性的物体叫磁体。具有磁性的物体叫磁体。1、磁性：、磁性：2、

4、磁体：、磁体：磁体的分类：磁体的分类：、按磁体来源来分：天然磁、按磁体来源来分：天然磁体和人造磁体；体和人造磁体；、按形状来分：条形磁体、蹄形（、按形状来分：条形磁体、蹄形（U形）形）磁体、针形磁体（小磁针）；磁体、针形磁体（小磁针）；、按磁性保存时间长短来分：永磁体（如、按磁性保存时间长短来分：永磁体（如钢）、软磁体（如铁）。钢）、软磁体（如铁）。第7页/共39页初中物理教研组一、磁现象一、磁现象磁体上磁性最强的部位叫磁极。磁体上磁性最强的部位叫磁极。磁体上两端磁性最强，中间磁性最磁体上两端磁性最强，中间磁性最弱，因此磁体上有两个磁极。弱，因此磁体上有两个磁极。3、磁极：、磁极：南极（南极（

5、S极）：悬吊着的磁体，静止时指南极）：悬吊着的磁体，静止时指南的那个磁极叫做南极，又叫的那个磁极叫做南极，又叫S极。极。北极（北极（N极）：悬吊着的磁体，静止时指北极）：悬吊着的磁体，静止时指北的那个磁极叫做北极，又叫的那个磁极叫做北极，又叫N极。极。指南针就是根据磁针静止时总是指南北的原指南针就是根据磁针静止时总是指南北的原理制成的。理制成的。第8页/共39页初中物理教研组如果磁体被分割成两段或几段后，每一如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有段磁体上是否仍然有N极和极和S极？极？每一段磁体上仍然有每一段磁体上仍然有N极和极和S极极第9页/共39页初中物理教研组一、磁现象一、磁

6、现象同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。4、磁极间的相互作用规律：、磁极间的相互作用规律：5、磁化：、磁化：使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程。用下获得磁性的过程。铁棒离开磁体磁性立即消失；钢棒被磁化铁棒离开磁体磁性立即消失；钢棒被磁化后磁性不消失。后磁性不消失。第10页/共39页初中物理教研组问题：问题：1.如果现在有两根外形完全相同如果现在有两根外形完全相同的钢棒，其中一根有磁性，另外一的钢棒，其中一根有磁性，另外一根没有磁性，你能否将它们区别开根没有磁性，你能否将它们区别开来？尝试着说说你的方法。

7、来？尝试着说说你的方法。2.一条形磁体，不知其南北极，一条形磁体，不知其南北极，你能快速判断出来吗？看谁的方法你能快速判断出来吗？看谁的方法多。多。第11页/共39页初中物理教研组跟踪练习：v1物体能够吸引铁、钴、镍等物质，说明该物体具有_,该物体称为_.v2如右图所示，弹簧测力计下吊着一个小铁球，在磁体水平向右移动过程中，弹簧v计的示数将()。vA逐渐变大 B逐渐变小 vC先变大后变小 D先变小后变大磁性磁性磁体磁体D第12页/共39页初中物理教研组小结1：（1）磁体能够吸引铁、钴、镍等物质（2）磁体上磁性最强的部分叫做磁极，每个磁体有两个磁极，同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（3）一些

8、物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。第13页/共39页初中物理教研组你能让桌上的小磁针动起来吗？磁体靠近小磁针时，能使小磁针动，说明磁体靠近小磁针时，能使小磁针动，说明磁体的周围存在着某种看不见、摸不着的物质磁体的周围存在着某种看不见、摸不着的物质跟小磁针接触了并产生作用了。跟小磁针接触了并产生作用了。分析推理：分析推理：小游戏：小游戏：要有物质（物体）直接接触小磁针并产生要有物质（物体）直接接触小磁针并产生作用时，小磁针才会动起来作用时，小磁针才会动起来 ；第14页/共39页初中物理教研组二、磁二、磁 场场1、磁场：磁场：在磁体的周围存在着一种在磁体的周围存在着一种叫做叫做

9、磁场磁场的物质，它是一种特殊物质，的物质，它是一种特殊物质，看不见、摸不着，叫做看不见、摸不着，叫做磁场磁场。磁体磁体间的相互作用就是通过它们各自的间的相互作用就是通过它们各自的磁磁场场而发生的。而发生的。2、磁场的基本性质磁场的基本性质：磁场对放入其磁场对放入其中的磁体会产生中的磁体会产生磁力磁力的作用。的作用。第15页/共39页初中物理教研组二、磁二、磁 场场 既然磁场是有方向既然磁场是有方向的，那磁场的方向是如的，那磁场的方向是如何规定的呢？阅读课本何规定的呢？阅读课本第第121页第一段找出答页第一段找出答案。案。第16页/共39页初中物理教研组3、磁场的方向：、磁场的方向：二、磁二、磁

10、 场场 在磁场中某在磁场中某一点，小磁针静一点，小磁针静止时止时 所所指的方向就是该指的方向就是该点的磁场方向。点的磁场方向。北极北极(N极极)南极（南极（S极）所指的方向与该点的磁场方向相反。极）所指的方向与该点的磁场方向相反。第17页/共39页初中物理教研组二、磁二、磁 场场课本第课本第121页实验：页实验：第18页/共39页初中物理教研组 用铁屑或小磁针来演示条形磁体和蹄用铁屑或小磁针来演示条形磁体和蹄形磁体周围的磁场。形磁体周围的磁场。仔细观察，你有何发现？仔细观察，你有何发现？第19页/共39页初中物理教研组4 4、磁感线、磁感线 把小磁针在磁场中的排列情况，用一些把小磁针在磁场中的

11、排列情况，用一些带带箭头的曲线箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做场，这样的曲线叫做磁感线磁感线。磁感线只是用来。磁感线只是用来描述磁场的一些描述磁场的一些假想假想的曲线的曲线理想化模型理想化模型。第20页/共39页初中物理教研组 观察各种磁体周围的磁感线，观察各种磁体周围的磁感线，你能发现什么规律？你能发现什么规律？磁体外部的磁感线，都是从磁体外部的磁感线，都是从磁体的磁体的N极出发，回到极出发，回到S极的。极的。注意：只是假想的物理模型，实际并不存在。注意：只是假想的物理模型，实际并不存在。第21页/共39页初中物理教研组跟踪训练：v3（

12、2014泉州泉州）如图所示为蹄形磁体周围的磁感线分布图，在a、b、c、d四点中，磁场最强的是（）。vAa点 Bb点vCc点 Dd点A第22页/共39页初中物理教研组小结2：v磁感线的特点：磁感线的特点：在磁体外部，磁感线由磁体的在磁体外部，磁感线由磁体的北极（北极（N极）出来，回到磁体的南极（极）出来，回到磁体的南极（S极）；极）；磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向；也就是小磁针静止后北极所指的方向；磁感线磁感线密的地方表示该点磁场强密的地方表示该点磁场强;v磁感线只是帮助我们描述磁场，实际上并不存磁感线只是帮助

13、我们描述磁场，实际上并不存在，所以磁感线应画成虚线。在，所以磁感线应画成虚线。第23页/共39页初中物理教研组三、地三、地 磁磁 场场自学第自学第122页地磁场，思考下列问题：页地磁场，思考下列问题：什么现象说明有地什么现象说明有地磁场存在？磁场存在？地磁场的形状与什地磁场的形状与什么相似？么相似？地磁南北极和地理地磁南北极和地理南北极在位置上有什么南北极在位置上有什么关系？他们完全重合吗？关系？他们完全重合吗？谁最早发现的？谁最早发现的？磁体在地球上为什磁体在地球上为什么有指向性呢？么有指向性呢？第24页/共39页初中物理教研组2、地磁场的形状与、地磁场的形状与 相似。相似。3、地磁的、地磁

14、的北极北极在在 附近，地附近，地磁的磁的南极南极在在 附近。附近。1、地球周围存在的磁场叫做 。地磁场地磁场地理南极地理南极地理北极地理北极三、地三、地 磁磁 场场条形磁体条形磁体4、磁偏角：、磁偏角：地磁场的南北极和地理的南地磁场的南北极和地理的南北极并不重合，它们之间有一定的夹角北极并不重合，它们之间有一定的夹角叫做磁偏角叫做磁偏角。是我国宋代学者。是我国宋代学者 最早最早发现的。发现的。沈括沈括第25页/共39页初中物理教研组 沈括在他晚年沈括在他晚年所著的所著的梦溪笔梦溪笔谈谈这一十几万这一十几万字的巨著中，最字的巨著中，最早准确地描述了早准确地描述了磁偏角这一现象，磁偏角这一现象，比

15、西方发现这一比西方发现这一现象早了四百多现象早了四百多年。年。第26页/共39页初中物理教研组四、科学世界：动物罗盘四、科学世界：动物罗盘 阅读阅读“科学世界科学世界动物罗盘动物罗盘”，哪些动物是靠磁场来辨别方向的哪些动物是靠磁场来辨别方向的?第27页/共39页初中物理教研组跟踪练习：v4.世界上第一个明确指出，指南针指向“常微信东，不全南也”的是我国宋代科学家_；自然界的鸽子和美洲鳗鲡就是利用_导航的。沈括沈括地磁场地磁场第28页/共39页初中物理教研组小结3：v（1）在地球周围也存在一个磁场。v（2）我国宋代学者沈括最早发现地磁北极在地理南极附近，而地磁南极在地理北极附近。第29页/共39

16、页初中物理教研组易混易错知识点：v磁场是在磁体周围存在的一种特殊物质，是真实存在的，磁感线是为了描绘磁场的一种理想模型，是不存在的。第30页/共39页初中物理教研组跟踪练习：v5关于磁场和磁感线，下列说法正确的是()。v A只有磁铁周围才有磁场 v B磁感线是由铁屑组成的v C磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来回到南极.v D磁场中某点小磁针静止时，南极的指向就是该点磁场的方向 C第31页/共39页初中物理教研组 本节课学习了哪些知识？学到本节课学习了哪些知识？学到了哪些方法？了哪些方法？第32页/共39页初中物理教研组v3我国第一列磁悬浮列车已在上海建成，它是利用磁极问的相互作用将列车悬浮于

17、轨道之上，从而大大减小了摩擦提高了行驶的速度，这里的“磁极间的相互作用”指的是 ()（知识点1）vA同名磁极相互排斥 B同名磁极相互吸引 vC异名磁极相互排斥 D异名磁极相互吸引第34页/共39页初中物理教研组v4条形磁铁周围存在着磁场，在下图中能正确表示所在点磁感线方向的小磁针是（）（知识点2）vA.小磁针A、B B.小磁针B、C vC小磁针C、D D.小磁针A、D第35页/共39页初中物理教研组v 5标出上图1中各磁场的磁感应线方向。（知识点2）第36页/共39页初中物理教研组乘风破浪，中考真题：v1（2015青岛）万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地。“磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子中的（）v A粗的沙子和小石块 B铁钉、铁片 vC玻璃和塑料碎片 D铜、铝碎片 v2.（2015四川）下列器材中没有用到磁性材料的是（）vA录音机中使用的录音带 B计算机中的存储软盘vCCD、VCD、DVD播放器中使用的光碟 D打电话用的磁卡第37页/共39页初中物理教研组第38页/共39页初中物理教研组感谢您的欣赏感谢您的欣赏第39页/共39页